seau qui s’échappe d’une grotte, pour se répandre en serpentant à travers la campagne.
Le paysage joue un rôle important dans ces Principes de la langue française.
Par exemple, le marquis de Valzé vient à apercevoir un papillon.
« Mademoiselle, dit Valzé, voyez-vous ce papillon ?
— Oui, Monsieur.
— Comme il est brillant ! comme il est joli !
— En effet, répond Clarisse.
— Remarquez-vous que, dans ces derniers mots, je parle du papillon sans le nommer ?
— Oui ; pourquoi cela ?
— C’est que le petit mot il est mis là pour tenir la place du nom papillon ; aussi le petit mot s’appelle pronom.
Mais il y a pronoms et pronoms ; il s’agit d’en faire connaître les diverses sortes à Clarisse. Le marquis de Valzé continue d’emprunter sa démonstration à l’ordre champêtre.
Une abeille frappe ses yeux ; elle butine dans le calice des fleurs. Il la désigne à son écolière, et leurs regards la suivent avec intérêt.
« Bon ! s’écrie lord Hamilton (le papa), voilà l’abeille qui s’envole !
— Elle va regagner sa ruche, dit Clarisse.
