spéciaux aux autres facultés. Il est clair que dans la correction d’un récit d’histoire de France, par exemple, on relèvera les fautes d’orthographe et les expressions incorrectes que l’on rencontrera.
En dehors de l’exercice choisi dans la grammaire, nous recommanderons la mise au net de la dictée. Ce travail n’exige aucune fatigue, aucune tension d’esprit ; l’enfant, n’ayant pas de recherches à faire, l’exécutera avec tout le soin désirable, et lorsqu’il écrira une deuxième fois les mots où il a fait des fautes, les explications qui lui ont été données à l’école se présenteront naturellement à son esprit. Ce sera tout à la fois un excellent devoir d’écriture et d’orthographe que l’on pourra faire suivre d’un petit exercice dans le genre des suivants :
Reproduction des règles de grammaire qui ont été expliquées à propos des fautes relevées sur tel ou tel mot.
Explication du sens de quelques mots.
Explication d’une ou de deux phrases qui renferment ou des inversions ou des expressions qui en rendent le sens difficile à saisir.
Décomposition et explication de certains mots ayant un préfixe ou un suffixe.
Recherche et groupement des mots d’une même famille.
Recherche, groupement et sens des homonymes et des synonymes.
Explication du sens propre et du sens figuré de certains mots dans leurs différentes acceptions.
Composition d’une ou deux phrases dans lesquelles entreraient un mot ou une expression désignés.
Enfin, permutation de genre, de nombre ou de personne toutes les fois que le texte de la dictée s’y prêtera facilement.
Les interminables analyses écrites portant sur tous les
