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Livre:Revue pédagogique, second semestre, 1885.djvu

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JournalRevue pédagogique, second semestre 1885
Sous-titrepubliée sous les auspices et avec la collaboration de membres de l’Institut, professeurs et inspecteurs de l’enseignement public, directeurs d’écoles normales et instituteurs libres
AuteurCollectif
ÉditeurH. Cocheris
Maison d’éditionLibrairie Ch. Delagrave
Lieu d’éditionParis
Année d’édition1885
BibliothèqueHathi Trust
Fac-similésdjvu
AvancementÀ corriger
SérieTables générales : 1878-1892

1878 : 1, 2 — 1879 : 3, 4 — 1880 : 5, 6 — 1881 : 7, 8 — 1882 : 9 ;

Nouvelle série : 1882 : 1 — 1883 : 2, 3 — 1884 : 4, 5 — 1885 : 6, 7 — 1886 : 8, 9 — 1887 : 10, 11 — 1888 : 12, 13 — 1889 : 14, 15 — 1890 : 16, 17 — 1891 : 18, 19 — 1892 : 20, 21 — 1893 : 22, 23 — 1894 : 24, 25 — 1895 : 26, 27 — 1896 : 28, 29 — 1897 : 30-31 — 1898 : 32, 33 — 1899 : 34, 35 — 1900 : 36, 37 — 1901 : 38, 39 — 1902 : 40, 41 — 1903 : 42, 43 — 1904 : 44, 45 — 1905 : 46, 47 — 1906 : 48, 49 — 1907 : 50, 51 — 1908 : 52, 53 — 1909 : 54, 55 — 1910 : 56, 57 — 1911 : 58, 59 — 1912 : 60, 61 — 1913 : 62, 63 — 1914 : 64, 65 — 1915 : 66, 67 — 1916 : 68, 69 — 1917 : 70, 71 — 1918 : 72, 73 — 1919 : 74-75 — 1920 : 76-77 — 1921 : 78-79 — 1922 : 80, 81 — 1923 : 82, 83 — 1924 : 84, 85 — 1925 : 86-87 — 1926 : 88, 89

Nouvel intitulé : L’Enseignement public, Revue pédagogique

1927 : 90, 91

Pages

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TABLE DES MATIÈRES
DU TOME VII DE LA NOUVELLE SÉRIE
De l’enseignement de l’histoire dans les écoles normales, par M. Léon Mention. 
 41
Exposition de la Nouvelle-Orléans. 
 56
À propos du livre des Symboles et Emblèmes de Camérarius, par M. B.-M.. 
 56
Correspondance : Lettre de M. J. Marchand. 
 57
Un coin de l’Exposition d’Anvers, par M. F. Buisson. 
 97
Le développement physique de l’enfant, d’après le Dr Sikorski, par M. Henri Marion. 
 112
Pose de la première pierre de la nouvelle Sorbonne. Discours de M. le vice-recteur et de M. le ministre. 
 126
Enseigner, c’est choisir (note d’inspection), par M. E. B. 
 136
Les sciences expérimentales dans l’enseignement primaire, par M. René Leblanc. 
 142
Le cours normal des écoles maternelles. 
 158
Devoirs d’élèves corrigés. 
 159
Correspondance : Lettre de M. Ed. Dreyfus-Brisac. 
 170
Clôture de l’Exposition de la Nouvelle-Orléans. 
 172
Le congrès international d’instituteurs au Havre (avis). 
 173
Le congrès international d’instituteurs et d’institutrices au Havre (compte-rendu). 
 193
L’enseignement primaire dans le département de la Manche sous le Consulat et l’Empire, par M. W. Marie-Cardine. 
 218
Conseils pratiques, entretiens d’un directeur avec ses adjoints, par M. D. C. 
 232
Un nombre de 39 chiffres rendu saisissable, par M. A. Clerc. 
 236
À propos des bibliothèques pédagogiques, par M. le Dr J.-Élie Pécaut. 
 238
Le musée scolaire et les leçons de choses, par M. J. Dorget. 
 243
Choix de sujets proposés aux examens de Fontenay et de Sceaux. 
 246
À propos de la loi du 29 nivôse an XIII, par M. H. Schmit. 
 251
Correspondance : Lettres de MM. A. Taillefer et A. L. 
 255
Des lectures pour nos veillées (trois articles), par M. F. Buisson. 
 289, 397, 490
Rectification au texte des résolutions du Congrès du Havre. 
 296
Discours prononcé à la distribution des prix de l’Orphelinat des Arts, le 7 octobre 1885, par M. Eugène Manuel. 
 299
Examen du certificat d’aptitude à l’inspection primaire (session de juillet 1885) ; rapport au ministre, par M. E. Brouard. 
 336
Une caricature pédagogique, d’après le livre d’un humoriste zuricois, par M. Hérisson. 
 341

De la manière de suivre les cours à l’école normale, par M. C. Gautier. 
 348
La pédagogie égyptienne, par M. Georges Daressy. 
 354
Correspondance : Lettres de MM. Dubois et A. Farcy. 
 357
La poésie et l’éducation, par M. Félix Pécaut. 
 385
Note pédagogique au sujet des programmes du 10 août 1885, par M. E. J. 
 413
Éducateurs français et étrangers : Tœpffer, par M. H. Durand. 
 436
Note sur l’enseignement technique à Londres, par M. E. Martin. 
 449
Note sur quelques préparations zoologiques, par M. G. Philippon. 
 454
Les écoles à Athènes et à Constantinople ; rapport à M. le ministre de l’instruction publique, par M. Ch. Bigot. 
 481
Comment on peut faire une classe d’histoire à l’école normale, par M. É. Jacoulet. 
 499
Pédagogie pratique (souvenirs d’inspection), par M. I. C. 
 516
Éducateurs français et étrangers : Horace Mann, par M. M.-J. Gaufrès. 
 524
La Presse et les Livres.
L’agriculture et l’enseignement agricole, par M. Arthur Mangin (L’Économiste français), p. 60. — L’enseignement par l’État et l’enseignement libre, par M. Arthur Mangin (L’Économiste français), p. 61. — La vie antique, de E. Guhl et W. Kohner, traduit par F. Trawinski ; traduction revue et annotée par O. Riemann, avec une introduction par Albert Dumont (Georges Perrot), p. 63. — Li Romans de Charité et Miserere, du « Renclus de Moiliens », édition critique par M. Van Hamel (É. Durand-Gréville), p. 68. — La pédagogie révolutionnaire, de M. Georges Dumesnil (A. Burdeau), p. 69. — Oraisons funèbres de Bossuet, avec une introduction, des notes, etc., par M. P. Jacquinet (E. A.), p. 70. — Les habilitations ouvrières, de M. Émile Cacheux (Ad. Zidler), p. 72. — Cours de dessin géométrique, de M. A. Bougueret (C. D.), p. 73. — De l’enseignement par l’aspect, principalement à l’école primaire, de M. Bourgoin (B. B.), p. 74. — L’État et l’école, de M. Louis Wuarin (C. D.), p. 174. — Contes des provinces de France, de M. Paul Sébillot (X.), p. 177. — Le travail manuel à l’école normale, de M. A.-M. Daujat (R. L.), p. 181. — Frédéric II et les humanités, d’après des. publications récentes, par Arvède Barine (Revue politique et littéraire), p. 260. — La philosophie est-elle opposée au patriotisme ; extrait d’un discours de distribution de prix de M. A. Burdeau, p. 261. — Une bonne idée à réaliser (le Gagne-Petit), p. 265. — Instruction pour l’enseignement manuel dans les écoles primaires, acceptée par le conseil général de la Ligue de l’enseignement, p. 267. — Le travail manuel à l’école primaire, traduit du suédois de M. Otto Salomon par MM. É. Schmitt et Th. Petit, p. 268. — Quelques pensées sur l’art d’écrire, par Mme Edgar Quinet (La Nouvelle Revue), p. 362. — L’instruction intégrale ; la démocratie et les études, par M. Henri Joly (La Nouvelle Revue), p. 365. — Les principes de la morale, de M. Émile Beaussire (C. D.), p. 367. — Exercices de mémoire, conseils pédagogiques. etc., de MM. A. Delapierre et A.-P. de Lamarche (B. L.), p. 371. — L’histoire nationale racontée aux enfants, classe préparatoire, de MM. Edgar Zevort et E. Burle (B. L.), p. 371. — Notes d’un voyageur sur l’instruction publique en Serbie, par M. Émile de Laveleve (Revue des Deux Mondes), p. 463. — Les collèges en France avant la Révolution, de M. A. Silvy (I. Carré), p. 465. — Langue française : grammaire ; cours élémentaire et cours moyen, de M. Garnier-Gertilhomme (R. S.), p. 466, — Histoire de la guerre de 1870-1871 dans la Côte-d’Or, de M. Gaudelette (E. Cuissart), p. 467. — J. Guadet et les aveugles ; sa vie, ses doctrines, etc., de M. Maurice de la Sizeranne (S.

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