ENSEIGNEMENT
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Nous estimons que l’étude complète de toute science devrait comprendre une période préparatoire ou d’amorce, une période théorique ne portant que sur les parties à la fois importantes et simples et une période complémentaire où la discussion s’aiguiserait et se généraliserait.
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Les premières notions de mathématiques doivent faire partie de l’éducation des enfants. Les chiffres et les lignes parlent plus qu’on ne croit à leur imagination naissante et c’est un moyen sûr de l’exercer sans l’égarer.
La longue formation de l’humanité recommence en chaque petit enfant…
Le premier calculateur n’a pas débuté par les règles abstraites qu’on trouve dans les livres d’école. Il est assez évident qu’il a dû se trouver d’abord en présence de problèmes pratiques, dont il n’a pu se tirer qu’en tendant tous les ressorts de son intelligence pour créer la règle, et qu’il n’a pas fait de l’art pour l’art. Faire dé-
