Page:Richard - Acadie, reconstitution d'un chapitre perdu de l'histoire d'Amérique, Tome 3, 1916.djvu/408

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tête qui commande. En retour de cet épuisement de nos forces physiques, nous n’aurons que les miettes, alors que le travail de l’intelligence se sera donné la part du lion. Nous avons à choisir entre la position de maître ou celle de serviteur ; c’est notre degré d’éducation, et particulièrement le caractère de cette éducation, qui nous permettra ce choix.

Ce n’est plus le temps de s’attarder dans la contemplation infructueuse d’un passé qui a disparu pour ne plus revenir. Autre temps, autres mœurs. Révérons le passé, étudions-le, mais plutôt en vue de mieux comprendre ce qui est aujourd’hui et ce que sera demain. Ce qui favorisera nos intérêts dans le présent sera autant d’acquis pour l’avenir.

Du passé au présent, et du présent à l’avenir, il y a un enchaînement souvent difficile à distinguer, mais invisible à celui dont l’amour réside dans ce passé, à l’exclusion du présent. C’est la perception de cet enchaînement qui nous détachera du passé, en nous faisant comprendre que, dans l’ensemble, l’humanité ne rétrograde pas, et surtout qu’elle ne rétrograde pas avec l’éducation et l’usage de la liberté. Mais, quelle que soit notre opinion sur la valeur de ce qui a été et de ce qui est, il convient de se soumettre à la réalité et de regarder en face l’inévitable.

C’est la liberté et la science qui nous emportent ainsi avec une vitesse accélérée vers un avenir qui se transforme sans cesse ; c’est l’absence de ces choses qui retenait l’humanité stationnaire et comme rivée au sol ; or l’oppression et l’ignorance ne peuvent être un bien ; la liberté et la science ne sauraient être un mai. Il faut, il est vrai, diriger celles-ci dans le sens supérieur des intérêts moraux, mais, pour le faire avec fruit, il faut comprendre et aimer ces forces, ad-