ni de rares dissertations, ni des recueils périodiques, empreints d’une spécialité trop marquée. Il faut autre chose ; il importe de revenir fréquemment à la charge et sous des formes variées.
« L’enseignement didactique n’est pas toujours celui qui convient le mieux à l’effet qu’on veut produire ; quelquefois le nom seul de l’écrivain suffit pour mettre les lecteurs en défiance, quand c’est, par exemple, un homme riche qui conseille l’épargne ou s’élève contre les tristes conséquences du cabaret, ceux auxquels il s’adresse l’accuseront peut-être de vouloir enlever au pauvre monde les seules jouissances qui soient à sa portée.
« Des leçons indirectes découlant de faits amenés avec art ont meilleure chance d’être écoutées. »
C’est pourquoi un journal proprement dit, s’adressant au peuple, offre des avantages incontestables.
La pensée pourrait revêtir dans cette feuille tantôt une forme sérieuse, tantôt un tour anecdotique ou badin ; par le fait de sa fréquente périodicité, le rédacteur pourrait revenir plusieurs fois sur le même sujet, ce qui est une condition
