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introduction
Le temps s’est, de plus, chargé de la justification des Écoles centrales ; les études diverses inaugurées par elles font aujourd’hui partie de l’enseignement des lycées. L’histoire de ces établissements n’en est pas moins très peu connue, aucune étude spéciale ne leur ayant été, croyons-nous, consacrée. À l’aide de documents pour la plupart inédits, empruntés aux archives départementales de la Haute-Loire et à quelques collections privées, nous allons nous efforcer de combler cette lacune et de mettre en lumière une institution qui nous a paru digne d’échapper à l’oubli.
