Discussion Livre:Pierre de Coubertin - L’Éducation anglaise en France, 1889.djvu/Diff
Livre:Pierre de Coubertin - L’Éducation anglaise en France, 1889.djvu
-·~~~~~ ., .. ,,,-r ":-,.. -·4·-I<.~ èj. ---{.. . -""~ - ... ’::\.__._... ...ni::-.-~’,.._,~ ~ .. EDUCATION BOOK PURCHASE FUND STANFORD • UNIVERSITY LIBRARIES
-SCHOOL OF EDUCATION LIBRARY EDUCATION BOOK PURCHASE FUND STANFORD \^l/ UNIVERSITY LIBRARIES
-L~ÉDUCATION ANGLAISE +L’ÉDUCATION ANGLAISE
-DU M~ME AUTEUR +DU MÊME AUTEUR
-Pl ERRE DE COUBERTIN L’EDUCATION ANGLAISE +PIERRE DE COUBERTIN L’ÉDUCATION ANGLAISE
-M. IULES SIMON De l’Académie frao~oi•e PARIS LIBRAIRIE
+M. JULES SIMON {{interligne}} De l’Académie française PARIS{{interligne}} LIBRAIRIE
-ET Ci• 79, +ET Cie 79,
-79 1889 s
+79 {{interligne}} {{interligne}} 1889 Droits de traduction et de reproduction réservés.
-l/BRARY OF THE LELANO 8T,1NF(lRD JR. UN!VER8/TY. A S’0~’2..% AUG 9. 190’
-qu’un regret; c’est +qu’un regret ; c’est
-bons maitres en +bons maîtres en
-le baccalauréat. M. +le baccalauréat, M.
-de dissipation; on +de dissipation ; on
-vr PRÉFACE absorbé
+{{rom vi 6 absorbé
-Newton. l\fais l’équilibre +Newton. Mais l’équilibre
-mis · son +mis son
-en . mouvement. +en mouvement.
-spectacle - un +spectacle — un
-spectacle - en +spectacle — en
-a deux. manèges, +a deux manèges,
-grand espacC’ réservé, +grand espace réservé,
-jeux dC’ l’École +jeux de l’École
-PRÉFACE VII sa
+{{sc préface sa
-lac n.e lui +lac ne lui
-à dix? comme +à dix, comme
-race anglaise. à +race anglaise, à
-beef, et. de +beef, et, de
-premiers fan. tassins et +premiers fantassins et
-moins, cc que +moins, ce que
-aux gardemanger. Mais +aux garde-manger. Mais
-VIII PRÉFACE sont
+{{rom viii 8 sont
-bons :cavaliers à +bons cavaliers à
-y pensez-vous? Ils +y pensez-vous ? Ils
-PRÉFACE IX temps
+{{sc préface temps
-faudrait. Quoi! nous +faudrait. Quoi ! nous
-la sorte? Quoi! nous +la sorte ? Quoi ! nous
-habile culture? Le +habile culture ? Le
-s’est-il dit? Et +s’est-il dit ? Et
-pour cela? L’appui de l’État? pas +pour cela ? L’appui de l’État ? pas
-tout. - De l’argent? pas +tout. — De l’argent ? pas
-faut-il donc? Mettre +faut-il donc ? Mettre
-de compter; et +de compter ; et
-presse quine fait +presse qui ne fait
-X PRÉFACE de
+{{rom x 10 de
-les champs; il +les champs ; il
-collèges. . Et +collèges. Et
-Diafoirus, maigre. comme +Diafoirus, maigre comme
-sa chaise? On +sa chaise ? On
-ces êh·es-là à +ces êtres-là à
-plus Ja toupie +plus la toupie
-pas souv~nt une àme robuste +pas souvent une âme robuste
-PRÉFACE XI Nos
+{{sc préface Nos
-avec elle; et +avec elle ; et
-à son. secours. +à son secours.
-usage unsystème d’éducation +usage un système d’éducation
-s’en mêler: qui, +s’en mêler : qui,
-du goût. et +du goût et
-mais d’écouler et +mais d’écouter et
-un magasin: au +un magasin au
-n’avait rlus le temps nlde penser, +n’avait plus le temps ni de penser,
-xn PRÉFACE ouvriers
+{{rom xii 12 ouvriers
-par gràce une +par grâce une
-figure hàve et +figure hâve et
-chargé. Reçu! il est reçu! Le +chargé. Reçu ! il est reçu ! Le
-est bachelier! Il +est bachelier ! Il
-à l’école! C’est +à l’école ! C’est
-d’un haltère; fais-lui +d’un haltère ; fais-lui
-les jarrets; sache +les jarrets ; sache
-PRÉFACE xm que
+{{sc préface que
-mon ami; mais +mon ami ; mais
-M. Spullet nomma +M. Spuller nomma
-du proverbe: on +du proverbe : on
-XIV PRÉFACE lard
+{{rom xiv 14 lard
-: cc C’est +: « C’est
-allons faire! » - Quel beau mot! Quelle idée juste! Il +allons faire ! » — Quel beau mot ! Quelle idée juste ! Il
-depuis eombien de +depuis combien de
-patrie. JULES SDIO;>;. +patrie. Jules Simon.
-LE REMtDE AU SURMENAGE 1 1 Une spirituelle maitresse de
+LE REMÈDE AU SURMENAGE {{interligne}} {{c|{{rom-maj|i|1}}}} {{interligne}} Une spirituelle maîtresse de
-devant moi:« Avec +devant moi : « Avec
-tour ~itîel et +tour Eiffel et
-» - Je +» — Je
-tour Eiffel; mais +tour Eiffel ; mais
-sa solution; sur +sa solution ; sur
-pourtant L Celle conférence a ëté faite +pourtant Cette conférence a été faite
-mai l.888 an Congrès +mai 1888 au Congrès
-le Rem~de au su1·menage et +le Remède au surmenage et
-de Pari.,, +de Paris.
-4 A L’ÉCOLE MONGE que +que
-surmenage J comme +surmenage ! comme
-Au feu! n’ont +Au feu ! n’ont
-aux programmes; et +aux programmes ; et
-grande violence; ils +grande violence ; ils
-la liste , épouvantable +la liste, épouvantable
-du proverbe:« Qui +du proverbe : « Qui
-ne seraitresté debout +ne serait resté debout
-programmes actuels; quelque +programmes actuels ; quelque
-imprudemment conçu; mais +imprudemment conçu ; mais
-le sur11\enage subsiste +le surmenage subsiste
-LE REMÈDE AU SURMENA.GE 5 parait être
+{{sc le remède au surmenage paraît être
-son passage; et +son passage ; et
-à méconnaitre systématiquement +à méconnaître systématiquement
-hors d’usage! C’est +hors d’usage ! C’est
-6 A L’ÉCOLE :110::\GE ments
+6 {{sc à l’école monge ments
-faut procéde1·, et +faut procéder, et
-les frais; cette +les frais ; cette
-l’on s’attaque~ certains +l’on s’attaque ; certains
-tout. - Et +tout. — Et
-vous plait.;. à +vous plaît... à
-LE REMÈDE AU SURMENAGE 7 coup de morceaux; ces
+{{sc le remède au surmenage coup de morceaux ; ces
-pourrais - plaisanterie +pourrais — plaisanterie
-part - vous +part — vous
-un mythe; il +un mythe ; il
-fait raffiné; loin +fait raffiné ; loin
-ses lois; mais +ses lois ; mais
-8 A L’ÉCOLE MONGE il
+8 {{sc à l’école monge il
-grande extension; mais +grande extension ; mais
-de congé; et +de congé ; et
-des visites; et, +des visites ; et,
-physique, sou.,. vent aussi +physique, souvent aussi
-études. - Vous +études. — Vous
-plus incolores; nous +plus incolores ; nous
-pauvre pays; qu’on +pauvre pays ; qu’on
-pas davantage; on +pas davantage ; on
-en con fondant deux +en confondant deux
-• LE REMÈDE AU SURMENAGE 9 Donc
+{{sc le remède au surmenage Donc
-les programmes; vous +les programmes ; vous
-le problème; n’introduisez +le problème ; n’introduisez
-complexe. - N’employez +complexe. — N’employez
-les petits; je +les petits ; je
-c’est qu ’il faut +c’est qu’il faut
-à jouer! Ce +à jouer ! Ce
-peut-être paradoxal; c’est +peut-être paradoxal ; c’est
-jeu. - Un +jeu. — Un
-dizaine d’arbres; là +dizaine d’arbres ; là
-mille gamineries; quatre +mille gamineries ; quatre
-les coins; plusieurs +les coins ; plusieurs
-promenaient gravement; d’autres, +promenaient gravement ; d’autres,
-aux billes; quelques +aux billes ; quelques
-de maitre, se +de maître, se
-leurs ébats! ... En +leurs ébats !... En
-se livrent; ils +se livrent ; ils
-de comrhun avec +de commun avec
-A L1ÉCOLE MONGE duire
+10 {{sc à l’école monge duire
-malgré lui; - au +malgré lui ; — au
-cavalier. - Croyez-vous +cavalier. — Croyez-vous
-un entrainement. Beaucoup +un entraînement. Beaucoup
-cela :jusqu’à ce +cela : jusqu’à ce
-faire. II Cet
+faire. {{c|{{rom-maj|ii|2}}}} Cet
-j’en pense: au +j’en pense : au
-Monge. • +Monge.
-LE REMÈDE AU SURMENAGE 11 L’école
+{{sc le remède au surmenage L’école
-l’École polytechnique; elle occupe aujourd·hui un +l’École polytechnique ; elle occupe aujourd’hui un
-quartier latin; la +quartier latin ; la
-cour couverte.qui mesure +cour couverte qui mesure
-ses commis; le +ses commis ; le
-de fenêtres; aux +de fenêtres ; aux
-sur l’enseignement; avec +sur l’enseignement ; avec
-à s’engager; l’avenir +à s’engager ; l’avenir
-i2 A L’ÉCOLE MONGE plus brillant encore; c’est
+12 {{sc à l’école monge plus brillant encore ; c’est
-grandes réformes; la +grandes réformes ; la
-de maitre : +de maître :
-remèdes possibles; malgré +remèdes possibles ; malgré
-si prompte; ce +si prompte ; ce
-études. - Je +études. — Je
-cette transformation; mais +cette transformation ; mais
-de pro· curer aux +de procurer aux
-régime ana· logue. +régime analogue.
-LE REMÈDE AU SURMENAGE Le
+{{sc le remède au surmenage Le
-plus grands; les +plus grands ; les
-plus petits; ceux +plus petits ; ceux
-de Boulogne; le +de Boulogne ; le
-du Jardind’Acclimatation, tous +du Jardin d’Acclimatation, tous
-jeunes cavaliers; les +jeunes cavaliers ; les
-le lac; au +le lac ; au
-son art; ailleurs, +son art ; ailleurs,
-au public; mais +au public ; mais
-remplacer. - Enfin, +remplacer. — Enfin,
-vous plait. +vous plaît.
-A L’ÉCOLE MONGE Vous
+14 {{sc à l’école monge — Vous
-aux familles; c’est exorLitant. .Frais de +aux familles ; c’est exorbitant. Frais de
-par élève; soit +par élève ; soit
-mois. - Les +mois. — Les
-2 francR l’heure. - J’ajoute +2 francs l’heure. — J’ajoute
-aux promenades; mais +aux promenades ; mais
-moins. III Vous
+moins. {{c|{{rom-maj|iii|3}}}} Vous
-les lycée~ en +les lycées en
-de Sailly; ils +de Sailly ; ils
-nombre d’élèves: il +nombre d’élèves : il
-à tous; enfin +à tous ; enfin
-financières indis~ensables en +financières indispensables en
-en font; - +en font ; —
-LE REMÈDE AU SURMENAGE fj mais,
+{{sc le remède au surmenage mais,
-les élèves; on +les élèves ; on
-se déroulent; je +se déroulent ; je
-verrais disparaitre avec +verrais disparaître avec
-par semaine; il +par semaine ; il
-de travail; le +de travail ; le
-mettrais moimême; je +mettrais moi-même ; je
-trois g1·oupes : +trois groupes :
-A L’ ÉCOLE MONGE de l’école Monge; soit
+16 {{sc à l’école monge de l’école Monge ; soit
-et ùe ses +et de ses
-rive gauche; là, +rive gauche ; là,
-de Jésuites; aux +de Jésuites ; aux
-de Vanves; sur +de Vanves ; sur
-des Champs; auprès ùe l’embarcadère +des Champs ; auprès de l’embarcadère
-l’école Alsacienne; enfin +l’école Alsacienne ; enfin
-Henri IV, Louis-leGrand et
+Henri {{rom-maj|iv|4}}, Louis-le-Grand et
-Montparnasse ;.le lycée +Montparnasse ; le lycée
-passer l’aprèsmidi et +passer l’après-midi et
-LE REMÈDE AU SURMENAGE t7 courses
+{{sc le remède au surmenage courses
-à réaliser; j’en +à réaliser ; j’en
-le dire; il +le dire ; il
-Jules Simon; à +Jules Simon ; à
-représentent l’Université; M. Picot, l’Institut; le +représentent l’Université ; M. Picot, l’Institut ; le
-Thomassin, l’armée; M. +Thomassin, l’armée ; M.
-la presse; M. le D• Rochard, +la presse ; M. le Dr Rochard,
-le D• Brouardel +le Dr Brouardel
-le D• Labbé, +le Dr Labbé,
-écoles Monge. Alsacienne +écoles Monge, Alsacienne
-en honneur; enfin +en honneur ; enfin
-aux souscripteurs; mais +aux souscripteurs ; mais
-but unique; pour +but unique ; pour
-puissants encourage• ’l +puissants encourage-
-t8 A L’ÉCOLE MONGE ments,
+18 {{sc à l’école monge ments,
-élèves eux-mêmes; ce +élèves eux-mêmes ; ce
-leur apathie; mais +leur apathie ; mais
-messieurs, entend1·e parler de Ja transformation +messieurs, entendre parler de la transformation
-les maitres anglais +les maîtres anglais
-d’un maitre français +d’un maître français
-n’opère efficacement; c’est +n’opère efficacement ; c’est
-terrain d’enlhoui:siasme, c’est qu’iJ procure +terrain d’enthousiasme, c’est qu’il procure
-LE REMÈDE AU SURMENAGE t9 saine
+{{sc le remède au surmenage saine
-messieurs, j’en attends +messieurs, j*en attends
-nos maitres, depuis cênt ans~ a +nos maîtres, depuis cent ans, a
-l’a faite; l’enfant +l’a faite ; l’enfant
-un numéro; on +un numéro ; on
-détruira cela; il +détruira cela ; il
-des maitres ; +des maîtres ;
-est pe1mis d’espérer, +est permis d’espérer,
-pas, messiem-s, sïl y +pas, messieurs, s’il y
-fort peu; +fort peu ;
-20 A L’ÉCOLE MONGE nous
+20 {{sc à l’école monge nous
-issus ae l’affolement +issus de l’affolement
-de désordre; j’ai +de désordre : j’ai
-liberté. L Le +liberté. Le
-CHAPITRE II UN COMITe DE
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|ii|2}}|130}}}}|10}} UN COMITÉ DE
-RAJEUNIS Le
+RAJEUNIS {{interligne}} Le
-cavaliers imber· bes et +cavaliers imberbes et
-22 A L’ÉCOLE MONGE docteur
+22 {{sc à l’école monge docteur
-de vis1t les +de visu les
-accompagnait, li. une" classe +accompagnait, à une « classe
-de · journaux +de journaux
-de revues; en +de revues ; en
-pareille Capoue? Devant +pareille Capoue ? Devant
-UN COMITÉ DE JEUNES GENS 23 l’établissement
+{{sc un comité de jeunes gens l’établissement
-bon ordre; elle +bon ordre ; elle
-Grand Lac; et +Grand Lac ; et
-trouées enso· leillées on +trouées ensoleillées on
-grande vitesse; en +grande vitesse ; en
-lui. «Vous vous +lui. « Vous vous
-en Franee. »Un silence se fait ... M. +en France. » Un silence se fait... M.
-Simon parle; en +Simon parle ; en
-en sortiro~t très +en sortiront très
-in pm·tibus. Les +in partibus. Les
-de champagne par-dessus +de Champagne par-dessus
-24 A L’ÉCOLE MONGE nonçait qu’ « elle , était
+24 {{sc à l’école monge nonçait qu’« elle » était
-je répondais: Alors, +je répondais : « Alors,
-le pont-:Ievis pour +le pont-levis pour
-se déci dait à +se décidait à
-l’Éducation anglaise; mais +l’Éducation anglaise ; mais
-avait revêtue; portait-elle +avait revêtue ; portait-elle
-the question! La +the question ! La
-le dépassait; les +le dépassait ; les
-UN COMITÉ DE JEUNES GENS 2& Londres
+{{sc un comité de jeunes gens Londres
-de gêne et +de gène et
-généraux el à +généraux et à
-laïque. Qu ’allait-il sortir de là? L’un +laïque. Qu’allait-il sortir de là ? L’un
-frappé àlaporte de +frappé à la porte de
-Simon poür lui +Simon pour lui
-plan un.peu vague +plan un peu vague
-qui !!’existait encore +qui n’existait encore
-les jeux; je +les jeux ; je
-de temps; tout +de temps ; tout
-les ’ exercices physiques " dans +les « exercices physiques » dans
-26 A L’ÉCOLE MONGE que ceR hommes
+26 {{sc à l’école monge que ces hommes
-surchargés d’occupations~ ont +surchargés d’occupations, ont
-tapis verts? Non +tapis verts ? Non
-vaste programme; ils +vaste programme ; ils
-si elle·développe les +si elle développe les
-les Jiens qui les enserrent; tous +les liens qui les enserrent ; tous
-en fais:mt leur +en faisant leur
-pratiques nouvelles; il +pratiques nouvelles ; il
-et Je grand +et le grand
-UN COMITÉ DE JEUNES GENS 27 la
+{{sc un comité de jeunes gens la
-d’être signalé; dans +d’être signalé ; dans
-de fond; elle +de fond ; elle
-son importance: «Pourquoi, ontils dit, +son importance : « Pourquoi, ont-ils dit,
-règles anglaises? N’avons-nous +règles anglaises ? N’avons-nous
-contre eux? » Mon Dieu! je +contre eux ? » Mon Dieu ! je
-en désuétude; on +en désuétude ; on
-au lawntennis et +au lawn-tennis et
-voisins <l’outre-Manche le +voisins d’outre-Manche le
-A L’ÉCOLE UO~GE pour
+28 {{sc à l’école monge pour
-sport-là. Non! leurs jeux - il +sport-là. Non ! leurs jeux — il
-le méconnaitre - ont +le méconnaître — ont
-ces amusements; ils +ces amusements ; ils
-la paume; certes, +la paume ; certes,
-délaisserons pas; nous +délaisserons pas ; nous
-de jadis; l’installation +de jadis ; l’installation
-longue paum~, exercice +longue paume, exercice
-allons travailler; il +allons travailler ; il
-tels quels; leurs +tels quels ; leurs
-y joue; etje pense +y joue ; et je pense
-UN COMITÉ DE JEUNES GENS 29 faut
+{{sc un comité de jeunes gens faut
-doute ]à-dessus! Nous +doute là-dessus ! Nous
-cela d’humiJiant qu’elle +cela d’humiliant qu’elle
-une école« à la française»? et, +une école « à la française » ? et,
-l’éloge de« l’éducation française »?C’est une +l’éloge de « l’éducation française » ? C’est une
-à combler: je +à combler : je
-qu’en Ja comblant +qu’en la comblant
-du monde; la +du monde ; la
-reconnues bonnes; ce +reconnues bonnes ; ce
-une supé· riorité, l’ambition, +une supériorité, l’ambition,
-de Ja gourmandise, +de la gourmandise,
-plus loin; tel +plus loin ; tel
-notre but1 et +notre but, et
-30 A L’ÉCOLE MONGE Si
+30 {{sc à l’école monge Si
-réunisse \ autant +réunisse autant
-son diner abattra +son dîner abattra
-rameaux puissants? Et, ma foi! dans +rameaux puissants ? Et, ma foi ! dans
-de Hawar· den, je +de Hawarden, je
-CHAPITRE III L’ÉCOLE
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|iii|3}}|130}}}}|10}} L’ÉCOLE
-ETON La
+ETON {{interligne}} La
-collèges anglais; nulle +collèges anglais ; nulle
-l’école Monge; je +l’école Monge ; je
-telle quelle: Mes +telle quelle : Mes
-3:! A L’ÉCOLE MONGE Dans +Dans
-jadis, - celui +jadis, — celui
-est sO.r qu’il +est sûr qu’il
-pas, - les +pas, — les
-leurs exploits; leurs +leurs exploits ; leurs
-pont quasisurnaturel dont +pont quasi-surnaturel dont
-grande fête; tout +grande fête ; tout
-à Londre!!l; un +à Londres ; un
-de Windsor; les +de Windsor ; les
-L0ÉCOLE MONGE A ÉTON 33 marchandises, +marchandises,
-flanelles multicolores! Ajoutez +flanelles multicolores ! Ajoutez
-le voyage; faute +le voyage ; faute
-les contient; il +les contient ; il
-par Édouard III sur
+par Edouard {{rom-maj|iii|3}} sur
-grand effet; le +grand effet ; le
-une boîte à +une boite à
-de province; mais +de province ; mais
-du ..., +du
-84 A L’ÉCOLE MONGE collège +collège
-du château; ce +du château ; ce
-est admirable; un +est admirable ; un
-anciens élèves; un +anciens élèves ; un
-d’arbres séculaires; au +d’arbres séculaires ; au
-adverses. - C’était +adverses. — C’était
-joli spectacle; j’ai +joli spectacle ; j’ai
-où no$ trois +où nos trois
-françaises, claquant• joyeusement +françaises, claquant joyeusement
-collège d;Eton. (Projections.) +collège d’Eton. (Projections.)
-la Tamise; +la Tamise ;
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 35 cette +cette
-du lendemain; nous +du lendemain ; nous
-boiseries remarquables; on +boiseries remarquables ; on
-pas nie tromper +pas me tromper
-de désordre; pas +de désordre ; pas
-soixante-dix scholai·s ou internes; les frais de +soixante-dix scholars ou internes ; les fixais de
-Henri VI, et
+Henri {{rom-maj|vi|6}}, et
-très difficile; aussi +très difficile ; aussi
-est-il grand; et +est-il grand ; et
-Parmi eux~ nous fimes la +Parmi eux, nous fîmes la
-36 A L’ ÉCOLE l\lONGE jeune +jeune
-ministre, - et +ministre, — et
-à Eton . A +à Eton. A
-le caractère; l’éducation +le caractère ; l’éducation
-entre maitres et +entre maîtres et
-le headmastet· n’eut +le headmaster n’eut
-dompter sur-le-champ; il +dompter sur-le-champ ; il
-soir même; quand +soir même ; quand
-à clef; puis +à clef ; puis
-est Join, et +est loin, et
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 37 de +de
-lord Ampthill; cette +lord Ampthill ; cette
-très ancienne; chaque +très ancienne ; chaque
-registres oü la +registres où la
-très confortable; trois +très confortable ; trois
-sommes entrés: l’un +sommes entrés : l’un
-volumineux dictionnaire; les +volumineux dictionnaire ; les
-de territoire? En +de territoire ? En
-me communiqua: < Comme +me communiqua : « Comme
-peu enfantin; ces +peu enfantin ; ces
-hommes. »Rien ne +hommes. » Rien ne
-par soi-même; j’aurais +par soi-même ; j’aurais
-ne l’eussie1. +ne l’eussiez
-38 A L’ÉCOLE MONGE pas acceptée; je +pas acceptée ; je
-des hommes; on +des hommes ; on
-muscles solides; mais +muscles solides ; mais
-les invités; nous +les invités ; nous
-est impor.. tante et +est importante et
-quarante élèves; leurs +quarante élèves ; leurs
-véritable dédale; chaque +véritable dédale ; chaque
-» véritable; des +» véritable ; des
-d’avirons en· miniature +d’avirons en miniature
-cornemuse .qui lui +cornemuse qui lui
-ovation. - Dans +ovation. — Dans
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 39 jouait +jouait
-des ha· .teaux, captain +des bateaux, captain
-jeunes F1·enchmen; ceux-ci +jeunes Frenchmen ; ceux-ci
-un outriggel’ à +un outrigger à
-à l’entrat• nement, et +à l’entraînement, et
-et vigoureux? Ce +et vigoureux ? Ce
-un diner réunit +un dîner réunit
-nom ’du directeur +nom du directeur
-hospitalité britannique; tous, +hospitalité britannique ; tous,
-40 A L’ÉCOLE MONGE ment, +ment,
-est professeur; je +est professeur ; je
-Reine d’Angleterre; puis, +Reine d’Angleterre ; puis,
-prospérité d’Eton; notre +prospérité d’Eton ; notre
-charmant accueil; le capitaine·des bateaux +charmant accueil ; le capitaine des bateaux
-Monge. - Il viendra, n·en doutez pas; dépêchez-vous +Monge. — Il viendra, n’en doutez pas ; dépêchez-vous
-sa langue; ce +sa langue ; ce
-Français. - Le +Français. — Le
-un toast; je +un toast ; je
-son directeur! La +son directeur ! La
-L’ ÉCOLE MONGE A ÉTON ques +ques
-vous intéresser; avant +vous intéresser ; avant
-devrait • jamais +devrait jamais
-citer lui-même; aussi +citer lui-même ; aussi
-pénible. Voyezvous un grand arbre? Si +pénible. Voyez-vous un grand arbre ? Si
-un fossé? Sautez-le. +un fossé ? Sautez-le.
-votre chemin? Au +votre chemin ? Au
-vous attaque-t-il? Essayez +vous attaque-t-il ? Essayez
-à soulever? Donnez +à soulever ? Donnez
-vigueur mu8culaire n’est +vigueur musculaire n’est
-et Je corps +et le corps
-42 A L’ÉCOLE MONGE se +se
-vos méditations; mes +vos méditations ; mes
-rien ~t votre +rien et votre
-bien reconnaitre toute +bien reconnaître toute
-du sport; voici +du sport ; voici
-but r~el, le +but réel, le
-battront quelquefois; le +battront quelquefois ; le
-leurs querelles; apprenez +leurs querelles ; apprenez
-combat, évitez·le le plus possible; quand +combat, évitez-le le plus possible ; quand
-de connaitre le +de connaître le
-à vous-même; ce +à vous-même ; ce
-très beaμ si +très beau si
-le faites· par sentiment chrétien; ce +le faites par sentiment chrétien ; ce
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 43 seulement +seulement
-crainte <l’être rossé, +crainte d’être rossé,
-ni honnête.. . et, +ni honnête... et,
-debout. > Sans +debout. » — Sans
-au combat; battez-vous, +au combat ; battez-vous,
-au physique; mais +au physique ; mais
-victoires ·de son +victoires de son
-et mesquines 1• t. Frêdéric Ill.
+et mesquines. Frédéric {{rom-maj|iii|3}}.
-A L’ÉCOLE MONGE Eh +Eh
-meilleur entrainement. Les +meilleur entraînement. Les
-bien, eux; beaucoup +bien, eux ; beaucoup
-qu’il n’est; s’en +qu’il n’est ; s’en
-copie l’homme· d’une +copie l’homme d’une
-la pose; je +la pose ; je
-la vie ..... il +la vie..... il
-en vogue; sa +en vogue ; sa
-avant lui; +avant lui ;
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 45 toute +toute
-Eh bien! je +Eh bien ! je
-le courage; la +le courage ; la
-effort violent; il +effort violent ; il
-du corps; il +du corps ; il
-se présente: voilà +se présente : voilà
-est flatté! Vous +est flatté ! Vous
-choses dures; elles +choses dures ; elles
-passer pardessus vous - non +passer par-dessus vous — non
-sachez-le - pour +sachez-le — pour
-tels reproches• ..... . Au fait! les méritent-ils? Mon Dieu! s’ils +tels reproches. .....Au fait ! les méritent-ils ? Mon Dieu ! s’ils
-Que le~r a-t-on +Que leur a-t-on
-de là? Quel +de là ? Quel
-fatigue intellectuelle? De +fatigue intellectuelle ? De
-a-t-on entourés’? Je +a-t-on entourés ? Je
-vont changer; à +vont changer ; à
-que le::; autres». Je +que les autres ». Je
-demande · +demande
-46 A L’ÉCOLE MONGE d’être .persuadés que +d’être persuadés que
-radical, - et +radical, — et
-peut paraitre brusque, - que +peut paraître brusque, — que
-donc franchement; tout +donc franchement ; tout
-en retirerez; les +en retirerez ; les
-source - ignorée +source — ignorée
-vous de jouissances exquises; quand +vous — de jouissances exquises ; quand
-en détacher; la +en détacher ; la
-bal ·de l’Opéra, les FoliesBergère et +bal de l’Opéra, les Folies-Bergère et
-le canotage; c’est +le canotage ; c’est
-exactement l’impression? Je +exactement l’impression ? Je
-de mot<> puisse le faire; celui-ci +de mots puisse le faire ; celui-ci
-plus active... .. . Que +plus active...... Que
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 47 les +les
-répondre men· talement; nous +répondre mentalement ; nous
-des autres; je +des autres ; je
-Vous al1ez donc +Vous allez donc
-là n’est- pas +là n’est pas
-jeu 1... Ma foi 1je crois +jeu !... Ma foi ! je crois
-plus aujourd·hui. Pas chic 1Mais je +plus aujourd’hui. Pas chic ! Mais je
-faire fai~e, de +faire faire, de
-des applaudisse· ments, d’exciter +des applaudissements, d’exciter
-pas songer,. .. et +pas songer,... et
-carrière bri11ante et +carrière brillante et
-régime nouveau: c’est +régime nouveau : c’est
-séduisantes qu’inatten<lues. L’éducation anglahm ne consiete pat! seulement <lans Je +séduisantes qu’inattendues. L’éducation anglaise ne consiste pas seulement dans le
-f1: . 1 41! A L’ÉCOLE MONGE grand +grand
-qu’elle reconnait aux +qu’elle reconnaît aux
-la science; pas +la science ; pas
-son opinion; pas +son opinion ; pas
-des concours· athlétiques, +des concours athlétiques,
-qui remplisseqt les +qui remplissent les
-cela ici: vous +cela ici : vous
-des c’.ubs; pour +des clubs ; pour
-c’est l’essentiel; on +c’est l’essentiel ; on
-vos capitaines; de même ceuxci pourront +vos capitaines ; de même ceux-ci pourront
-la liberté; +la liberté ;
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 49 vous +vous
-études. - Mais +études. — Mais
-ce moment; vous +ce moment ; vous
-iront vite; et +iront vite ; et
-anglaise, - et +anglaise, — et
-de l’~cole Monge. +de l’école Monge.
-le self-government s’apprend à · l’école +le self-govemment s’apprend à l’école
-vous indiquais; il +vous indiquais ; il
-champ " de +champ de
-la mitrailleuse; mais +la mitrailleuse ; mais
-France. - Un +France. — Un
-citoyens français; ~ +citoyens français ;
-A L’ÉCOLE l\IONGE ils +ils
-peine - je +peine — je
-à Je proclamer - de +à le proclamer — de
-ont recue; leurs +ont reçue ; leurs
-sentiments Jes plus +sentiments les plus
-définir, - cet +définir, — cet
-cette puissance.de volonté +cette puissance de volonté
-du monde! L’éducation - en +du monde ! L’éducation — en
-actuelle - a +actuelle — a
-son temps; partout +son temps ; partout
-se manifeste; mais +se manifeste ; mais
-toutes Jes autres. +toutes les autres.
-l’expérience réussisse; cette +l’expérience réussisse ; cette
-qui parait si +qui paraît si
-vrai bouleversement; travaillez à l’accomplir; c’est +vrai bouleversement ; travaillez à l’accomplir ; c’est
-conséquence logique; aussi +conséquence logique ; aussi
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON. 51 bridge, +bridge,
-haut point; mais, +haut point ; mais,
-dans Jes nomenclatures +dans les nomenclatures
-du cloitre de Magdalen College; vous +du cloître de Magdalen Collège ; vous
-de laqueJJe chaque +de laquelle chaque
-du 1•• mai,
+du {{1er}} mai,
-Henri VII; c’est
+Henri {{rom-maj|vii|7}} ; c’est
-entoure Jà-bas de +entoure là-bas de
-les étudiants; leur diner est +les étudiants ; leur dîner est
-ou non; là +ou non ; là
-grands coJJèges d’Ox- +grands collèges d’Ox-
-52 ., A L’ÉCOLE MONGE ford, +ford,
-en vo1c1 le +en voici le
-rue d’Oxford; malheureusement +rue d’Oxford ; malheureusement
-jour d’été,.si vous +jour d’été, si vous
-de vous; la +de vous ; la
-les trottoirs; peu +les trottoirs ; peu
-Dieu 1vous l’avez +Dieu ! vous l’avez
-la commemm·ation. Ces +la commemoration. Ces
-détail pittoresque; j’en +détail pittoresque ; j’en
-de vue? Je +de vue ? Je
-L’ÉCOL’E MO:-iGE A ÉTON 53 d’universités +d’universités
-de celle-ci; je +de celle-ci ; je
-pour beaQcoup dans +pour beaucoup dans
-s’improvisent pas; leur +s’improvisent pas ; leur
-but qu.e de +but que de
-gros balJons ventrus +gros ballons ventrus
-leur fait? Ce +leur fait ? Ce
-une révélation; oncques +une révélation ; oncques
-pareils ballons; c’était +pareils ballons ; c’était
-livres pédagogictue.s, \\. ’i +livres pédagogiques il y
-A L’ÉCOLE ’MONGE avait +avait
-la victoire; à +la victoire ; à
-fait merveille; la +fait merveille ; la
-s’est surpasée; les +s’est surpasée ; les
-des Quatre·Jeudis ne +des Quatre-Jeudis ne
-avec succès; ne +avec succès ; ne
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 55 entraver nos efforts; un +entraver nos efforts ; un
-bien 1l.’année prochaine, +bien ! l’année prochaine,
-vous voulez; mais +vous voulez ; mais
-immortels l A +immortels ! A
-pied, hai·e and +pied, — hare and
-les Anglais; mot +les Anglais ; mot
-et chiens; il +et chiens ; il
-à l’œuvre; cette +à l’œuvre ; cette
-dirai-je encore? Que +dirai-je encore ? Que
-beaucoup d’entrainement pour +beaucoup d’entraînement pour
-manière conve_nable... Avis +manière convenable... Avis
-A L’ÉCOLE MONGE Et +Et
-un vœu; plus +un vœu ; plus
-d’une fac;.on désagréable; ce +d’une façon désagréable ; ce
-faire euxmêmes. Un +faire eux-mêmes. Un
-dorénavant, ·wms raterez +dorénavant, vons raterez
-vous, - mais +vous, — mais
-nominations. - Faites-les +nominations. — Faites-les
-de succès; qu’ils +de succès ; qu’ils
-de reconnaitre que +de reconnaître que
-plus sû.re, l’intelligence plus vive; après +plus sûre, l’intelligence plus vive ; après
-complètement vaincus ... ou +complètement vaincus... ou
-la Seine.... Ce +la Seine... Ce
-les repêcher! +les repêcher !
-CHAPITRE IV SPORT1 LIBERTf: 1 lllf:RARCHIE Encore
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|iv|4}}|130}}}}|10}} SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE {{interligne}} Encore
-l’école Monge! C’est +l’école Monge ! C’est
-de Villed’Avray, auquel +de Ville d’Avray, auquel
-arrête tes détails +arrête les détails
-bien curieux; il +bien curieux ; il
-qui suit: « +qui suit : «
-58 A L’ÉCOLE MONGE étude +étude
-vous engagiêz, en +vous engagiez, en
-honorés. Vos délégués ... :o Les +honorés. — Vos délégués... » Les
-les maitres d’étude. +les maîtres d’étude.
-et d’aulre. C’est +et d’autre. C’est
-trop vite; et +trop vite ; et
-du maitre; peu +du maître ; peu
-dans l’autre; on +dans l’autre ; on
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE 59 mettent
+{{sc sport, liberté, hiérarchie mettent
-leur tâche; ce +leur tâche ; ce
-raison d’être; elle +raison d’être ; elle
-fausse, parlant elle +fausse, partant elle
-saurait s’améliorer; jamais +saurait s’améliorer ; jamais
-les enfants; jamais +les enfants ; jamais
-ne reconnaitront le +ne reconnaîtront le
-l’avantage que’ maitres et +l’avantage que maîtres et
-cause directement; en +cause directement ; en
-le maitre d’étude +le maître d’étude
-propre autorité? C’est +propre autorité ? C’est
-60 A L’ÉCOLE MONGE . toute mesure.. Il
+60 {{sc à l’école monge toute mesure. Il
-pensums ei des arr-êts pour +pensums et des arrêts pour
-moins encore; ils +moins encore ; ils
-du maitre d’étude +du maître d’étude
-l’état aigu; et +l’état aigu ; et
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE . 6t surveillance
+{{sc sport, liberté, hiérarchie surveillance
-un maitre. L’innovation +un maître. L’innovation
-anglaise ~es « captains > appropriée +anglaise des « captains » appropriée
-résultat Ge ne +résultat (je ne
-la République; mais, +la République ; mais,
-les costume~ ont +les costumes ont
-des clubs; il +des clubs ; il
-de frapper·d’une amende +de frapper d’une amende
-6t A L’ÉCOLE MONGE sultés sur chaque chose; on
+62 {{sc à l’école monge sultés suites sur chaque chose ; on
-peut voir•les cochers +peut voir les cochers
-récréation sui· vante ; +récréation suivante ;
-de cafarder? Il +de cafarder ? Il
-mais sans. nommer les coupables; je +mais sans nommer les coupables ; je
-souvent eux-mêmes; témoin +souvent eux-mêmes ; témoin
-dans l’ilot de +dans l’îlot de
-le bord; la +le bord ; la
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE 63 d’eau
+{{sc sport, liberté, hiérarchie d’eau
-C’est parfait! Mais +C’est parfait ! Mais
-des capitaines? L’action +des capitaines ? L’action
-ses chefs; il +ses chefs ; il
-ses engagements; ses +ses engagements ; ses
-conforme li la +conforme à la
-choses . se +choses se
-rang. «Tu es +rang. « Tu es
-un élève; ce +un élève ; ce
-son «délégué » +son « délégué »
-A L’ÉCOLE MONGE Et
+64 {{sc à l’école monge Et
-duel ’l ce +duel ? ce
-de régu. lateurs du +de régulateurs du
-y assistant? Un +y assistant ? Un
-fait paraitre en +fait paraître en
-on Yoit que +on voit que
-ses sYlllpathies; en +ses sympathies ; en
-vœu extraordinaire: a: Il +vœu extraordinaire : « Il
-se battent; on +se battent ; on
-son utilité; quand +son utilité ; quand
-leur mieux; ce +leur mieux ; ce
-bon étal de défense; mais +bon état de défense ; mais
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE 6f> à
+{{sc sport, liberté, hiérarchie à
-instant. • Nous +instant. Nous
-fait attention; des +fait attention ; des
-comme sou.. venir de +comme souvenir de
-et blanches; à +et blanches ; à
-des inquiéiudes, des +des inquiétudes, des
-inquiète guère; elles +inquiète guère ; elles
-sa sympâ· thie pour +sa sympathie pour
-au plébiscite; car +au plébiscite ; car
-lettres qu’or".’ ganisa M. +lettres qu’organisa M.
-indiquèrent l’équitation1 beaucoup +indiquèrent l’équitation, beaucoup
-un cheval>. (Jules +un cheval ». (Jules
-de FamiUe.\ \ +de Famile.)
-66 A L’ÉCOLE MONGE Elles
+66 {{sc à l’école monge Elles
-un ~ur et +un tour et
-son véloc.ipède ou +son vélocipède ou
-sa sœur1... N’importe! la +sa sœur !... N’importe ! la
-leur eù.t donné. Dans
+leur eût donné. {{interligne}} Dans
-fameux rallye; le +fameux rallye ; le
-s’est excusé); les +s’est excusé) ; les
-blancs, jaunes; des +blancs, jaunes ; des
-la route; toute +la route ; toute
-cortège d’un~ bande +cortège d’une bande
-ce côté; ils +ce côté ; ils
-tout cela; l’ahurissement +tout cela ; l’ahurissement
-le contraste? Toujours +le contraste ? Toujours
-monde est.habitué d’une +monde est habitué d’une
-lycéens parait tout +lycéens paraît tout
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE 67 à
+{{sc sport, liberté, hiérarchie à
-quelqu’un s’écrie:« Faut-il +quelqu’un s’écrie : « Faut-il
-relèvent imper. ceptiblement les +relèvent imperceptiblement les
-minutes d’avance; les +minutes d’avance ; les
-Stade français . Enfin +Stade français. Enfin
-heures sonnent; au +heures sonnent ; au
-les arbres; c’est +les arbres ; c’est
-plus rien; seulement +plus rien ; seulement
-500 mètres; M. +500 mètres ; M.
-médaille. - La +médaille. — La
-5 kilomètres; en +5 kilomètres ; en
-qui apparait bientôt, +qui apparaît bientôt,
-68 A L ÉCOLE MONGE exercices
+68 {{sc à l’école monge exercices
-l’éducation - Jules +l’éducation — Jules
-Président - et +Président — et
-(école Alsacienne); tout +(école Alsacienne) ; tout
-qu’à goù.ter; on +qu’à goûter ; on
-immense table; et +immense table ; et
-qui suivront: Mes +qui suivront : « Mes
-Monge et.de l’école +Monge et de l’école
-la ~mite les +la suite les
-autres. J’en +autres. « J’en
-égrenés surtoutes les +égrenés sur toutes les
-vos maitres : +vos maîtres :
-et régénérée; beaucoup +et régénérée ; beaucoup
-fausses pistes; d’autres traineront un +fausses pistes ; d’autres traîneront un
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE 89 trouveront
+{{sc sport, liberté, hiérarchie trouveront
-1 l .:
-DEUXIEME PARTIE PROJETS ET ESPÉRANCES
-CHAPITRE V LA
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|v|6}}|130}}}}|10}} LA
-EXTERNATS Parmi
+EXTERNATS {{interligne}} Parmi
-dimensions qne l’on +dimensions que l’on
-de sifilet les +de sifflet les
-lèvre supé-: rieure ornée +lèvre supérieure ornée
-74 PROJETS ET ESPÉRANCB8 interrompu.
+74 {{sc projets et espérances interrompu.
-le 1•• janvier,
+le {{1er}} janvier,
-heureux pa rents reçoivent +heureux parents reçoivent
-il apportt une orange e: pour +il apporte une orange « pour
-petit > et +petit » et
-papa. _:_ L’externat +papa. — L’externat
-voitures brunes; l’école +voitures brunes ; l’école
-des bleues; il +des bleues ; il
-jeunes filles; avec +jeunes filles ; avec
-à cett~ industrie +à cette industrie
-ses camarades; il +ses camarades ; il
-en moins.•... et la· faculté +en moins..... et la faculté
-des demi-pensiontaires dans +des demi-pensionnaires dans
-à Paris; mais +à Paris ; mais
-certainement .par reconnaitre les +certainement par reconnaître les
-restreint .des maisons +restreint des maisons
-LA QUESTION DES EXTERNATS 75 n’en
+{{sc la question des externats n’en
-procurer l’enseignement; l’école +procurer l’enseignement ; l’école
-vitale fO.t bien +vitale fût bien
-qu’elle pO.t triompher +qu’elle pût triompher
-de 1880.Elle est +de 1880. Elle est
-vue architectural; mais, +vue architectural ; mais,
-et commode; l’air +et commode ; l’air
-700 élèves; au +700 élèves ; au
-la France; mais +la France ; mais
-soigneusement étudiée; ne +soigneusement étudiée ; ne
-quelques externes; on +quelques externes ; on
-ce ~e’\\"te +ce genre
-76 PROJETS ET ESPÉRANCES qui
+76 {{sc projets et espérances qui
-la Pompe; c’est +la Pompe ; c’est
-et Fénelon; mais +et Fénelon ; mais
-ne parait pas +ne paraît pas
-ses ainées. Sa +ses aînées. Sa
-les maitres de +les maîtres de
-très partagés; il +très partagés ; il
-noyau favorable; beaucoup +noyau favorable ; beaucoup
-LA QUESTION DES EXTERNATS 77 Un
+{{sc la question des externats Un
-des curés1J> Et +des curés ! » Et
-même. J> - Incontestablement +même. » — Incontestablement
-familiarité - presque +familiarité — presque
-camaraderie - fait +camaraderie — fait
-des choses...•. on +des choses..... on
-78 PROJETS ET ESPÉRANCES enfants.
+78 {{sc projets et espérances enfants.
-fondée eCtt réalisé +fondée eût réalisé
-: <Y penser +: « Y penser
-jamais. > Dans +jamais. » Dans
-on e11t respiré +on eût respiré
-et d’espérances; et +et d’espérances ; et
-famille - Alsaciens +famille — Alsaciens
-plupart - venaient +plupart — venaient
-primaire à· l’étude +primaire à l’étude
-entre maitres et +entre maîtres et
-été exécuté; les +été exécuté ; les
-LA QUESTION DES EXTERNATS 79 nouveaux
+{{sc la question des externats nouveaux
-rue Notre-Dame-desChamps; au +rue Notre-Dame-des-Champs ; au
-la bibliothè.que, des +la bibliothèque, des
-plantées d’arbres; aux +plantées d’arbres ; aux
-sous ·le toit +sous le toit
-les aut1·es au +les autres au
-de famille; et +de famille ; et
-écoliers d’Alsace; ici +écoliers d’Alsace ; ici
-80 PROJETS ET ESPÉRANCES tice
+80 {{sc projets et espérances tice
-de mattres d’étude..... +de maîtres d’étude.....
-et libre; ils +et libre ; ils
-de l’organisation; c’est +de l’organisation ; c’est
-initiative. c: Nous +initiative. « Nous
-fin d’année·, nous +fin d’année, nous
-LA QUESTION DES EXTERNATS 81 quand,
+{{sc la question des externats quand,
-au mensonge; la +au mensonge ; la
-absolu devoir; elle +absolu devoir ; elle
-» - Voilà +» — Voilà
-hardiesse, c·est d’avoir +hardiesse, c’est d’avoir
-l’échelle pénitentiaire; et +l’échelle pénitentiaire ; et
-trop peu; la +trop peu ; la
-non ·pas à +non pas à
-découragement. - Un +découragement. — Un
-ou tell~ branche, +ou telle branche,
-toutes peut-être; mais +toutes peut-être ; mais
-d’avoir néan~ \) +d’avoir néan-
-82 PROJETS ET ESPÉRANCES moins
+82 {{sc projets et espérances moins
-aide. > (M. +aide. » (M.
-se home à +se borne à
-la cérémofl.ie se +la cérémonie se
-section élementaire, qui +section élémentaire, qui
-sixième inclusivement; c’est +sixième inclusivement ; c’est
-classique o~ bien +classique ou bien
-simple tertificat, mentionnant +simple certificat, mentionnant
-ont faites; d’autres +ont faites ; d’autres
-ès sciences; d’autres +ès sciences ; d’autres
-leur troisièIJ?e de +leur troisième de
-LA QUBSTION DES BXTERNATS 83 pour
+{{sc la question des externats pour
-700 francs; ils +700 francs ; ils
-à partirde la sixième. La: pension +à partir de la sixième. La pension
-aux _tarifs ci-dessus +aux tarifs ci-dessus
-prix d’Angleterre; il +prix d’Angleterre ; il
-vrais en- · fants, c’est +vrais enfants, c’est
-parfois malaisé; peutêtre aurez-vous à +parfois malaisé ; peut-être aurez- vous à
-bouillonnement · intérieur, +bouillonnement intérieur,
-parfois d’in· docilité qui +parfois d’indocilité qui
-lequel vous· allez +lequel vous allez
-appelé l’âge· ingrat1 +appelé l’âge ingrat !
-PROJETS BT BSPBRANCBS Il
+84 {{sc projets et espérances Il
-des meinbres trop +des membres trop
-facultés viriles; pour +facultés viriles ; pour
-reviens - après +reviens — après
-digression - aux +digression — aux
-progrès rapides; on +progrès rapides ; on
-des instituteurs; mais +des instituteurs ; mais
-LA. QUESTION DBS BXTBRNATS 85 existent pas moins; il
+{{sc la question des externats existent pas moins ; il
-combler leslacunes, d’éviter +combler les lacunes, d’éviter
-à rendrede grands +à rendre de grands
-problèmes suivants: d’abord, +problèmes suivants : d’abord,
-le dîner; il +le dîner ; il
-d’autre part,il est +d’autre part, il est
-au réfec· toire. A +au réfectoire. A
-grands diners et +grands dîners et
-leurs parents; il +leurs parents ; il
-: Tâchez +: « Tâchez
-les maitres s’occupent +les maîtres s’occupent
-reposent ~ +reposent pas
-86 PROJETS ET ESPÉRANCES sur
+86 {{sc projets et espérances sur
-les donner; faites +les donner ; faites
-dans fa journée +dans la journée
-cassent tout; mes +cassent tout ; mes
-par douzaines; ils +par douzaines ; ils
-se défendre; ils +se défendre ; ils
-le dégoùt des +le dégoût des
-langues v.ivantes, ce +langues vivantes, ce
-que di~e de +que dire de
-de congé? Aller +de congé ? Aller
-a .bien établi +a bien établi
-LA QUESTION DES EXTERNATS 81 lait
+{{sc la question des externats lait
-prendre part? Rien +prendre part ? Rien
-les rues: aussi +les rues : aussi
-des élèves; la +des élèves ; la
-puisse réussir; voyez l’hiverquand la +puisse réussir ; voyez l’hiver quand la
-de Vincennes; il +de Vincennes ; il
-de flâneries; le +de flâneries ; le
-en maitre; on +en maître ; on
-de main; le +de main ; le
-ainsi occasionneJlement, il +ainsi occasionnellement, il
-principaux intéressés; il +principaux intéressés ; il
-les demipensionnaires que +les demi-pensionnaires que
-temps oü la +temps où la
-88 PROJETS ET ESPÉRANCES province,
+88 {{sc projets et espérances province,
-qu’on mît l’article +qu’on mit l’article
-un danger; quant +un danger ; quant
-la vaccine; mais +la vaccine ; mais
-que .l’éducation si +que l’éducation si
-de vaccines? Il +de vaccines ? Il
-de trainer à +de traîner à
-ne yeulent pas, +ne veulent pas,
-LA QUESTION DES EXTERNATS 89 de
+{{sc la question des externats de
-mois fpar an; ils +mois par an ; ils
-les collèges: cette +les collèges : cette
-la bonne; le +la bonne ; le
-histoires extraordinaires; il +histoires extraordinaires ; il
-inviter ses amis »à dîner; sa +inviter « ses amis » à dîner ; sa
-ses Jeunes pensionnaires; en +ses jeunes pensionnaires ; en
-pas cassés; les +pas cassés ; les
-ces boites-là on +ces boîtes-là on
-cet inconvénient-là; je +cet inconvénient-là ; je
-déclaration. AU LECTEUR. Dans
+déclaration. {{interligne}} Au Lecteur. Dans
-90 PROJETS ET ESPÉRANCES quer
+90 {{sc projets et espérances quer
-du sport; je +du sport ; je
-dans celui-ci. Je +dans celui-ci . Je
-ces redites; il +ces redites ; il
-entre nous; cette +entre nous ; cette
-plus souvent; je +plus souvent ; je
-cette besogne; beaucoup +cette besogne ; beaucoup
-mêmes paroles; nous +mêmes paroles ; nous
-bonne volonté; nous +bonne volonté ; nous
-CHAPITRE VI SOUS
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|vi|6}}|130}}}}|10}} SOUS
-JUILLY Un
+JUILLY {{interligne}} Un
-d’Angleterre surfo sol +d’Angleterre sur le sol
-que celuilà : +que celui-là :
-de Cresar (Julius), lequel +de Cæsar (Julius) lequel
-cet endroit; je +cet endroit ; je
-Henri IV... et
+Henri {{rom-maj|iv|4}}... et
-supérieur général,CA\\- +supérieur général, con-
-92 PROJETS ET ESPÉRANCES sentit,
+92 {{sc projets et espérances sentit,
-Louis XIII décora
+Louis {{rom-maj|xiii|13}} décora
-Montesquieu, do duc +Montesquieu, du duc
-grand Villars; puis +grand Villars ; puis
-des maitres qui +des maîtres qui
-la Rév€>lution, les +la Révolution, les
-racheter Juilly: mais, +racheter Juilly : mais,
-SOUS LES OMBRAGES DB JUILLY 93 ne
+{{sc sous les ombrages de juilly ne
-la direction; ils +la direction ; ils
-les sar· casmes, ni +les sarcasmes, ni
-parti catho· lique libéral. +parti catholique libéral.
-dura pas; il +dura pas ; il
-des maitres et, +des maîtres et,
-Isidore Goschler; c’est +Isidore Goschler ; c’est
-; · mais, +; mais,
-surtout aftligeant en +surtout affligeant en
-9-i PROJBTS ET ESPÉRANCES réglementation
+94 {{sc projets et espérances réglementation
-fermement soutem,1e contre +fermement soutenue contre
-sont rentrés; ils +sont rentrés ; ils
-leur ordre; c’est +leur ordre ; c’est
-a qu·à souhaiter +a qu’à souhaiter
-Dammartin, - station +Dammartin, — station
-Crépy-en-Valois, - on +Crépy-en-Valois, — on
-trois cours!... Quant +trois cours !... Quant
-les compter; autant +les compter ; autant
-de verdure; des +de verdure ; des
-s’étagent audessus les +s’étagent au-dessus les
-illustre . +illustre
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY 95 dont
+{{sc sous les ombrages de juilly dont
-Henri IV aimait
+Henri {{rom-maj|iv|4}} aimait
-Mon Dieu! l’étonnant, +Mon Dieu ! l’étonnant,
-Non 1l’étonnant c’est +Non ! l’étonnant c’est
-ces bateaux; cela, +ces bateaux ; cela,
-seule particularité; elle +seule particularité ; elle
-de manège; mais +de manège ; mais
-font je·ne sais +font je ne sais
-le pays; tous +le pays ; tous
-sept francs.par promenade +sept francs par promenade
-bon marché; je +bon marché ; je
-de -Juilly dans +de Juilly dans
-fait beau; ce jour.là +fait beau ; ce jour-là
-V6 PROJETS ET ESPÉRANCES de
+96 {{sc projets et espérances de
-5 heures; ils +5 heures ; ils
-ont entrainé leurs +ont entraîné leurs
-vers Je g}mnase et +vers le gymnase et
-les ~nvaincre de +les convaincre de
-mauvaise note; et +mauvaise note ; et
-de physique; nul +de physique ; nul
-le cha· +le cha-
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY 97 pitre
+{{sc sous les ombrages de juilly pitre
-même défondu d’admettre +même défendu d’admettre
-de s’abonner; un +de s’abonner ; un
-dortoir aYec ses +dortoir avec ses
-son tub; deux +son tub ; deux
-préside Je Directeur +préside le Directeur
-de liberté: ce +de liberté : ce
-caserne etvoilà, à +caserne et voilà, à
-c’est l’enseignement; une +c’est l’enseignement ; une
-98 PROJETS ET ESPÉRANCES l’Académie
+98 {{sc projets et espérances l’Académie
-docte corps; un +docte corps ; un
-le Président de +le ’’Président de
-M. Depeyt•e, ancien +M. Depeyre, ancien
-de ltl. de Falloux. L’invitation, +de M. de Falloux’’. L’invitation,
-rendre, trainait sur ma table.« Pestel s’écria +rendre, traînait sur ma table. « Peste ! s’écria
-ministres 1 quel chic! Il +ministres ! quel chic ! Il
-ma parole!> - Si 1il y +ma parole ! » — Si ! il y
-du mot; souhaitons-leur +du mot ; souhaitons-leur
-commencement rle réforme +commencement de réforme
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY 99 minement
+{{sc sous les ombrages de juilly minement
-en Yoir le +en voir le
-précisément est.. . désargenté. +précisément est... désargenté.
-Juilly périclitent;je ne +Juilly périclitent ; je ne
-ses affaires; mais +ses affaires ; mais
-des batiments; elle +des bâtiments ; elle
-toujours fraiches, les +toujours fraîches, les
-que ·ce sont +que ce sont
-on pe1·met à +on permet à
-un libr~ essor, +un libre essor,
-refaire toilette; il faudrait métamorph_oser les +refaire toilette ; il faudrait métamorphoser les
-agrandissements ~\. • +agrandissements et
-i~I~,, too PROJETS ET ESPÉRANCES aménagements
+100 {{sc projets et espérances aménagements
-l’a doté? C’est +l’a doté ? C’est
-vrai musée’? Encore +vrai musée ? Encore
-nom à. quelque +nom à quelque
-du confort; ne +du confort ; ne
-d’en fajre une réalité? Après +d’en faire une réalité ? Après
-ont . une +ont une
-un assassinat; de +un assassinat ; de
-des Jésuites; de +des Jésuites ; de
-de l’Université; de +de l’Université ; de
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY iOi 14
+{{sc sous les ombrages de juilly 14
-Réjouissances Forcées; il +Réjouissances Forcées ; il
-ordres religieux; enfin +ordres religieux ; enfin
-fait ei fera +fait et fera
-de perfectionnement; c’est +de perfectionnement ; c’est
-parfois raison; c’est +parfois raison ; c’est
-rivaux, rien! si +rivaux, rien ! si
-n’est peut·être l’ignorance +n’est peut-être l’ignorance
-quoi bon? «Ils ne +quoi bon ? « Ils ne
-dans Je vrai; nous +dans le vrai ; nous
-raisonnement C\.u’~n. +raisonnement qu’on
-t02 PROJETS ET ESPÉRANCES se
+102 {{sc projets et espérances se
-de l’éducation; car, +de l’éducation ; car,
-essentiellement variable; c’est +essentiellement variable ; c’est
-peu chimériques; mais +peu chimériques ; mais
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY 103 collèges,
+{{sc sous les ombrages de juilly collèges,
-au monde; une +au monde ; une
-plus possible’ de +plus possible de
-des saints; toute +des saints ; toute
-des enfants? Les +des enfants ? Les
-contre cette pratique +contre celte pratique
-par jour; il +par jour ; il
-il to4 PROJETS ET ESPÉRANCES Bible
+104 {{sc projets et espérances Bible
-religieuses pàr l’emploi +religieuses par l’emploi
-les autres; est-ce +les autres ; est-ce
-vrais chrétiens? Il +vrais chrétiens ? Il
-plus fort; c’est +plus fort ; c’est
-pas brillant; la +pas brillant ; la
-la relever; mais +la relever ; mais
-comme cela! Parole +comme cela ! Parole
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY f05 et des cloitres je
+{{sc sous les ombrages de juilly et des cloîtres je
-tristesse d’exil; la +tristesse d’exil ; la
-le bonheur; de +le bonheur ; de
-du corps; celui +du corps ; celui
-bienheureux Labre . Au +bienheureux Labre. Au
-soit l’agent·et le +soit l’agent et le
-et délaissé; il +et délaissé ; il
-faire squffrir les autres.. ... Ce +faire souffrir les autres..... Ce
-ces faussetés; n’a-t-il +ces faussetés ; n’a-t-il
-si longtemps? +si longtemps ?
-t06 PROJETS ET ESPÉRANCES Non! le
+106 {{sc projets et espérances Non ! le
-le néa’ot de +le néant de
-mieux possible; lui +mieux possible ; lui
-purement factice; rien +purement factice ; rien
-M. Grévy? Personne +M. Grévy ? Personne
-leur disait; il +leur disait ; il
-leur insouciance; et +leur insouciance ; et
-faire naitre et +faire naître et
-le théâtre; point +le théâtre ; point
-SOUS LSS OMBRAGES DE JUILLY i07 cussion, rien d’actuel; toujours
+{{sc sous les ombrages de juilly cussion, rien d’actuel ; toujours
-le sport; cettè éducation +le sport ; cette éducation
-des forts; elle +des forts ; elle
-et fortifie; et +et fortifie ; et
-constante surveillance . Un +constante surveillance. Un
-lequel réducation anglaise +lequel l’éducation anglaise
-germera pas; nous +germera pas ; nous
-CHAPITRE VII NOS LYCtENS Je
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|vii|7}}|130}}}}|10}} NOS LYCÉENS {{interligne}} Je
-l’hiver dernier; mais +l’hiver dernier ; mais
-très attachante; on +très attachante ; on
-de l’observation; les +de l’observation ; les
-les individus; on +les individus ; on
-à déduire; c’est +à déduire ; c’est
-bien peintes; ils +bien peintes ; ils
-les documente1· fortement. Croisez +les documenter fortement. « Croisez
-NOS LYCÉENS i09 là
+{{sc nos lycéens là
-vos oreilles.» Je +vos oreilles. » Je
-parfois. - Après +parfois. — Après
-prêt à me +prêt a me
-pas Je gymnase, +pas le gymnase,
-de jeur.es gens +de jeunes gens
-M. !’Économe n’avaient +M. l’Économe n’avaient
-HO PROJETS ET ESPÉRANCES féliciter
+110 {{sc projets et espérances féliciter
-justement honorés: ce +justement honorés : ce
-Monsieur !’Aumônier, lui, +Monsieur l’Aumônier, lui,
-du grotesque: comme +du grotesque : comme
-si longtemps; ces +si longtemps ; ces
-NOS LYCÉENS Ht pas
+{{sc nos lycéens pas
-les inconvénients; ces +les inconvénients ; ces
-peu voùté, qui +peu voûté, qui
-un affalé: il +un affalé : il
-la lutte; dans +la lutte ; dans
-pose jamais; on +pose jamais ; on
-du maitre. Et +du maître. Et
-..;~ H2 PROJETS ET ESPÉRANCES arnlcr avec
+112 {{sc projets et espérances avaler avec
-d’une arriie à lui? Ils +d’une amie à lui ? Ils
-des intelligents; mais +des intelligents ; mais
-des révolutions; l’inquiet +des révolutions ; l’inquiet
-et !’affalé les +et l’affalé les
-leurs promenades?..... Un +leurs promenades ?..... Un
-reparaît toujours; c’est +reparaît toujours ; c’est
-vraie récréation; elle +vraie récréation ; elle
-peut arrêter; il +peut arrêter ; il
-reproduit. - Je +reproduit. — Je
-NOS LYCÉENS 113 de
+{{sc nos lycéens de
-très fier; à +très fier ; à
-leur enseignement; la +leur enseignement ; la
-de leu.rs élèves; cela +de leurs élèves ; cela
-le maitre d’études; autant +le maître d’études ; autant
-du tout; le maitre d’études +du tout ; le maître d’études
-la caserne; ici +la caserne ; ici
-du tout; ici +du tout ; ici
-ses maitres et +ses maîtres et
-de lui! - On +de lui ! — On
-enseigner aux. ~ +enseigner aux
-1 H4 PROJETS ET ESPÉRANCES enfants; il
+114 {{sc projets et espérances enfants ; il
-vie future; je +vie future ; je
-celle-ci. D’.un enfant +celle-ci. D’un enfant
-esprit accompli; mais +esprit accompli ; mais
-que l’cm soit +que l’on soit
-orthodoxe, lareligion n’est +orthodoxe, la religion n’est
-des internats; autour +des internats ; autour
-libres-penseurs même; pourquoi pas? il +libres-penseurs même ; pourquoi pas ? il
-NOS LYCÉENS H5 pourvoyeurs
+{{sc nos lycéens pourvoyeurs
-; ajoutez- y dans +; ajoutez-y dans
-est capitale; d’autant +est capitale ; d’autant
-un foye1· organisé +un foyer organisé
-famille, - ou +famille, — ou
-de Paris· où +de Paris où
-et sales; mais +et sales ; mais
-été \•aincue une +été vaincue une
-de Brest; ils +de Brest ; ils
-H6 PROJETS ET ESPÉRANCBS par
+116 {{sc projets et espérances par
-de «sarnir ce que c’est». - Rue +de « savoir ce que c’est ». — Rue
-que faire? ... Ils +que faire ?... Ils
-se consultant; une +se consultant ; une
-d’être Cf. passé homme». - Pauvre bête! tu +d’être « passé homme». — Pauvre bête ! tu
-chutes préma· turées ! +chutes prématurées !
-des rues; envoyez +des rues ; envoyez
-les détour· +les détour-
-NOS LYCÉENS H7 nera
+{{sc nos lycéens nera
-perdus. Nous +perdus. « Nous
-un chroniqueur(JournaldesDeôats, 8juin), et +un chroniqueur (Journal des Débats, 8 juin), et
-de gymJ\astique dans +de gymnastique dans
-le diner de +le dîner de
-ses sous-maitres : +ses sous-maîtres :
-brutalité d’un· soldat +brutalité d’un soldat
-nos maitres dans +nos maîtres dans
-le prit pour +le prît pour
-faire •sentir son autorité; il +faire sentir son autorité ; il
-nos dédains; il +nos dédains ; il
-des "Qat\.\\.’t\.~ +des pantins
-... jH8 PROJETS ET ESPÉRANCES mécaniques,
+118 {{sc projets et espérances mécaniques,
-que l’aùteur de +que l’auteur de
-divertissements patriotiques». C’est +divertissements patriotiques ». C’est
-nous précède: montrer +nous précède : montrer
-des exceptions; les +des exceptions ; les
-un vélocipède; leur +un vélocipède ; leur
-en déroute; et, +en déroute ; et,
-NOS LYCÉENS H9 autres
+{{sc nos lycéens autres
-les exe1·cices du +les exercices du
-les livres; dans +les livres ; dans
-plait d’exécuter; mais +plait d’exécuter ; mais
-effets bienfaisants; parce +effets bienfaisants ; parce
-travaillent aucun; or +travaillent aucun ; or
-: tout +: « tout
-d’action ~. N’allez +d’action ». N’allez
-plus ildevient facile; c’est +plus il devient facile ; c’est
-le sport? Sont-ils +le sport ? Sont-ils
-à l’aimer? Ils +à l’aimer ? Ils
-quelques prétentions: en +quelques prétentions : en
-paraître exercé; ils +paraître exercé ; ils
-la pédale .. ... Mais +la pédale..... Mais
-i.20 PROJETS ET ESPÉRANCES et
+120 {{sc projets et espérances et
-une courte" promenade +une courte promenade
-les inter· nats religieux +les internats religieux
-ferait disparaitre les +ferait disparaître les
-pour centre; telle +pour centre ; telle
-des maitres ; +des maîtres ;
-CHAPITRE Vlll L1AVIRON " De
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|viii|8}}|130}}}}|10}} L’AVIRON {{interligne}} « De
-pas. - C’est +pas. — C’est
-madame. > ..... +madame. » .....
-« balayage». Elle +« balayage ». Elle
-son five o’clock tea devant +son ’’five o’clock tea’’ devant
-Seine servit à +Seine servît à
-des députés; mais +des députés ; mais
-échevelées. Ramer! mais +échevelées. Ramer ! mais
-f22 PROJETS ET ESPÉRANCES pcrronnelles sans nom "! J’aurais
+122 {{sc projets et espérances « perronnelles sans nom » ! J’aurais
-faire remar· qucr en +faire remarquer en
-certain travail; mais +certain travail ; mais
-nom > étaient +nom » étaient
-dernière friture? Car +dernière friture ? Car
-trop. Acôté du +trop. A côté du
-L’AVIRON t23 lentes; mais
+{{sc l’aviron lentes ; mais
-première fois; on +première fois ; on
-allait disparaitre, qu’on +allait disparaître, qu’on
-de 1830; il +de 1830 ; il
-le père; il +le père ; il
-parler d’elle; un +parler d’elle ; un
-conversations inépuisables; toute +conversations inépuisables ; toute
-canotiers. - Les +canotiers. — Les
-du Havre; nulle +du Havre ; nulle
-n’existait encore; on +n’existait encore ; on
-de l’art; on +de l’art ; on
-i24 PROJETS ET ESPÉRANCES geait
+124 {{sc projets et espérances geait
-plus légers; sous +plus légers ; sous
-huit avirons; elles avaient de8à10mètresdelongsur1mètreà1m.20 de +huit avirons ; elles avaient de 8 à 10 mètres de long sur 1 mètre à 1 m. 20 de
-se retirèrent; c’était +se retirèrent ; c’était
-sans portenages et +sans porte-nages et
-longs portenages métalliques. +longs porte-nages métalliques.
-couple »; le +couple » ; le
-avirons »; il +avirons » ; il
-des deux +des « deux
-». - On +». — On
-L’AVIRON t25 taines
+{{sc l’aviron taines
-de ramer; je +de ramer ; je
-célèbre rameur; ce line qui +célèbre rameur ; ce livre qui
-composition, l’entrainement des équipes. - Je +composition, l’entraînement des équipes. — Je
-voir un; bien +voir un ; bien
-été considérables; il +été considérables ; il
-vrais bijoux; les +vrais bijoux ; les
-grande fécondité; à +grande fécondité ; à
-un rameur; mais +un rameur ; mais
-t26 PROJETS ET ESPÉRANCES ment
+126 {{sc projets et espérances ment
-en skiff; ..... le +en skiff ;..... le
-lui parait assis dans l’eau; c’est +lui paraît assis dans l’eau ; c’est
-peu cela; sur les étt·oites extrémités +peu cela ; sur les étroites extrémités
-le rameur; les +le rameur ; les
-si mince; la +si mince ; la
-le mouve~ent de +le mouvement de
-faut maintenir,..... autant +faut maintenir, ..... autant
-de bienêtre indéfinissable +de bien-être indéfinissable
-des exei·cices du +des exercices du
-L’AVIRON i27 grande
+{{sc l’aviron grande
-d’un sportman; il +d’un sportman ; il
-ces exercices; rien +ces exercices ; rien
-Eh bien! dans +Eh bien ! dans
-certaines critiques; on +certaines critiques ; on
-légitimer. N’accuset-on pas +légitimer. N’accuse-t-on pas
-maladies nerveuses? Or +maladies nerveuses ? Or
-levier employé». On +levier employé ». On
-complètent. - Et +complètent. — Et
-de bras; c’est +de bras ; c’est
-partie dane les +partie dans les
-colonne verté· +colonne verté-
-f28 PROJETS ET ESPÉRANCES braie. Le
+128 {{sc projets et espérances brale. Le
-» - L’aviron +» — L’aviron
-de force; qui le niera? c’est +de force ; qui le niera ? c’est
-de souplesse; cela +de souplesse ; cela
-de fonds; il +de fonds ; il
-ses rivaux; facile, +ses rivaux ; facile,
-du corps; c’est +du corps ; c’est
-très simple; on +très simple ; on
-point inaperçu; on +point inaperçu ; on
-travail intellectuel; il +travail intellectuel ; il
-trop collteux, mérite +trop coûteux, mérite
-les hygiénistes; c’est +les hygiénistes ; c’est
-L’AVIRON 129 le
+{{sc l’aviron le
-de lui; son équipe l’assistait; on +de lui ; son équipe l’assistait ; on
-des discours; son +des discours ; son
-nombreux triomphes; beaucoup +nombreux triomphes ; beaucoup
-à coulisses; la +à coulisses ; la
-se développe; L’annuaire +se développe ; L’annuaire
-par ~ +par
-130 PllOJETS ET ESPÉRANCES les
+130 {{sc projets et espérances les
-fait connaitre un +fait connaître un
-s’améliorer depuis; partout +s’améliorer depuis ; partout
-très florissantes; l’une +très florissantes ; l’une
-512 membres; le +512 membres ; le
-12 sociétés; en +12 sociétés ; en
-le Cham· pionnat du +le Championnat du
-de nattre. Zurich +de naître. Zurich
-9 sociétés; Lausanne +9 sociétés ; Lausanne
-que sùr le +que sur le
-renseignements précis; mais +renseignements précis ; mais
-L’AVIRON f3t nesse
+{{sc l’aviron nesse
-au mouvement; les +au mouvement ; les
-de Cambridge; on +de Cambridge ; on
-à Upsal; à +à Upsal ; à
-jeunes s_ens ont +jeunes gens ont
-à l’aviron; je +à l’aviron ; je
-des Watermen; le +des Watermen ; le
-au sailor; nul +au sailor ; nul
-la corporation; ces +la corporation ; ces
-de Lon· dres. L’apprentissage +de Londres. L’apprentissage
-waterman oudesaveuve;auboutdecetempsets’ilaatteint ses +waterman ou de sa veuve ; au bout de ce temps et s’il a atteint ses
-fameux Doggett’s +fameux « Doggett’s
-and Badge», fondé +and Badge », fondé
-sortant d’apprentissage; le +sortant d’apprentissage ; le
-la corporation; on +la corporation ; on
-noms de’<!. +noms des
-t32 PROJETS ET ESPÉRANCES vainqueurs
+132 {{sc projets et espérances vainqueurs
-Badge > n’attire +Badge » n’attire
-de Cambridge; l’aristocratie +de Cambridge ; l’aristocratie
-la démo. cratie se +la démocratie se
-jeunes champions; ce +jeunes champions ; ce
-fêtes natio. nales. - D’autres courses dite.s < Bumping races > et +fêtes nationales. — D’autres courses dites « Bumping races » et
-régulièrement entre +régulièrement en entre
-différents collèges; c’est +différents collèges ; c’est
-se corn· posent des +se composent des
-chaque col· iège puisse +chaque collège puisse
-la téte (expression +la tête (expression
-Torpids >, on +Torpids », on
-sait pourquoi; l’origine +sait pourquoi ; l’origine
-recrues. < Toutes +recrues. « Toutes
-ainsi dirigées; à +ainsi dirigées ; à
-L’AVIRON i33 tie
+{{sc l’aviron tie
-de di~ tance les +de distance les
-le parreur de l’embarcation. Au +le barreur de embarcation. Au
-un bump ».Les deux +un « bump ». Les deux
-dernier jour.» La +dernier jour. » La
-clubs d’amateurs; il +clubs d’amateurs ; il
-à LI:)~- +à Lon-
-t3i PROJETS ET ESPÉRANCES dres,
+134 {{sc projets et espérances dres,
-l’Angleterre. - Mais +l’Angleterre. — Mais
-du rowing; il +du rowing ; il
-les travailleurs; ils +les travailleurs ; ils
-bon .compte à des constructeurs; ceux-ci +bon compte à des constructeurs ; ceux-ci
-régates. - Et +régates. — Et
-dans P,resque tous +dans presque tous
-et l’encouragent; le +et l’encouragent ; le
-fondé lui-même; en +fondé lui-même ; en
-marquis..... ll n’y +marquis..... Il n’y
-s’en moquer; le +s’en moquer ; le
-Il a·bien reçu +Il a bien reçu
-du gouvernement; mais qu’est cela? Ce +du gouvernement ; mais qu’est cela ? Ce
-des rameurs; les +des rameurs ; les
-peu plus; mais +peu plus ; mais
-i35 bien! malgré
+{{sc l’aviron bien ! malgré
-beaucoup d’erreurs,de tâtonnements, +beaucoup d’erreurs, de tâtonnements,
-en province; il +en province ; il
-en 1876; il +en 1876 ; il
-est fondé4en 1877et14de1878à1882; grâce +est fondé 4 en 1877 et 14 de 1878 à 1882 ; grâce
-deux, l’uri à +deux, l’un à
-à Nogent-sur-Marne; il +à Nogent-sur-Marne ; il
-club (ile des +club (île des
-de I’Aviron (Courbevoie). - Parmi +de l’Aviron (Courbevoie). — Parmi
-: !’Émulation nautique +: l’Émulation nautique
-France, 1\1. Abel +France, M. Abel
-à Argenteuil; jusqu’à +à Argenteuil ; jusqu’à
-du LoncJon Rowing +du London Rowing
-Depuis -1880 un +Depuis 1880 un
-8 l’Umeurs e<:>t c~\lt\l "U..\l +8 rameurs est couru au
-i36 PROJETS ET ESPÉRANCES printemps,
+136 {{sc projets et espérances printemps,
-Suresnes, parle Rowing +Suresnes, par le Rowing
-la Marne; les +la Marne ; les
-ces Sociétés; je +ces Sociétés ; je
-indignation es.t encore +indignation est encore
-toutes critiques; et +toutes critiques ; et
-grand no.mbre de Sociétés 1, pour +grand nombre de Sociétés, pour
-rayon d’action; les +rayon d’action ; les
-compris. Faire +compris. « Faire
-récompense •, L Voir à !’Appendice. +récompense », Voir à l’Appendice
-L’AVIRON 137 m’a
+{{sc l’aviron m’a
-que j’indiquais: à +que j’indiquais : à
-les régates; à +les régates ; à
-se disloquent; ou +se disloquent ; ou
-leur but; cela +leur but ; cela
-canotière disparaitra devant +canotière disparaîtra devant
-à l’épuration. que +à l’épuration que
-canotage franc;ais, il +canotage français, il
-Société d’encouragement; elle +Société d’encouragement ; elle
-100 ft·ancs par an 1, et +100 francs par an et
-des votes; son +des votes ; son
-dans t. Les +dans Les
-138 PROJETS ET ESPÉRANCES l’ile des
+138 {{sc projets et espérances l’île des
-grande salle du +grande salie du
-nombreuse attablée; devant +nombreuse attablée ; devant
-jeunes rameurs; un +jeunes rameurs ; un
-Sociétés nautiques.» Un +Sociétés nautiques. » Un
-le balcon; tout cela resplendissait; la +le balcon ; tout cela resplendissait ; la
-couvrent l’ile des Loups; on +couvrent l’île des Loups ; on
-feu d’artifice ..... Par +feu d’artifice..... Par
-L’A.VIRON i39 arrivait
+{{sc l’aviron arrivait
-l’aviron. :» C’était +l’aviron. » C’était
-dernier toast! Dans +dernier toast ! Dans
-6 heures; c’est +6 heures ; c’est
-de «batteurs d’eau :» improvisés. +de « batteurs d’eau » improvisés.
-un chaland; sur +un chaland ; sur
-quelques flaneurs et +quelques flâneurs et
-constructeurs travailÎent en +constructeurs travaillent en
-Dans l’ile des +Dans l’île des
-silence complet; le +silence complet ; le
-dépêchés d’ex~~- +dépêchés d’expé-
-WI PROJETS ET ESPÉRANCES dier
+140 {{sc projets et espérances dier
-le dîner; en +le dîner ; en
-leurs cuJottes courtes +leurs culottes courtes
-à gauche; ils +à gauche ; ils
-qu’à diner et +qu’à dîner et
-très gouté de +très goûté de
-quelquefois davantage; les +quelquefois davantage ; les
-un autre; les +un autre ; les
-réglées d’avance; quelques +réglées d’avance ; quelques
-en eut-il aucune, +en eût-il aucune,
-l’avoir entrepris; ces journées . d’a".iron sont +l’avoir entrepris ; ces journées d’aviron sont
-saines 1Voilà qui +saines ! Voilà qui
-L’AVIRON Ut se
+{{sc l’aviron se
-que Je Club +que le Club
-touristes montagnards: dresser +touristes montagnards : dresser
-cours à’eau, faciliter +cours d’eau, faciliter
-sans essaye!’. de +sans essayer de
-légitiment parfaitement; chaque +légitiment parfaitement ; chaque
-de \Tais rameurs +de vrais rameurs
-un remède; à +un remède ; à
-aux pieds; c’est +aux pieds ; c’est
-U2 PROJETS ET ESPÉRANCES autre
+142 {{sc projets et espérances autre
-les équipiefl> non +les équipiers non
-d’un étourdissement; il +d’un étourdissement ; il
-pas nager, ne +pas nager ne
-des vagues; il +des vagues ; il
-Il es! admis +Il est admis
-une rivière; il +une rivière ; il
-soit 1ils ne +soit ! ils ne
-bien compromettant; certainement +bien compromettant ; certainement
-CHAPITRE IX NOTRE PLAN STRA’f~GIQUE On
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|ix|9}}|130}}}}|10}} NOTRE PLAN STRATÉGIQUE {{interligne}} On
-à !’Anguille de Melun, -et si +à l’Anguille de Melun, — et si
-vous confier. Entrez +vous confier, — « Entrez
-de connaitre les +de connaître les
-du Comité..• je +du Comité... je
-dire. Nos +dire. « Nos
-autres généraux; les +autres généraux ; les
-premiers. L’année +premiers. « L’année
-par Ja .publication d’un +par la publication d’un
-éducation actuelJe; de +éducation actuelle ; de
-H4 PROJETS ET ESPÉRANCES cunes,
+144 {{sc projets et espérances cunes,
-de l’instruction publique +de l’Instruction publique
-de l’enseignement spécial, +de renseignement spécial,
-au public; cela +au public ; cela
-et intéressant; mais +et intéressant ; mais
-et del.enseignement, nous pronon~.ons précisément +et de l’enseignement, nous prononçons précisément
-joue pas; on +joue pas ; on
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE 145 ne
+{{sc notre plan stratégique ne
-les programmes; nous, +les programmes ; nous,
-reste étranger; nous +reste étranger ; nous
-principe fondamental.. ... Et, +principe fondamental..... Et,
-! Les parcs scolaires’?..... Eh bien! mais +! « Les parcs scolaires ?..... Eh bien ! mais
-parcs scolaires; le +parcs scolaires ; le
-petite barrière; il +petite barrière ; il
-qui jouent; d’autres assis, ca.usa\\\. ~~~~ \\) +qui jouent ; d’autres assis, causant avec
-t46 PROJETS ET ESPÉRANCES quelques maitres sur
+146 {{sc projets et espérances quelques maîtres sur
-cas d’orage; le +cas d’orage ; le
-chaque demicongé, j’imagine +chaque demi-congé, j’imagine
-les classes; sur +les classes ; sur
-scolaire - promenade - canotage - natation -équitation - tir +scolaire — promenade — canotage — natation — équitation — tir
-gymnastique - escrime, +gymnastique — escrime,
-ce jourlà. Une +ce jour-là. Une
-collège. - Il +collège. — Il
-la balle; leur +la balle ; leur
-les collésiens pour +les collégiens pour
-jeux athlétiques; en +jeux athlétiques ; en
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE t47 temps-là cc sera
+{{sc notre plan stratégique temps-là ce sera
-question financière, je +question financière, je
-publique. Peut-être +publique. « Peut-être
-d’impossible. - A +d’impossible. — A
-belles choses; le +belles choses ; le
-gens. Je +gens. « Je
-sortes da\\~ \.~:~ +sortes dans les
-PROJETS ET ESPÉRANCES gymnases,
+148 {{sc projets et espérances gymnases,
-grandes affiches mentionnant +grandes affiches mentionnant
-intra mu1·os, il +intra muros, il
-distributeurs de"ant la +distributeurs devant la
-externes. Vous +externes. « Vous
-physiques... non! Ces +physiques... non ! Ces
-vague. Il +vague. « Il
-M. Chaumeton; nous +M. Chaumeton ; nous
-en honneur; dans +en honneur ; dans
-d’anciens centraux; mais, +d’anciens centraux ; mais,
-principalement, c’est une +principalement, c‘est une
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE 149 campagne
+{{sc notre plan stratégique campagne
-en dépende; je +en dépende ; je
-de bois; bien +de bois ; bien
-des jeux; mais +des jeux ; mais
-notre association ... Il +notre association... Il
-combinaison réussira; mais +combinaison réussira ; mais
-rien. A +rien. « A
-des projets; on +des projets ; on
-du progrès; je +du progrès ; je
-tao PROJETS ET ESPÉRANCES composé
+150 {{sc projets et espérances composé
-et ceuxci choisiront +et ceux-ci choisiront
-un trésorier; les +un trésorier ; les
-par terme; les +par terme ; les
-rester meml>res actifs, +rester membres actifs,
-première assemblée; peutêtre qu’elle +première assemblée ; peut-être qu’elle
-seulement. " La +seulement. « La
-sera littéraire; nous formerons. d’abord +sera littéraire ; nous formerons d’abord
-plus travailleurs; six +plus travailleurs ; six
-chaque semaine; elles +chaque semaine ; elles
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE i5t président
+{{sc notre plan stratégique président
-parlant ·maintenant d’une +parlant maintenant d’une
-à voir? - Je +à voir ? — Je
-bien pardon; je +bien pardon ; je
-moyen d’éducation; elle +moyen d’éducation ; elle
-terrain d’action; puisqu’on +terrain d’action ; puisqu’on
-formation. Ce +formation. « Ce
-les ateliers; vous +les ateliers ; vous
-qu’ils recevaient; entraitant ce +qu’ils recevaient ; en traitant ce
-de révolution; vous +de révolution ; vous
-152 PROJETS ET ESPÉRAXCES rait-on
+152 {{sc projets et espérances rait-on
-des doigts? » +des doigts ? »
-les imposer; laissez +les imposer ; laissez
-s’y rendre; beaucoup +s’y rendre ; beaucoup
-bien. Puisque +bien. « Puisque
-pour mtittre dans +pour mettre dans
-ne prendrons·nous pas +ne prendrons nous pas
-des ouvriers? Oh +des ouvriers ? Oh
-exécution. - Dans +exécution. — Dans
-les pauvres; j’ai +les pauvres ; j’ai
-des enfants; qu’on +des enfants ; qu’on
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE iti3 traire. - L’année
+{{sc notre plan stratégique traire. — L’année
-vos rallyes; allez +vos rallyes ; allez
-chez vous; apprenez-leur le rallye; nous +chez vous ; apprenez-leur le rallye ; nous
-à ramer; apprenez-leur à ramer; nous +à ramer ; apprenez-leur à ramer ; nous
-plus complètes; faites-leur +plus complètes ; faites-leur
-français. - Cette +français. — Cette
-cette mème jeunesse +cette même jeunesse
-qui travaillent? que +qui travaillent ? que
-plaisirs sportifs? De +plaisirs sportifs ? De
-j’ai t. Voir l’Éducalion en +j’ai Voir l’Éducation en
-t54 PROJETS ET ESPÉRANCES pu
+154 {{sc projets et espérances pu
-les ouvriers; le +les ouvriers ; le
-des fainéants; il +des fainéants ; il
-puissante 1Sans doute +puissante ! Sans doute
-ont congé; mais +ont congé ; mais
-et progressivement; il +et progressivement ; il
-plus pressé; on +plus pressé ; on
-action. «On a +action. « On a
-» - La +» — La
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE 155 la
+{{sc notre plan stratégique la
-classe. - Les +classe. — Les
-davantage. Au +davantage. « Au
-monsieur X.. ., et +monsieur X..., et
-de l’Angtiille est +de l’Anguille est
-de !’Enseignement secondaire +de l’Enseignement secondaire
-CHAPITRE X AU LOIN 1 Westward Ho! C’est
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|x|10}}|130}}}}|10}} AU LOIN ! {{interligne}} Westward Ho ! C’est
-chez nous ..... Il +chez nous..... Il
-d’espace, oü nul +d’espace, où nul
-poussait dehors; véritable +poussait dehors ; véritable
-la mort; au +la mort ; au
-la satisfait; ils +la satisfait ; ils
-AU LOIN! 157 On
+{{sc au loin ! On
-particulière. - Vous +particulière. — Vous
-Premier consul? C’était +Premier consul ? C’était
-paix d’Amiens; Bonaparte +paix d’Amiens ; Bonaparte
-du ·Louvre; le +du Louvre ; le
-: C’est vrai, +: « C’est vrai,
-ses vaisseaux. » - La +ses vaisseaux. » — La
-ses idées; tout +ses idées ; tout
-triste, inanimé; nos +triste, inanimé ; nos
-qui col1tent toujours +qui coûtent toujours
-rapportent jamais; c’est +rapportent jamais ; c’est
-auraient besoin? +auraient besoin ?
-158 PROJETS ET ESPÉRANCES Ils
+158 {{sc projets et espérances Ils
-éducation casanière; en +éducation casanière ; en
-ont droit; et +ont droit ; et
-autres profitent; ce +autres profitent ; ce
-à entretenir: mais +à entretenir ; mais
-du temps; il +du temps ; il
-existe partout; que +existe partout ; que
-le penser; mais +le penser ; mais
-de l’admettre; si +de l’admettre ; si
-de colons; aux +de colons ; aux
-avec eux; chaque +avec eux ; chaque
-leurs capitaux; jusque +leurs capitaux ; jusque
-ia germanique; la +ia germanique ; la
-AU LOIN! i59 du monde 1 Et
+{{sc au loin ! du monde ! Et
-Chine 1 a-t-elle des colonies’l Comme +Chine ! a-t-elle des colonies ? Comme
-nous inquiète; nous +nous inquiète ; nous
-Continuons d’envahir· par +Continuons d’envahir par
-mission glorieuse; mais +mission glorieuse ; mais
-au iieu de +au lieu de
-idées, portons·les nous-mêmes +idées, portons-les nous-mêmes
-puisse SU(lpléer à +puisse suppléer à
-efficaces - la +efficaces — la
-pour obtenir; mais +pour obtenir ; mais
-son ’libre essor +son libre essor
-160 PROJETS ET ESPÉRANCES Je
+160 {{sc projets et espérances Je
-assez remar· quable : +assez remarquable :
-plus facilement; j’en +plus facilement ; j’en
-a enseigné; ils +a enseigné ; ils
-puis s·embarquent un +puis s’embarquent un
-en Floride , un +en Floride, un
-montagnes Rocheuses; j’attends +montagnes Rocheuses ; j’attends
-avec impatience; elles +avec impatience ; elles
-courses invrai• semblables à +courses invraisemblables à
-juments échappées; d’entrevues +juments échappées ; d’entrevues
-chefs indiens; et, +chefs indiens ; et,
-AU LOIN! t6t Aymard
+{{sc au loin ! Aymard
-calumet de-la paix +calumet de la paix
-et vrai; les +et vrai ; les
-et tendrement; ils +et tendrement ; ils
-leur exil; seulement +leur exil ; seulement
-qui surprend; certains +qui surprend ; certains
-vrai. II y +vrai. Il y
-sorte indistincte; ils +sorte indistincte ; ils
-Je Qat\~\’>\~"\\. \\ +Je parle bien
-t62 PROJETS ET ESPÉRANCES entendu
+162 {{sc projets et espérances entendu
-seul paya lointain +seul pays lointain
-des Français; beaucoup de Ba$ques s’y +des Français ; beaucoup de Basques s’y
-ont prospéré; dès lors, uil certain +ont prospéré ; dès lors, un certain
-et d’augmenter; ils +et d’augmenter ; ils
-couleurs séduisantes; on +couleurs séduisantes ; on
-de colonisation; on +de colonisation ; on
-peu factice; à +peu factice ; à
-y réussir? vous +y réussir ? vous
-y rester? Et +y rester ? Et
-pas tout; s’ils +pas tout ; s’ils
-inutile. - Il +inutile. — Il
-AU LOIN! i63 sants; histoire
+{{sc au loin ! sants ; histoire
-présenterait, il· est +présenterait, il est
-tout cela; pour +tout cela ; pour
-seuls auxiliaires; joignezy une +seuls auxiliaires ; joignez-y une
-pas èn contradiction +pas en contradiction
-veux traiter; à +veux traiter ; à
-connaissent pas; les +connaissent pas ; les
-tour .à décrire +tour à décrire
-sont inconnus; cela +sont inconnus ; cela
-c’est différent: on +c’est différent : on
-l’économie ’QOU..- +l’économie poli-
-164 PROJETS ET ESPÉRANCES tique; mais
+164 {{sc projets et espérances tique ; mais
-est-il compréhensible? Je +est-il compréhensible ? Je
-l’ont parcouru; les +l’ont parcouru ; les
-me passionnent; les +me passionnent ; les
-indirectement naitre en +indirectement naître en
-voir d’ensemble; ses +voir d’ensemble ; ses
-peu superficiels; il +peu superficiels ; il
-bien exacte; mais +bien exacte ; mais
-perspectives nouvelles; tout +perspectives nouvelles ; tout
-est révélé; mille +est révélé ; mille
-son cerveau; mille +son cerveau ; mille
-à lui; entre +à lui ; entre
-pas uniforme , que +pas uniforme, que
-AU LOIN! 165 Voilà
+{{sc au loin ! Voilà
-ordinairement ·des traits +ordinairement des traits
-pas l’accomplir; il +pas l’accomplir ; il
-en caravane; le +en caravane ; le
-laissé seul; tout +laissé seul ; tout
-guère recommandable; le +guère recommandable ; le
-avec économie; hors +avec économie ; hors
-fin d’études; mais +fin d’études ; mais
-Hongrie, l’Amérique; le +Hongrie, l’Amérique ; le
-de l’éducation; pas +de l’éducation ; pas
-qua non; si +qua non ; si
-t66 PROJETS ET ESPÉRANCES vos
+166 {{sc projets et espérances vos
-du voyage; ils +du voyage ; ils
-que ponr acheter +que pour acheter
-: · d’abord c’est dangereux; entre +: d’abord c’est dangereux ; entre
-l’étranger, ·on se +l’étranger, on se
-des folies; et +des folies ; et
-les · autres, +les autres,
-non. - Si +non. — Si
-moutons, iifin qu’ils +moutons, afin qu’ils
-ne con· duise pas +ne conduise pas
-s’en repentir; à +s’en repentir ; à
-vendant lès actions +vendant les actions
-AU LOIN! t67 leur
+{{sc au loin ! leur
-à l’étranger; le +à l’étranger ; le
-Angleterre seulement; on +Angleterre seulement ; on
-voir beau~ coup de +voir beaucoup de
-chez nous; à +chez nous ; à
-petits bourgeois; il +petits bourgeois ; il
-la ville•... et +la ville.... et
-la Manche; il +la Manche ; il
-à Londres; il +à Londres ; il
-au club; tous +au club ; tous
-furent ouverts; on +furent ouverts ; on
-fit fête ...• et +fit fête.... et
-une histoire; mais +une histoire ; mais
-voyager li’bre: tel +voyager libre : tel
-qui précèdent; tels +qui précèdent ; tels
-sans ~ifficultés que +sans difficultés que
-les mœurs; on +les mœurs ; on
-t68 PROJETS ET ESPÉRANCES surtout
+168 {{sc projets et espérances surtout
-est prisonnier; les +est prisonnier ; les
-les can·ières, le +les carrières, le
-sans peine; il +sans peine ; il
-de l’entètement pour +de l’entêtement pour
-au voyage; le +au voyage ; le
-son utilité; on +son utilité ; on
-voyage scolaire; Topffer +voyage scolaire ; Topffer
-ses élèves; bien +ses élèves ; bien
-15 waterproofs et +15 water-proofs et
-15 valises; on +15 valises ; on
-au dehors; les +au dehors ; les
-dans «les leçons +dans « les leçons
-AU LOIN! i69 simplement
+{{sc au loin ! simplement
-s’y tr9mper, cela +s’y tromper, cela
-un sport... .. et, +un sport..... et,
-manière individuelle; que +manière individuelle ; que
-fort bien; que +fort bien ; que
-marches salutaires; réservez +marches salutaires ; réservez
-ce chapitr~ consacré +ce chapitre consacré
-l’éducation étrangère?... Oh oui 1 certes; je +l’éducation étrangère ?... Oh oui ! certes ; je
-pays natal; nous +pays natal ; nous
-est vrai; mais +est vrai ; mais
-i70 PROJETS ET ESPÉRANCES c’est
+170 {{sc projets et espérances c’est
-de France; peu +de France ; peu
-des F’rancais. Voilà +des Français. Voilà
-homme ~·en ira +homme s’en ira
-de comparaison; et +de comparaison ; et
-son cœur1 · +son cœur !
-CHAPITRE XI LE
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|xi|11}}|130}}}}|10}} LE
-DES CARRI~RES La
+DES CARRIÈRES {{interligne}} La
-s’installaient dedans; les +s’installaient dedans ; les
-étant antipathique; il +étant antipathique ; il
-encore insignifiante; s’il +encore insignifiante ; s’il
-n’oserais dire.qu’il y +n’oserais dire qu’il y
-aux emplois; notre +aux emplois ; notre
-de cuir; l’éducation +de cuir ; l’éducation
-leur disparition; mais +leur disparition ; mais
-t72 PROJETS ET ESPÉRANCES demandent
+172 {{sc projets et espérances demandent
-s’asseoir dessus; c’est +s’asseoir dessus ; c’est
-livre, !’Éducation de la bou1·geoisie sous +livre, l’Éducation de la bourgeoisie sous
-la volonté; la +la volonté ; la
-moindres détails; puis +moindres détails ; puis
-toute action; de +toute action ; de
-fini et. puis +fini et puis
-les repose1 Mais +les repose ! Mais
-que faire? ... A +que faire ?... A
-direction quelconque; oui 1 mais +direction quelconque ; oui ! mais
-de l’État; elle +de l’État ; elle
-le marcheur; mais, +le marcheur ; mais,
-LE CHOIX DES CARRIÈRES , 173 che, on y jouit
+{{sc le choix des carrières che, on jouit
-la tranquillité; on est . dispensé +la tranquillité ; on est dispensé
-et d’agir.... . C’est +et d’agir..... C’est
-tout droit! Et +tout droit ! Et
-termes éloquents; je +termes éloquents ; je
-pour mémoire; il +pour mémoire ; il
-à traiter; je +à traiter ; je
-lui donner; peut-on +lui donner ; peut-on
-rien ’l « la classe +rien ? « la classe
-croit dirigeante» serait +croit dirigeante » serait
-et confus; la +et confus ; la
-le mot; il +le mot ; il
-la parisienne; savez-vous +la parisienne ; savez-vous
-le high· life ~ C’est +le high-life ? C’est
-l’air d’en. +l’air d’en
-t74 PROJETS ET ESPÉRANCES dépenser; on
+174 {{sc projets et espérances dépenser ; on
-est considérable; sans +est considérable ; sans
-de . grands +de grands
-le high~life et +le high-life et
-marquis ruinés.. • La +marquis ruinés... La
-avec ostentation; ses +avec ostentation ; ses
-de mire; si +de mire ; si
-quelquefois les.deux en même temps; jamais +quelquefois les deux en même temps ; jamais
-quantité négligeable; il +quantité négligeable ; il
-aux enfants; et +aux enfants ; et
-du sport; les +du sport ; les
-LE CHOIX DES CARRIÈRES 175 et’de nous
+{{sc le choix des carrières et de nous
-l’église voisine; et +l’église voisine ; et
-suivre, Ce que
+suivre, {{bloc centré|<small>Ce que
-Henri Ill. Mais
+Henri {{rom-maj|iii|3}}. <small/>}} Mais
-seul précepteur; il +seul précepteur ; il
-la collaboration; c’est +la collaboration ; c’est
-fort habilement; son +fort habilement ; son
-conversation s’établit: les chevaux: de +conversation s’établit : les chevaux de
-t76 PROJETS ET ESPÉRANCES la
+176 {{sc projets et espérances la
-deux caviiiiers adressent +deux cavaliers adressent
-du dialogue; et +du dialogue ; et
-fréquentées du..Bois. Si +fréquentées du Bois. Si
-l’investigation, VOU."1 apprendrez +l’investigation, vous apprendrez
-a dixsept ans; elle +a dix-sept ans ; elle
-première fois; on +première fois ; on
-est délicate; il +est délicate ; il
-s’en reposer; le +s’en reposer ; le
-s’y préparer; le +s’y préparer ; le
-LE CHOIX DES CARRIÈRES 177 Au
+{{sc le choix des carrières Au
-bravoure chevaleresque.. . Je +bravoure chevaleresque... Je
-leurs ancêtres; mais +leurs ancêtres ; mais
-utile. - Ils +utile. — Ils
-réputée indispensable; et +réputée indispensable ; et
-du chic. dans +du chic dans
-un homme; tu +un homme ; tu
-les autres; tu +les autres ; tu
-par elles; il +par elles ; il
-la vie! Tâche +la vie ! Tâche
-de dettes; efsurtout, tu +de dettes ; et surtout, tu
-passions ridicules; je +passions ridicules ; je
-aucun prix; l’important +aucun prix ; l’important
-l’honneur. Ttt m’as bien compris?» Le +l’honneur. Tu m’as bien compris ? » Le
-belle déclara\"t +belle déclara-
-!78 PROJETS ET ESPÉRANCES tion
+178 {{sc projets et espérances tion
-le monde; il +le monde ; il
-de chat; son +de chat ; son
-est fini; cette +est fini ; cette
-sa race ... Mais +sa race... Mais
-courses..... Ah! les courses! nous y voilà; mais +courses..... Ah ! les courses ! nous y voilà ; mais
-courses 1c’est du sport! Quel +courses ! c’est du sport ! Quel
-innovations scolai(’.es? - Elles +innovations scolaires ? — Elles
-joueront aucun; les +joueront aucun ; les
-qui améliore·peutêtre les +qui améliore peut-être les
-cochers, - à +cochers, — à
-LE CHOIX DES CARRIÈRES 179 pari
+{{sc le choix des carrières pari
-la pose; l’est-elle +la pose : l’est-elle
-du pari’?- Il +du pari ? — Il
-l’est pas; on +l’est pas ; on
-pas faute; mais +pas faute ; mais
-pari lui-même; les +pari lui-même ; les
-la bourse; il s~ra bien +la bourse ; il sera bien
-tout pari; dans +tout pari ; dans
-nombre d’acteurs; de +nombre d’acteurs ; de
-de sportman donné +de sportsman donné
-trop court; quel +trop court ; quel
-rôle p1·épondérant dans l’éducation’?... Le +rôle prépondérant dans l’éducation ?... Le
-une resQec- +une respec-
-180 PROJETS ET ESPÉRANCES table
+180 {{sc projets et espérances table
-écoles françaises; nous +écoles françaises ; nous
-vingt ans; un +vingt ans ; un
-du high-life; leur +du high-life ; leur
-leurs enfants; le +leurs enfants ; le
-: Je +: « Je
-l’École centrale; y +l’École centrale ; y
-n’était affiigeant ..• Comment +n’était affligeant... Comment
-ces genslà? comment +ces gens-là ? comment
-surtout que; lorsqu’il +surtout que, lorsqu’il
-des bon- +des hon-
-LE CHOIX DES CARRIÈRES 181 neurs
+{{sc le choix des carrières neurs
-la grimace? Il +la grimace ? Il
-auquel !’École centrale, !’École des mines, !’École polytechnique, +auquel l’École centrale, l’École des mines, l’École polytechnique,
-n’est-ce pas? Eh bien 1cette vérité +n’est-ce pas ? Eh bien ! cette vérité
-ose l’appliquer? Bien +ose l’appliquer ? Bien
-la science; mais +la science ; mais
-excusables. - Et +excusables. — Et
-cette carr’ière était +cette carrière était
-fût permise; il +fût permise ; il
-le got1t et +le goût et
-se mariant. .... A +se mariant..... A
-intéressantes carrières; tout +intéressantes carrières ; tout
-f82 PROJETS ET ESPÉRANCES attirer les propriétail’es fonciers
+182 {{sc projets et espérances attirer les propriétaires fonciers
-rappeler - ou +rappeler — ou
-apprendre - qu’il +apprendre — qu’il
-avoir un.e grande +avoir une grande
-Charles X a
+Charles {{rom-maj|x|10}} a
-en Seine-et::.Oise, non +en Seine-et-Oise, non
-de Versailles; un +de Versailles ; un
-comptabilité agricole; ajoutez-y +comptabilité agricole ; ajoutez-y
-desséchement, d’irrigation; l’exécution +desséchement, d’irrigation ; l’exécution
-les fermesécoles qui +les fermes-écoles qui
-LE CHOIX DES CARRIÈRES i83 sage.....
+{{sc le choix des carrières sage.....
-de l’Inde; cela +de l’Inde ; cela
-fait longtemps; à +fait longtemps ; à
-directeur général; mais +directeur général ; mais
-carrière forestière ..... Chaque +carrière forestière..... Chaque
-appréciable. - Et, +appréciable. — Et,
-goûts .sérieux, comme +goûts sérieux, comme
-t84 PROJETS ET ESPÉRANCES cartons
+184 {{sc projets et espérances cartons
-à !’École des chartes’?- Et +à l’École des chartes ? — Et
-et métiers? est-ce +et métiers ? est-ce
-votre maison?..• Je +votre maison ?... Je
-hautes études; pour +hautes études ; pour
-Boutmy. Elle. est +Boutmy. Elle est
-rue Saint-Guillaume; les +rue Saint-Guillaume ; les
-Funck-Brentano, Leroy-Beaulieu...;. Tout +Funck-Brentano, Leroy-Beaulieu..... Tout
-avec régularité; des +avec régularité ; des
-la diplomatie; mais +la diplomatie ; mais
-LE CHOIX DES CARRIJl:RES 185 piédestal
+{{sc le choix des carrières piédestal
-débuts d’écrivains; le +débuts d’écrivains ; le
-déjà estimé; il +déjà estimé ; il
-cette nomenclatare, qui +cette nomenclature, qui
-au bout; mais +au bout ; mais
-de perfectioanement; s’ils se· rendaient +de perfectionnement ; s’ils se rendaient
-ces écoles; ils +ces écoles, ils
-noble de·redorer son +noble de redorer son
-CHAPITRE XII UN
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|xii|12}}|130}}}}|10}} UN
-BERT Le
+BERT {{interligne}} Le
-ce malheur , que +ce malheur, que
-et d’athéisme; à +et d’athéisme ; à
-la passion; mais +la passion ; mais
-UN DISCOURS DE PAUL BERT 187 Paul
+{{sc un discours de paul bert Paul
-aînée l’école·Monge, dont +aînée l’école Monge, dont
-mot : séparation +mot ; séparation
-l’exemple gênaienûet retenaient +l’exemple gênaient et retenaient
-discussions récentes:« La +discussions récentes : « La
-double accusation; le +double accusation ; le
-Jésuites - et +Jésuites — et
-Bert - d’avoir +Bert — d’avoir
-i88 PROJETS ET ESPÉRANCE-$ se
+188 {{sc projets et espérances se
-nouvelle école; ce +nouvelle école ; ce
-propres paroles’? Avait-il +propres paroles ? Avait-il
-France moderne? Espérait-il +France moderne ? Espérait-il
-péril national? Il +péril national ? Il
-le patriotisme; quand +le patriotisme ; quand
-au au premier +au premier
-puis, quoi’? Veut-on +puis, quoi ? Veut-on
-même moule?’Veut-on que +même moule ? Veut-on que
-des allumettes’? Est-ce +des allumettes ? Est-ce
-qui inquiète? Quelle +qui inquiète ? Quelle
-UN DISCOURS DE PAUL BERT 189 folie
+{{sc un discours de paul bert folie
-des indépendances? De +des indépendances ? De
-nous écrase; son +nous écrase ; son
-toutes choses; machine +toutes choses ; machine
-rendus. , Paul +rendus. Paul
-les reconnaitre. L’Université, +les reconnaître. « L’Université,
-haut bord , portant +haut bord, portant
-trop ·grande. Elle +trop grande. Elle
-aient trouYé le +aient trouvé le
-autour d’elle; mais, +autour d’elle ; mais,
-i90 PROJETS ET ESPÉRANCES encore
+190 {{sc projets et espérances encore
-s’y engager; que +s’y engager ; que
-dehors d’elle? Pour +dehors d’elle ? Pour
-talents incontestables; mais +talents incontestables ; mais
-régularité mécanique; ces +régularité mécanique ; ces
-vive reconnaissance; je +vive reconnaissance ; je
-œuvre considérable; nos +œuvre considérable ; nos
-UN DISCOURS DE PAUL BERT {9{ à
+{{sc un discours de paul bert à
-ne pourraitelle subsister +ne pourrait-elle subsister
-de paix? Ne +de paix ? Ne
-même génération? Non +même génération ? Non
-à souhaiter; sur +à souhaiter ; sur
-camps hostiles». Il +camps hostiles ». Il
-le collège; elle +le collège ; elle
-t92 PROJETS ET ESPÉRANCES geant des idées; c’est
+192 {{sc projets et espérances geant des idées ; c’est
-à merveille; il +à merveille ; il
-même ·sur celui +même sur celui
-à quel.qu’un, avant +à quelqu’un, avant
-Que voulez-vous? C’est +Que voulez-vous ? C’est
-des injures! (Encore +des injures ! (Encore
-la Chambre!) Menez-les +la Chambre !) Menez-les
-batailles politiques; chacun +batailles politiques ; chacun
-de com~ats oratoires d’où l’ôn sort +de combats oratoires d’où l’on sort
-UN DISCOURS DB PAUL BERT i93 mépris
+{{sc un discours de paul bert mépris
-faire naitre une +faire naître une
-pro patrial Mirville, +pro patria ! Mirville,
-APPENDICE
-1 Liste
+{{c|{{rom-maj|i|1}}}} Liste
-physiques dans 1’6duoation. Président: M. JULES SmoN, de
+physiques ’’’dans l’éducation. ’ {{AlinéaNégatif|Président’’ : M. Jules Simon, de
-française, sénateur. Vice-P.résiàents: MM. G. PicoT, de l’Institut. MouTA11D, Inspecteur
+française, sénateur.}} {{AlinéaNégatif|Vice-Présidents : MM. G. Picot, de l’Institut.}} Moutard, Inspecteur
-Général TuoxASsIN, commandant le ’8 corps +Général Thomassin, commandant le 4e corps
-Le D• RoceAJU>, de +Le Dr Rochard, de
-médecine. Secrétaire ghu!ral : M. PIERRE DE CounnTIN. Trt!sorier : M. CLAUDE-LAFONTAINE. MM. GRÉARD, de
+médecine. {{AlinéaNégatif|Secrétaire général : M. Pierre de Coubertin.}} {{AlinéaNégatif|Trésorier : M. Claude-Lafontaine. }} {{AlinéaNégatif|MM. Gréard, de
-de Paris. DURUY, de +de Paris.}} Duruy, de
-ministre. AD. CARNOT, Inspecteur
+ministre. {{g|{{AlinéaNégatif|Ad. Carnot, Inspecteur
-à l’Éeole des mines. MOREL, Directeur +à l’École des mines. }}|4}} Morel, Directeur
-Dr 8ROUA11DIL, Doyen +Dr Brouardel, Doyen
-Le D• LABB~, de +Le Dr Labbé, de
-médecine. AD. HiBRAllD, sénateur. XAVIn BLANC, sénateur. A. RIBOT, député. Le D• JAVAL, de +médecine. Ad. Hébrard, sénateur. Xavier Blanc, sénateur. A. Ribot, député. Le Dr Javal, de
-Le D• !.AGNEAU, de +Le Dr Lagneau, de
-de médeciiie. +de médecine.
-f98 APPENDICE Le D• LAGRANGE. NoeLEllAJRE, Directeur
+198 {{sc appendice {{g|{{AlinéaNégatif|Le Dr Lagrange.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Noblemaire, Directeur
-de P.-L.-M. COLLIGNON, Sous-Directeur
+de P.-L.-M.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Collignon, Sous-Directeur
-et chaussées. PATJNOT, Directeur
+et chaussées.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Patinot, Directeur
-des Débats. DELAJRE, Secrétaire
+des Débats.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Delaire, Secrétaire
-d’économie sociale. HARLÉ. D1sLÈu:, Conseiller d’État. FouaEr, Directeur
+d’économie sociale.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Harlé.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Dislère, Conseiller d’État.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Fouret, Directeur
-Librairie Hachette. CeAUllETON, Président
+Librairie Hachette.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Chaumeton, Président
-des Étu diants. Le Général BARBE, commandant l’École polytechnique. Le Général TRAllOND, commandant
+des Étudiants.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Le Général Barbe, commandant l’École polytechnique.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Le Général Tramond, commandant
-de SaintCyr. CAUVET, Directeur
+de Saint-Cyr.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Cauvet, Directeur
-l’École centrale. PERROT, Directeur
+l’École centrale.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Perrot, Directeur
-normale supérieure. BouT11Y, Directeur
+normale supérieure.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Boutmy, Directeur
-sciences politiques. · DELA.GRAVE, Président
+sciences politiques.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Delagrave, Président
-de Sainte-Barbe. GoDART, Directeur
+de Sainte-Barbe.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Godart, Directeur
-l’école Monge. R1ÉDER, Directeur de récole Alsacienne. R. P. OLIVIER, Supérieur
+l’école Monge.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Riéder, Directeur de l’école Alsacienne.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|R. P. Olivier, Supérieur
-de Juilly. L’abbé D1eILDos, Directeur
+de Juilly.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|L’abbé Dibildos, Directeur
-l’école Gerson. JANSSEN, Président
+l’école Gerson.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Janssen, Président
-Club Alpin. DE VILLENEUVE, Président
+Club Alpin.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|De Villeneuve, Président
-de l’escrime. Le Commandant DÉRUÉ. NAPOLÉON NEY, Pré,;ident du
+de l’escrime.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Le Commandant Dérué.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Napoléon Ney, Président du
-de France. FLEURET, Président cl} l’Union
+de France.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Fleuret, Président de l’Union
-Sociétés d’aviron. CAILLAT, Président
+Sociétés d’aviron.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Caillat, Président
-sport nautique. R1ceEFEu, de laSociété de
+sport nautique.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Richefeu, de la Société de
-du Luxembourg. +du Luxembourg.}}|4}}
-APPENDICE t99 II Lettre
+{{sc appendice {{c|{{rom-maj|ii|2}}}} Lettre
-sociale. Paris, le i•• août 1888. MESSIEURS, Le
+sociale. {{interligne}} {{d|Paris, le {{1er}} août 1888.|4}} Messieurs, Le
-de f 887; trois +de 1887 ; trois
-le dodeur Rochard +le docteur Rochard
-des moyens; nous +des moyens ; nous
-aux jeune~ gens +aux jeunes gens
-demandé - et +demandé — et
-!OO APPENDICE pas
+200 {{sc appendice pas
-question - comment +question — comment
-eu, jusqu·à l’heure +eu, jusqu’à l’heure
-le pays? C’est +le pays ? C’est
-d’idées préconçues; ces +d’idées préconçues ; ces
-de ralliement? Ah 1si les +de ralliement ? Ah ! si les
-bien autre; tel n·est pas +bien autre ; tel n’est pas
-sous leur’ bannière; ce nombre s’accroit, mais +sous leur bannière ; ce nombre s’accroît, mais
-par l’éducation; ce +par l’éducation ; ce
-à · comprendre, +à comprendre,
-la ·transformation dans +la transformation dans
-APPENDICE 20i A
+{{sc appendice A
-destinées s·annoncent prospères, +destinées s’annoncent prospères,
-qui consütuent une +qui constituent une
-faites-nous connaitre; prêtez +faites-nous connaître ; prêtez
-de plus; à +de plus ; à
-de ’difficultés sans +de difficultés sans
-sont grandes; pour +sont grandes ; pour
-très cher; à +très cher ; à
-de l’année; c·est à +de l’année ; c’est à
-qui 11ont à +qui sont à
-l’initiative in"1ividuelle. - S’ils +l’initiative individuelle. — S’ils
-locales el former +locales et former
-tâche, - tâche +tâche, — tâche
-exercices physiques; - tàche bien +exercices physiques ; — tâche bien
-202 APPENDICE tion
+202 {{sc appendice tion
-dans ee cas, +dans ce cas,
-ces principes; il +ces principes ; il
-Revue t veut +Revue veut
-du Comité; parmi +du Comité ; parmi
-les partis; notre +les partis ; notre
-citoyens .dont la +citoyens dont la
-besoin. PIERRE DE COUBERTIN, Secrétaire géoérAI du +besoin. Pierre de Coubertin, Secrétaire général du
-sociale. L La Rtforme sociale (t•r septembre t888). +sociale. La Réforme sociale (1er septembre 1888).
-APPENDICE 203 III
+{{sc appendice III
-province. t5 août tSSS. MONSIEUR LE PRÉSIDENT, L’œuvre que n~us avons
+province. {{interligne}} 15 août 1888. Monsieur le Président, L’œuvre que nous avons
-les résultais dépassent +les résultats dépassent
-nos écoliers; car +nos écoliers ; car
-l’énergie, l’initial.ive, la forcetet la +l’énergie, l’initiative, la force et la
-en -0rganisant pour +en organisant pour
-promenades, <les excursions +promenades, des excursions
-la sorte; nous +la sorte ; nous
-nos -0fforts pour +nos efforts pour
-de .donner communication +de donner communication
-vos collègue11, de +vos collègues, de
-dévoués. PIERRE DK COUBERTIN, Secrétaire gb6ral do Comil6. +dévoués. Pierre de Coubertin, Secrétaire général du Comité.
-20-i APPENDICE IV
+204 {{sc appendice IV
-l’éducation ph;ysique. A
+l’éducation physique. {{interligne}} A
-de féerie; on +de féerie ; on
-de fion; puis +de fion ; puis
-avec son· vaste +avec son vaste
-et sapeurs - pompiers! Chose +et sapeurs-pompiers ! Chose
-M. Ribot; quant +M. Ribot ; quant
-personne. - En +personne. — En
-pour délibérer; quelque +pour délibérer ; quelque
-puisse paraitre, je +puisse paraître, je
-ri jaune; c’est +ri jaune ; c’est
-ses fondateurs; c’est +ses fondateurs ; c’est
-bon creur, mais +bon cœur, mais
-sur l’opinion; elle +sur l’opinion ; elle
-APPENDICE 205 duit
+{{sc appendice duit
-les colonies; elle +les colonies ; elle
-». - Tout +». — Tout
-c’est beaucoup; c’est même trop! Les +c’est beaucoup ; c’est même trop ! Les
-un chateureux appel +un chaleureux appel
-qu’il ellt fallu; on +qu’il eût fallu ; on
-de l’enseignement: plaise à Dieu. qu’on +de l’enseignement : plaise à Dieu qu’on
-des ’petits patriotes; elle +des petits patriotes ; elle
-grands. Oh! il +grands. Oh ! il
-d’afficher surles murs +d’afficher sur les murs
-du Quai; la +du Quai ; la
-» ..:.... Nous +» — Nous
-nous servons; le +nous servons ; le
-cette cause; mais, +cette cause ; mais,
-de côté; à +de côté ; à
-digne Je ce +digne de ce
-la volonté; mais +la volonté ; mais
-la passivilé, les +la passivité, les
-République >>, - +République », —
-206 APPENDICE sornettes
+206 {{sc appendice sornettes
-des hommes! et +des hommes ! et
-action physique, la +action physique la
-vous n’en aviez +vous n*en aviez
-des cotisations•.• mais +des cotisations... mais
-le maitre de +le maître de
-ses adhérents? Je +ses adhérents ? Je
-tout cœU:r, mais +tout cœur, mais
-que vrai~emblablement le +que vraisemblablement le
-exercices physiques; ce +exercices physiques ; ce
-pas. - Pour nous1 monsieur +pas. — Pour nous, monsieur
-la bataille; seulement +la bataille ; seulement
-Paris, 21 octobre t888. +Paris, 27 octobre 1888.
-PARTIE A l’école Konce. CHAPITRE I••. - Le
+PARTIE ’’’A l’école Monge. {| || | |- || Chapitre || Ier. | — Le
-au surmenage............ 3 Il. - Un +au surmenage || 3 |- | | — | | II. | — Un
-rajeunis ••...••......•....•....•..• 2t III. - L’école +rajeunis || 21 |- || — || III. | — L’école
-à Eton................ 3t IV. - Sport, liberté, hiérarchie............. 57 DEUXIÈME +à Eton || 31 |- || — || IV. | — Sport, liberté, hiérarchie || 57 |- |} DEUXIÈME
-Projets e& espéranees. CR.~PITRE V. - La
+Projets et espérances.’’’ {| || | |- || Chapitre || V. | — La
-des externats............ 73 VI. - Sous +des externats || 73 |- || — || VI. | — Sous
-de Juilly......... 9t VII. - Nos lycéens.......................... t08 VIII. - L’aviron ....••.....••..•..•.....•..•• t2t IX. - Notre plan stratégique........ . ...... 143 X. - Au loin!......•.......•...•..•..••... t56 XI. - Le +de Juilly || 91 |- || — || VII. | — Nos lycéens || 108 |- || — || VIII. | — L’aviron || 121 |- || — || IX. | — Notre plan stratégique || 143 |- || — || X. | — Au loin ! || 156 |- || — || XI. | — Le
-des carrières................ t7t XII. - Un +des carrières || 171 |- || — || XII. | — Un
-Paul Bert............ t86 APPENDICE 1. - Liste +Paul Bert || 186 |- |} APPENDICE I. — Liste
-dans l’éducation. t97 Il. - Lettre +dans l’éducation 197 II. — Lettre
-paix sociale... ... t99 III. - Lettre +paix sociale 199 III. — Lettre
-la province...................... 203 IV. - La +la province 203 IV. — La
-nationale <le l’éducation physique... 204 Coulommiers. - Typ, P. BRODARD et GALLOIS. +nationale de l’éducation physique 204
-: ...
-3 610a 0.J2 768 106 HAR IS, B8B- Uyii a ; s 1 , <^ ’ ,0*»**