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de cette équation, au moins une racine réelle de  ; à cette valeur réelle de a correspond une autre valeur réelle de , donnée par la première des équations . Substituant ces valeurs réelles de « et al dans l’équation , on a l’équation d’un plan diamétral perpendiculaire à toutes les cordes parallèles à la droite des équations  ; la surface du second de gré étant rapportée à ce plan diamétral, comme l’un des plans coordonnés, son équation sera évidemment de la forme :

Changeant les coordonnées rectangulaires , en d’autres coordonnées rectangulaires , , par les formules connues , on trouve valeur réelle d’après laquelle les axes des et des deviennent les axes rectangulaires de la surface du deuxième degré, conjugués à l’axe déterminé par la racine réelle de , qui est donnée nécessairement par l’équation du troisième degré en .

Enfin, on sait qu’en changeant l’origine des coordonnées, on peut faire disparoître les termes de première dimension par rapport aux variables ; donc l’équation générale des surfaces du second degré qui ont un centre, sera réduite à la forme

, , étant des coordonnées rectangulaires.

H. C.

Question de Géométrie ;

Par M. Baduel, ancien Elève de l’Ecole Polytechnique, Ingénieur des Ponts et Chaussées.

Étant donné un triangle quelconque, (fig.2, pl. 1), déterminer quelle doit être l’inclinaison de son plan et la position de ses côtés, pour que sa projection sur un plan horizontal soit un triangle équilatéral ?

Quel que soit le triangle donne , s’il n’est pas équilatéral il aura au moins un angle au-dessous de 60 degrés : soit (fig. 2) cet angle. Je prends pour intersection du plan du triangle avec le plan de projection, la ligne (fig.2.), et sur la partie de cette ligne, je décris un arc capable de l’angle . Le sommet