Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition/p2/1c

Principes de la musique et méthode de transposition, 4e édition

Hachette et Girod, 1875 (p. 165-169).

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SYNCOPES ET CONTRE-TEMPS.

245. La syncope est un déplacement de l’accentuation rhythmique. Dans l’ordre ordinaire, le son est articulé sur le temps fort (ou sur la partie forte du temps), et finit sur le temps faible (ou sur la partie faible du temps). Comme de raison, l’accentuation résultant des lois mêmes de la mesure concorde avec cette articulation.

EXEMPLE :

(*) Par ce signe > nous figurons l’effet d’intensité du son, et l’on voit qu’articulé, avec accent, sur le temps fort, le son expire sur le temps faible.

La syncope consiste dans la disposition inverse : le son est articulé, avec accent, sur le temps faible (ou sur la partie faible du temps), et il expire sur le temps fort (ou sur la partie forte du temps) ; de cette manière, le son (ainsi que la note qui le représente) se trouve coupé par le temps. C’est ce qu’exprime le mot syncope^[1].

Définition de la syncope.

EXEMPLE :

Déplacement par la
syncope des notes
de l’exemple précédent.

xxOn voit qu’ici l’articulation et l’accentuation portent sur le temps faible, et que le son expire sur le temps fort.
246. La manière ci-dessus de noter les syncopes était autrefois en usage, et elle fait bien comprendre le déplacement de l’accentuation rhythmique ; mais aujourd’hui, pour plus de clarté dans l’écriture, quand la note syncopée est traversée par la barre de mesure, on la décompose en deux parties qu’on réunit au moyen de la liaison.

Manière actuelle
d’écrire
l’exemple précédent.

$\relative c'' { \time 2/2 \override Rest #'style = #'classical r4 c2 d4( | d) b2 c4( |c) g2 r4 \bar "||" }$

AUTRE EXEMPLE DE SYNCOPE.

Syncopes prises sur la partie faible du temps :

Même exemple sans les Syncopes :

247. La syncope, en plaçant l’accentuation d’une manière contradictoire avec la nature des temps (ou des parties des temps) de la mesure, interrompt le cours régulier de l’effet rhythmique, et présente aux personnes peu exercées une notable difficulté d’exécution.

248. La syncope est appelée régulière quand ses deux parties sont égales, ainsi que cela a lieu dans tous les exemples précédents. Mais les deux parties de la syncope pourraient être inégales, et alors on la nomme. syncope brisée ou irrégulière.

Syncopes régulières
et syncopes brisées
ou irrégulières.

EXEMPLE :

$%p167s1 \relative c'' { \time 4/4 r2 c2( | c4)_\markup{*} b d2( | d8)_\markup{*} c f4 \once \override Rest #'stencil = #ly:text-interface::print \once \override Rest #'text = \markup { \magnify #0.6 "*" } \once \override Rest #'staff-position = #1.5 r8^\markup{*} d8^\markup{*} e4( | e16)^\markup{*} a,16 d c \stemDown b g c8( | c8.)^\markup{*} b32 a b4 | c2 r2 | }$

249. Cette sorte de syncope est toute naturelle dans le rhythme ternaire.

EXEMPLES DE SYNCOPES TERNAIRES.

ancienne notation	$%p167s2 \relative c'' { \override Rest #'style = #'classical \time 3/4 r4 c2 \| \override Rest #'stencil = #ly:text-interface::print \override Rest #'text = \markup { \magnify #0.6 "*" } \override Rest #'staff-position = #-0.5 r4 d2 \| r4 b2 \| r4 c2 \| r4 g2 \| }$
notation moderne du même exemple	$%p167s3 \relative c'' { \override Rest #'style = #'classical \time 3/4 r4 c2( \| c4) d2( \| d4) b2( \| b4) c2( \| c4) g2 \| }$
autre disposition de la syncope	$%p167s4 \relative c'' { \override Rest #'style = #'classical \time 3/4 r2 c4( \| c2) d4( \| d2) b4( \| b2) c4( \| c2) g4( \| g4) r4 r4 \| }$
les exemples précédents sans les syncopes	$%p167s5 \relative c'' { \override Rest #'style = #'classical \time 3/4 c2 \once \override Rest #'stencil = #ly:text-interface::print \once \override Rest #'text = \markup { \magnify #0.6 "" } \once \override Rest #'staff-position = #-0.5 r4 \| d2 \once \override Rest #'stencil = #ly:text-interface::print \once \override Rest #'text = \markup { \magnify #0.6 "" } \once \override Rest #'staff-position = #-0.5 r4 \| b2 \once \override Rest #'stencil = #ly:text-interface::print \once \override Rest #'text = \markup { \magnify #0.6 "" } \once \override Rest #'staff-position = #-0.5 r4 \| c2 \once \override Rest #'stencil = #ly:text-interface::print \once \override Rest #'text = \markup { \magnify #0.6 "" } \once \override Rest #'staff-position = #-0.5 r4 \| g2 r4 \| }$

250. Quand le son est articulé sur le temps faible (ou sur la partie faible du temps), sans être prolongé sur le temps fort (ou sur la partie forte du temps), cela n’est pas une syncope, mais un simple contre-temps.

Contre-temps.

EXEMPLES :

$%p167s6 \relative c'' { \time 4/4 \override Rest #'style = #'classical r4 c4^\markup{*} r4 d4^\markup{*} | r4 b4^\markup{*} r4 c4^\markup{*} | r4 g4^\markup{*} r2 | }$

$%p167s7 \relative c'' { \time 3/4 \override Rest #'style = #'classical \autoBeamOff r4 g2^\markup{*} | r4 r4 e'4^\markup{*} | r4 b4^\markup{*} r8 c8^\markup{*} | g8 g' r8 f8^\markup{*} r8 d8^\markup{*} | c4 r4 r4 \bar "||" }$

xxCe qui concerne la mesure est, en général, exposé dans cette étude d’une manière assez succincte ; nous n’avons pas cru qu’il fût nécessaire de présenter un résumé.

EXERCICES.

RÉPONDRE AUX QUESTIONS SUIVANTES

(Sur les principes.)

(La réponse est
au paragraphe qui
porte ce numéro.)

Qu’est-ce que la MESURE (sens général) ?

217

Qu’appelle-t-on une MESURE (sens restreint) ?

218

Comment figure-t-on les mesures dans l’écriture musicale ?

219

Comment nomme-t-on l’espace compris entre deux barres
Quelde mesure consécutives ?

220

Quelle remarque peut-on faire sur les différentes valeurs
Quel(notes ou silences) contenues dans chaque mesure ?

221

Comment une mesure se divise-t-elle ? quel nom donne-t-on
Quelà ses parties ?

222

Combien compte-t-on d’espèces de mesures (par rapport au
Quelnombre des temps qui divisent la mesure) ?

223

La mesure à deux temps, la mesure à trois temps et la mesure à
Quelquatre temps, forment-elles trois espèces
Quelde mesures bien distinctes ?

224

Quelle distinction établit-on entre les temps de la mesure ?

225

Chaque temps, fort ou faible, ne peut-il pas se diviser et se subdiviser
Quelen plusieurs parties ?

226

Quelles sont les parties fortes et les parties faibles des temps ?

id.

Comment classe-t-on les mesures (relativement à la division
Quelde leurs temps) ?

227

Que nomme-t-on mesures simples ?

228

Quel signe de valeur représente la totalité du temps dans
Quelles mesures simples ?

229

Qu’appelle-t-on mesures composées ?

230

Quelle valeur représente le temps dans les mesures composées ?

231

Comment indique-t-on les diverses mesures ?

233

Quels sont les signes distinctifs des mesures simples ?

234

Quels sont les signes distinctifs des mesures composées ?

235

Où place-t-on les signes indicateurs de la mesure ?

237

Quelles expressions emploie-t-on pour désigner
Quelles diverses mesures ?

238

Remarque-t-on quelque correspondance entre les diverses mesures
Quelsimples et les diverses mesures composées ?

239

Une mesure simple étant donnée, comment connaît-on quelle
Quelest la mesure composée correspondante ?

240

Comment par les chiffres indicateurs d’une mesure simple
Quelobtient-on ceux de la mesure composée correspondante
Quel(et réciproquement) ?

241

Faites connaître toutes les mesures, simples et composées,
Quelà deux, à trois et à quatre temps ?

242

Quelles sont les mesures usitées dans la musique moderne ?

243

N’y a-t-il pas des exemples de mesure à cinq temps ?

244

Qu’est-ce que la SYNCOPE ?

245

Comment écrit-on les notes syncopées qui seraient traversées
Quelpar une barre de mesure ?

246

Qu’appelle-t-on SYNCOPE RÉGULIÈRE et SYNCOPE BRISÉE
Quelou IRRÉGULIÈRE ?

248

Qu’est-ce qu’un CONTRE-TEMPS ? Quelle différence y a-t-il
Quelentre syncope et contre-temps ?

250

(Sur l’application.)

Combien telle mesure contiendrait-elle de notes de telle valeur ?
Comment pourrait-on chiffrer une mesure qui contiendrait
Queltel nombre de notes de telle valeur ?
Quel(Supposons, par exemple, 24 triples croches.)

NOTA. — Pour répondre à une telle question, le moyen le plus simple est de diviser le nombre des notes par le nombre des temps de la mesure : c’est-à-dire, par 2, par 3 et par 4.

Essayons cette opération sur nos 24 triples croches, nous aurons :
xxPour la mesure à 2 temps (24 divisé par 2), 12 triples croches, c’est-à-dire une
Pourpour chaque temps ; donc mesure à $\scriptstyle {\frac {6}{8}}$ .
xxPour la mesure à 3 temps (24 divisé par 3), 8 triples croches, c’est-à-dire une
Pourpour chaque temps ; donc mesure à $\scriptstyle {\frac {3}{4}}$ .
xxPour la mesure à 4 temps (24 divisé par 4), 6 triples croches, c’est-à-dire une
Pourpour chaque temps; donc mesure à $\scriptstyle {\frac {12}{16}}$ .

EXERCICES PRATIQUES

Dictées rhythmiques.
D’abord seulement rhythmiques, c’est-à-dire sur un même son.
Puis joignant l’intonation au rhythme.

↑ Du grec sun, avec ; copto, je coupe.

[1] Du grec sun, avec ; copto, je coupe.

[1]