Discussion Livre:Pierre de Coubertin - L’Éducation anglaise en France, 1889.djvu/Diff

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Livre:Pierre de Coubertin - L’Éducation anglaise en France, 1889.djvu

-·~~~~~ ., .. ,,,-r ":-,.. -·4·-I<.~ èj. ---{.. . -""~ - ... ’::\.__._... ...ni::-.-~’,.._,~ ~ .. EDUCATION BOOK PURCHASE FUND STANFORD • UNIVERSITY LIBRARIES
-SCHOOL OF EDUCATION LIBRARY EDUCATION BOOK PURCHASE FUND STANFORD \^l/ UNIVERSITY LIBRARIES
-L~ÉDUCATION ANGLAISE
+L’ÉDUCATION ANGLAISE
-DU M~ME AUTEUR
+DU MÊME AUTEUR
-Pl ERRE DE COUBERTIN L’EDUCATION ANGLAISE
+PIERRE DE COUBERTIN L’ÉDUCATION ANGLAISE
-M. IULES SIMON De l’Académie frao~oi•e PARIS LIBRAIRIE
+M. JULES SIMON {{interligne}} De l’Académie française PARIS{{interligne}} LIBRAIRIE
-ET Ci• 79,
+ET Cie 79,
-79 1889 s
+79 {{interligne}} {{interligne}} 1889 Droits de traduction et de reproduction réservés.
-l/BRARY OF THE LELANO 8T,1NF(lRD JR. UN!VER8/TY. A S’0~’2..% AUG 9. 190’
-qu’un regret; c’est
+qu’un regret ; c’est
-bons maitres en
+bons maîtres en
-le baccalauréat. M.
+le baccalauréat, M.
-de dissipation; on
+de dissipation ; on
-vr PRÉFACE absorbé
+{{rom vi 6 absorbé
-Newton. l\fais l’équilibre
+Newton. Mais l’équilibre
-mis · son
+mis son
-en . mouvement.
+en mouvement.
-spectacle - un
+spectacle — un
-spectacle - en
+spectacle — en
-a deux. manèges,
+a deux manèges,
-grand espacC’ réservé,
+grand espace réservé,
-jeux dC’ l’École
+jeux de l’École
-PRÉFACE VII sa
+{{sc préface sa
-lac n.e lui
+lac ne lui
-à dix? comme
+à dix, comme
-race anglaise. à
+race anglaise, à
-beef, et. de
+beef, et, de
-premiers fan. tassins et
+premiers fantassins et
-moins, cc que
+moins, ce que
-aux gardemanger. Mais
+aux garde-manger. Mais
-VIII PRÉFACE sont
+{{rom viii 8 sont
-bons :cavaliers à
+bons cavaliers à
-y pensez-vous? Ils
+y pensez-vous ? Ils
-PRÉFACE IX temps
+{{sc préface temps
-faudrait. Quoi! nous
+faudrait. Quoi ! nous
-la sorte? Quoi! nous
+la sorte ? Quoi ! nous
-habile culture? Le
+habile culture ? Le
-s’est-il dit? Et
+s’est-il dit ? Et
-pour cela? L’appui de l’État? pas
+pour cela ? L’appui de l’État ? pas
-tout. - De l’argent? pas
+tout. — De l’argent ? pas
-faut-il donc? Mettre
+faut-il donc ? Mettre
-de compter; et
+de compter ; et
-presse quine fait
+presse qui ne fait
-X PRÉFACE de
+{{rom x 10 de
-les champs; il
+les champs ; il
-collèges. . Et
+collèges. Et
-Diafoirus, maigre. comme
+Diafoirus, maigre comme
-sa chaise? On
+sa chaise ? On
-ces êh·es-là à
+ces êtres-là à
-plus Ja toupie
+plus la toupie
-pas souv~nt une àme robuste
+pas souvent une âme robuste
-PRÉFACE XI Nos
+{{sc préface Nos
-avec elle; et
+avec elle ; et
-à son. secours.
+à son secours.
-usage unsystème d’éducation
+usage un système d’éducation
-s’en mêler: qui,
+s’en mêler : qui,
-du goût. et
+du goût et
-mais d’écouler et
+mais d’écouter et
-un magasin: au
+un magasin au
-n’avait rlus le temps nlde penser,
+n’avait plus le temps ni de penser,
-xn PRÉFACE ouvriers
+{{rom xii 12 ouvriers
-par gràce une
+par grâce une
-figure hàve et
+figure hâve et
-chargé. Reçu! il est reçu! Le
+chargé. Reçu ! il est reçu ! Le
-est bachelier! Il
+est bachelier ! Il
-à l’école! C’est
+à l’école ! C’est
-d’un haltère; fais-lui
+d’un haltère ; fais-lui
-les jarrets; sache
+les jarrets ; sache
-PRÉFACE xm que
+{{sc préface que
-mon ami; mais
+mon ami ; mais
-M. Spullet nomma
+M. Spuller nomma
-du proverbe: on
+du proverbe : on
-XIV PRÉFACE lard
+{{rom xiv 14 lard
-: cc C’est
+: « C’est
-allons faire! » - Quel beau mot! Quelle idée juste! Il
+allons faire ! » — Quel beau mot ! Quelle idée juste ! Il
-depuis eombien de
+depuis combien de
-patrie. JULES SDIO;>;.
+patrie. Jules Simon.
-LE REMtDE AU SURMENAGE 1 1 Une spirituelle maitresse de
+LE REMÈDE AU SURMENAGE {{interligne}} {{c|{{rom-maj|i|1}}}} {{interligne}} Une spirituelle maîtresse de
-devant moi:« Avec
+devant moi : « Avec
-tour ~itîel et
+tour Eiffel et
-» - Je
+» — Je
-tour Eiffel; mais
+tour Eiffel ; mais
-sa solution; sur
+sa solution ; sur
-pourtant L Celle conférence a ëté faite
+pourtant Cette conférence a été faite
-mai l.888 an Congrès
+mai 1888 au Congrès
-le Rem~de au su1·menage et
+le Remède au surmenage et
-de Pari.,,
+de Paris.
-4 A L’ÉCOLE MONGE que
+que
-surmenage J comme
+surmenage ! comme
-Au feu! n’ont
+Au feu ! n’ont
-aux programmes; et
+aux programmes ; et
-grande violence; ils
+grande violence ; ils
-la liste , épouvantable
+la liste, épouvantable
-du proverbe:« Qui
+du proverbe : « Qui
-ne seraitresté debout
+ne serait resté debout
-programmes actuels; quelque
+programmes actuels ; quelque
-imprudemment conçu; mais
+imprudemment conçu ; mais
-le sur11\enage subsiste
+le surmenage subsiste
-LE REMÈDE AU SURMENA.GE 5 parait être
+{{sc le remède au surmenage paraît être
-son passage; et
+son passage ; et
-à méconnaitre systématiquement
+à méconnaître systématiquement
-hors d’usage! C’est
+hors d’usage ! C’est
-6 A L’ÉCOLE :110::\GE ments
+6 {{sc à l’école monge ments
-faut procéde1·, et
+faut procéder, et
-les frais; cette
+les frais ; cette
-l’on s’attaque~ certains
+l’on s’attaque ; certains
-tout. - Et
+tout. — Et
-vous plait.;. à
+vous plaît... à
-LE REMÈDE AU SURMENAGE 7 coup de morceaux; ces
+{{sc le remède au surmenage coup de morceaux ; ces
-pourrais - plaisanterie
+pourrais — plaisanterie
-part - vous
+part — vous
-un mythe; il
+un mythe ; il
-fait raffiné; loin
+fait raffiné ; loin
-ses lois; mais
+ses lois ; mais
-8 A L’ÉCOLE MONGE il
+8 {{sc à l’école monge il
-grande extension; mais
+grande extension ; mais
-de congé; et
+de congé ; et
-des visites; et,
+des visites ; et,
-physique, sou.,. vent aussi
+physique, souvent aussi
-études. - Vous
+études. — Vous
-plus incolores; nous
+plus incolores ; nous
-pauvre pays; qu’on
+pauvre pays ; qu’on
-pas davantage; on
+pas davantage ; on
-en con fondant deux
+en confondant deux
-• LE REMÈDE AU SURMENAGE 9 Donc
+{{sc le remède au surmenage Donc
-les programmes; vous
+les programmes ; vous
-le problème; n’introduisez
+le problème ; n’introduisez
-complexe. - N’employez
+complexe. — N’employez
-les petits; je
+les petits ; je
-c’est qu ’il faut
+c’est qu’il faut
-à jouer! Ce
+à jouer ! Ce
-peut-être paradoxal; c’est
+peut-être paradoxal ; c’est
-jeu. - Un
+jeu. — Un
-dizaine d’arbres; là
+dizaine d’arbres ; là
-mille gamineries; quatre
+mille gamineries ; quatre
-les coins; plusieurs
+les coins ; plusieurs
-promenaient gravement; d’autres,
+promenaient gravement ; d’autres,
-aux billes; quelques
+aux billes ; quelques
-de maitre, se
+de maître, se
-leurs ébats! ... En
+leurs ébats !... En
-se livrent; ils
+se livrent ; ils
-de comrhun avec
+de commun avec
-A L1ÉCOLE MONGE duire
+10 {{sc à l’école monge duire
-malgré lui; - au
+malgré lui ; — au
-cavalier. - Croyez-vous
+cavalier. — Croyez-vous
-un entrainement. Beaucoup
+un entraînement. Beaucoup
-cela :jusqu’à ce
+cela : jusqu’à ce
-faire. II Cet
+faire. {{c|{{rom-maj|ii|2}}}} Cet
-j’en pense: au
+j’en pense : au
-Monge. •
+Monge.
-LE REMÈDE AU SURMENAGE 11 L’école
+{{sc le remède au surmenage L’école
-l’École polytechnique; elle occupe aujourd·hui un
+l’École polytechnique ; elle occupe aujourd’hui un
-quartier latin; la
+quartier latin ; la
-cour couverte.qui mesure
+cour couverte qui mesure
-ses commis; le
+ses commis ; le
-de fenêtres; aux
+de fenêtres ; aux
-sur l’enseignement; avec
+sur l’enseignement ; avec
-à s’engager; l’avenir
+à s’engager ; l’avenir
-i2 A L’ÉCOLE MONGE plus brillant encore; c’est
+12 {{sc à l’école monge plus brillant encore ; c’est
-grandes réformes; la
+grandes réformes ; la
-de maitre :
+de maître :
-remèdes possibles; malgré
+remèdes possibles ; malgré
-si prompte; ce
+si prompte ; ce
-études. - Je
+études. — Je
-cette transformation; mais
+cette transformation ; mais
-de pro· curer aux
+de procurer aux
-régime ana· logue.
+régime analogue.
-LE REMÈDE AU SURMENAGE Le
+{{sc le remède au surmenage Le
-plus grands; les
+plus grands ; les
-plus petits; ceux
+plus petits ; ceux
-de Boulogne; le
+de Boulogne ; le
-du Jardind’Acclimatation, tous
+du Jardin d’Acclimatation, tous
-jeunes cavaliers; les
+jeunes cavaliers ; les
-le lac; au
+le lac ; au
-son art; ailleurs,
+son art ; ailleurs,
-au public; mais
+au public ; mais
-remplacer. - Enfin,
+remplacer. — Enfin,
-vous plait.
+vous plaît.
-A L’ÉCOLE MONGE Vous
+14 {{sc à l’école monge — Vous
-aux familles; c’est exorLitant. .Frais de
+aux familles ; c’est exorbitant. Frais de
-par élève; soit
+par élève ; soit
-mois. - Les
+mois. — Les
-2 francR l’heure. - J’ajoute
+2 francs l’heure. — J’ajoute
-aux promenades; mais
+aux promenades ; mais
-moins. III Vous
+moins. {{c|{{rom-maj|iii|3}}}} Vous
-les lycée~ en
+les lycées en
-de Sailly; ils
+de Sailly ; ils
-nombre d’élèves: il
+nombre d’élèves : il
-à tous; enfin
+à tous ; enfin
-financières indis~ensables en
+financières indispensables en
-en font; -
+en font ; —
-LE REMÈDE AU SURMENAGE fj mais,
+{{sc le remède au surmenage mais,
-les élèves; on
+les élèves ; on
-se déroulent; je
+se déroulent ; je
-verrais disparaitre avec
+verrais disparaître avec
-par semaine; il
+par semaine ; il
-de travail; le
+de travail ; le
-mettrais moimême; je
+mettrais moi-même ; je
-trois g1·oupes :
+trois groupes :
-A L’ ÉCOLE MONGE de l’école Monge; soit
+16 {{sc à l’école monge de l’école Monge ; soit
-et ùe ses
+et de ses
-rive gauche; là,
+rive gauche ; là,
-de Jésuites; aux
+de Jésuites ; aux
-de Vanves; sur
+de Vanves ; sur
-des Champs; auprès ùe l’embarcadère
+des Champs ; auprès de l’embarcadère
-l’école Alsacienne; enfin
+l’école Alsacienne ; enfin
-Henri IV, Louis-leGrand et
+Henri {{rom-maj|iv|4}}, Louis-le-Grand et
-Montparnasse ;.le lycée
+Montparnasse ; le lycée
-passer l’aprèsmidi et
+passer l’après-midi et
-LE REMÈDE AU SURMENAGE t7 courses
+{{sc le remède au surmenage courses
-à réaliser; j’en
+à réaliser ; j’en
-le dire; il
+le dire ; il
-Jules Simon; à
+Jules Simon ; à
-représentent l’Université; M. Picot, l’Institut; le
+représentent l’Université ; M. Picot, l’Institut ; le
-Thomassin, l’armée; M.
+Thomassin, l’armée ; M.
-la presse; M. le D• Rochard,
+la presse ; M. le Dr Rochard,
-le D• Brouardel
+le Dr Brouardel
-le D• Labbé,
+le Dr Labbé,
-écoles Monge. Alsacienne
+écoles Monge, Alsacienne
-en honneur; enfin
+en honneur ; enfin
-aux souscripteurs; mais
+aux souscripteurs ; mais
-but unique; pour
+but unique ; pour
-puissants encourage• ’l
+puissants encourage-
-t8 A L’ÉCOLE MONGE ments,
+18 {{sc à l’école monge ments,
-élèves eux-mêmes; ce
+élèves eux-mêmes ; ce
-leur apathie; mais
+leur apathie ; mais
-messieurs, entend1·e parler de Ja transformation
+messieurs, entendre parler de la transformation
-les maitres anglais
+les maîtres anglais
-d’un maitre français
+d’un maître français
-n’opère efficacement; c’est
+n’opère efficacement ; c’est
-terrain d’enlhoui:siasme, c’est qu’iJ procure
+terrain d’enthousiasme, c’est qu’il procure
-LE REMÈDE AU SURMENAGE t9 saine
+{{sc le remède au surmenage saine
-messieurs, j’en attends
+messieurs, j*en attends
-nos maitres, depuis cênt ans~ a
+nos maîtres, depuis cent ans, a
-l’a faite; l’enfant
+l’a faite ; l’enfant
-un numéro; on
+un numéro ; on
-détruira cela; il
+détruira cela ; il
-des maitres ;
+des maîtres ;
-est pe1mis d’espérer,
+est permis d’espérer,
-pas, messiem-s, sïl y
+pas, messieurs, s’il y
-fort peu;
+fort peu ;
-20 A L’ÉCOLE MONGE nous
+20 {{sc à l’école monge nous
-issus ae l’affolement
+issus de l’affolement
-de désordre; j’ai
+de désordre : j’ai
-liberté. L Le
+liberté. Le
-CHAPITRE II UN COMITe DE
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|ii|2}}|130}}}}|10}} UN COMITÉ DE
-RAJEUNIS Le
+RAJEUNIS {{interligne}} Le
-cavaliers imber· bes et
+cavaliers imberbes et
-22 A L’ÉCOLE MONGE docteur
+22 {{sc à l’école monge docteur
-de vis1t les
+de visu les
-accompagnait, li. une" classe
+accompagnait, à une « classe
-de · journaux
+de journaux
-de revues; en
+de revues ; en
-pareille Capoue? Devant
+pareille Capoue ? Devant
-UN COMITÉ DE JEUNES GENS 23 l’établissement
+{{sc un comité de jeunes gens l’établissement
-bon ordre; elle
+bon ordre ; elle
-Grand Lac; et
+Grand Lac ; et
-trouées enso· leillées on
+trouées ensoleillées on
-grande vitesse; en
+grande vitesse ; en
-lui. «Vous vous
+lui. « Vous vous
-en Franee. »Un silence se fait ... M.
+en France. » Un silence se fait... M.
-Simon parle; en
+Simon parle ; en
-en sortiro~t très
+en sortiront très
-in pm·tibus. Les
+in partibus. Les
-de champagne par-dessus
+de Champagne par-dessus
-24 A L’ÉCOLE MONGE nonçait qu’ « elle , était
+24 {{sc à l’école monge nonçait qu’« elle » était
-je répondais: Alors,
+je répondais : « Alors,
-le pont-:Ievis pour
+le pont-levis pour
-se déci dait à
+se décidait à
-l’Éducation anglaise; mais
+l’Éducation anglaise ; mais
-avait revêtue; portait-elle
+avait revêtue ; portait-elle
-the question! La
+the question ! La
-le dépassait; les
+le dépassait ; les
-UN COMITÉ DE JEUNES GENS 2& Londres
+{{sc un comité de jeunes gens Londres
-de gêne et
+de gène et
-généraux el à
+généraux et à
-laïque. Qu ’allait-il sortir de là? L’un
+laïque. Qu’allait-il sortir de là ? L’un
-frappé àlaporte de
+frappé à la porte de
-Simon poür lui
+Simon pour lui
-plan un.peu vague
+plan un peu vague
-qui !!’existait encore
+qui n’existait encore
-les jeux; je
+les jeux ; je
-de temps; tout
+de temps ; tout
-les ’ exercices physiques " dans
+les « exercices physiques » dans
-26 A L’ÉCOLE MONGE que ceR hommes
+26 {{sc à l’école monge que ces hommes
-surchargés d’occupations~ ont
+surchargés d’occupations, ont
-tapis verts? Non
+tapis verts ? Non
-vaste programme; ils
+vaste programme ; ils
-si elle·développe les
+si elle développe les
-les Jiens qui les enserrent; tous
+les liens qui les enserrent ; tous
-en fais:mt leur
+en faisant leur
-pratiques nouvelles; il
+pratiques nouvelles ; il
-et Je grand
+et le grand
-UN COMITÉ DE JEUNES GENS 27 la
+{{sc un comité de jeunes gens la
-d’être signalé; dans
+d’être signalé ; dans
-de fond; elle
+de fond ; elle
-son importance: «Pourquoi, ontils dit,
+son importance : « Pourquoi, ont-ils dit,
-règles anglaises? N’avons-nous
+règles anglaises ? N’avons-nous
-contre eux? » Mon Dieu! je
+contre eux ? » Mon Dieu ! je
-en désuétude; on
+en désuétude ; on
-au lawntennis et
+au lawn-tennis et
-voisins <l’outre-Manche le
+voisins d’outre-Manche le
-A L’ÉCOLE UO~GE pour
+28 {{sc à l’école monge pour
-sport-là. Non! leurs jeux - il
+sport-là. Non ! leurs jeux — il
-le méconnaitre - ont
+le méconnaître — ont
-ces amusements; ils
+ces amusements ; ils
-la paume; certes,
+la paume ; certes,
-délaisserons pas; nous
+délaisserons pas ; nous
-de jadis; l’installation
+de jadis ; l’installation
-longue paum~, exercice
+longue paume, exercice
-allons travailler; il
+allons travailler ; il
-tels quels; leurs
+tels quels ; leurs
-y joue; etje pense
+y joue ; et je pense
-UN COMITÉ DE JEUNES GENS 29 faut
+{{sc un comité de jeunes gens faut
-doute ]à-dessus! Nous
+doute là-dessus ! Nous
-cela d’humiJiant qu’elle
+cela d’humiliant qu’elle
-une école« à la française»? et,
+une école « à la française » ? et,
-l’éloge de« l’éducation française »?C’est une
+l’éloge de « l’éducation française » ? C’est une
-à combler: je
+à combler : je
-qu’en Ja comblant
+qu’en la comblant
-du monde; la
+du monde ; la
-reconnues bonnes; ce
+reconnues bonnes ; ce
-une supé· riorité, l’ambition,
+une supériorité, l’ambition,
-de Ja gourmandise,
+de la gourmandise,
-plus loin; tel
+plus loin ; tel
-notre but1 et
+notre but, et
-30 A L’ÉCOLE MONGE Si
+30 {{sc à l’école monge Si
-réunisse \ autant
+réunisse autant
-son diner abattra
+son dîner abattra
-rameaux puissants? Et, ma foi! dans
+rameaux puissants ? Et, ma foi ! dans
-de Hawar· den, je
+de Hawarden, je
-CHAPITRE III L’ÉCOLE
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|iii|3}}|130}}}}|10}} L’ÉCOLE
-ETON La
+ETON {{interligne}} La
-collèges anglais; nulle
+collèges anglais ; nulle
-l’école Monge; je
+l’école Monge ; je
-telle quelle: Mes
+telle quelle : Mes
-3:! A L’ÉCOLE MONGE Dans
+Dans
-jadis, - celui
+jadis, — celui
-est sO.r qu’il
+est sûr qu’il
-pas, - les
+pas, — les
-leurs exploits; leurs
+leurs exploits ; leurs
-pont quasisurnaturel dont
+pont quasi-surnaturel dont
-grande fête; tout
+grande fête ; tout
-à Londre!!l; un
+à Londres ; un
-de Windsor; les
+de Windsor ; les
-L0ÉCOLE MONGE A ÉTON 33 marchandises,
+marchandises,
-flanelles multicolores! Ajoutez
+flanelles multicolores ! Ajoutez
-le voyage; faute
+le voyage ; faute
-les contient; il
+les contient ; il
-par Édouard III sur
+par Edouard {{rom-maj|iii|3}} sur
-grand effet; le
+grand effet ; le
-une boîte à
+une boite à
-de province; mais
+de province ; mais
-du ...,
+du
-84 A L’ÉCOLE MONGE collège
+collège
-du château; ce
+du château ; ce
-est admirable; un
+est admirable ; un
-anciens élèves; un
+anciens élèves ; un
-d’arbres séculaires; au
+d’arbres séculaires ; au
-adverses. - C’était
+adverses. — C’était
-joli spectacle; j’ai
+joli spectacle ; j’ai
-où no$ trois
+où nos trois
-françaises, claquant• joyeusement
+françaises, claquant joyeusement
-collège d;Eton. (Projections.)
+collège d’Eton. (Projections.)
-la Tamise;
+la Tamise ;
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 35 cette
+cette
-du lendemain; nous
+du lendemain ; nous
-boiseries remarquables; on
+boiseries remarquables ; on
-pas nie tromper
+pas me tromper
-de désordre; pas
+de désordre ; pas
-soixante-dix scholai·s ou internes; les frais de
+soixante-dix scholars ou internes ; les fixais de
-Henri VI, et
+Henri {{rom-maj|vi|6}}, et
-très difficile; aussi
+très difficile ; aussi
-est-il grand; et
+est-il grand ; et
-Parmi eux~ nous fimes la
+Parmi eux, nous fîmes la
-36 A L’ ÉCOLE l\lONGE jeune
+jeune
-ministre, - et
+ministre, — et
-à Eton . A
+à Eton. A
-le caractère; l’éducation
+le caractère ; l’éducation
-entre maitres et
+entre maîtres et
-le headmastet· n’eut
+le headmaster n’eut
-dompter sur-le-champ; il
+dompter sur-le-champ ; il
-soir même; quand
+soir même ; quand
-à clef; puis
+à clef ; puis
-est Join, et
+est loin, et
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 37 de
+de
-lord Ampthill; cette
+lord Ampthill ; cette
-très ancienne; chaque
+très ancienne ; chaque
-registres oü la
+registres où la
-très confortable; trois
+très confortable ; trois
-sommes entrés: l’un
+sommes entrés : l’un
-volumineux dictionnaire; les
+volumineux dictionnaire ; les
-de territoire? En
+de territoire ? En
-me communiqua: < Comme
+me communiqua : « Comme
-peu enfantin; ces
+peu enfantin ; ces
-hommes. »Rien ne
+hommes. » Rien ne
-par soi-même; j’aurais
+par soi-même ; j’aurais
-ne l’eussie1.
+ne l’eussiez
-38 A L’ÉCOLE MONGE pas acceptée; je
+pas acceptée ; je
-des hommes; on
+des hommes ; on
-muscles solides; mais
+muscles solides ; mais
-les invités; nous
+les invités ; nous
-est impor.. tante et
+est importante et
-quarante élèves; leurs
+quarante élèves ; leurs
-véritable dédale; chaque
+véritable dédale ; chaque
-» véritable; des
+» véritable ; des
-d’avirons en· miniature
+d’avirons en miniature
-cornemuse .qui lui
+cornemuse qui lui
-ovation. - Dans
+ovation. — Dans
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 39 jouait
+jouait
-des ha· .teaux, captain
+des bateaux, captain
-jeunes F1·enchmen; ceux-ci
+jeunes Frenchmen ; ceux-ci
-un outriggel’ à
+un outrigger à
-à l’entrat• nement, et
+à l’entraînement, et
-et vigoureux? Ce
+et vigoureux ? Ce
-un diner réunit
+un dîner réunit
-nom ’du directeur
+nom du directeur
-hospitalité britannique; tous,
+hospitalité britannique ; tous,
-40 A L’ÉCOLE MONGE ment,
+ment,
-est professeur; je
+est professeur ; je
-Reine d’Angleterre; puis,
+Reine d’Angleterre ; puis,
-prospérité d’Eton; notre
+prospérité d’Eton ; notre
-charmant accueil; le capitaine·des bateaux
+charmant accueil ; le capitaine des bateaux
-Monge. - Il viendra, n·en doutez pas; dépêchez-vous
+Monge. — Il viendra, n’en doutez pas ; dépêchez-vous
-sa langue; ce
+sa langue ; ce
-Français. - Le
+Français. — Le
-un toast; je
+un toast ; je
-son directeur! La
+son directeur ! La
-L’ ÉCOLE MONGE A ÉTON ques
+ques
-vous intéresser; avant
+vous intéresser ; avant
-devrait • jamais
+devrait jamais
-citer lui-même; aussi
+citer lui-même ; aussi
-pénible. Voyezvous un grand arbre? Si
+pénible. Voyez-vous un grand arbre ? Si
-un fossé? Sautez-le.
+un fossé ? Sautez-le.
-votre chemin? Au
+votre chemin ? Au
-vous attaque-t-il? Essayez
+vous attaque-t-il ? Essayez
-à soulever? Donnez
+à soulever ? Donnez
-vigueur mu8culaire n’est
+vigueur musculaire n’est
-et Je corps
+et le corps
-42 A L’ÉCOLE MONGE se
+se
-vos méditations; mes
+vos méditations ; mes
-rien ~t votre
+rien et votre
-bien reconnaitre toute
+bien reconnaître toute
-du sport; voici
+du sport ; voici
-but r~el, le
+but réel, le
-battront quelquefois; le
+battront quelquefois ; le
-leurs querelles; apprenez
+leurs querelles ; apprenez
-combat, évitez·le le plus possible; quand
+combat, évitez-le le plus possible ; quand
-de connaitre le
+de connaître le
-à vous-même; ce
+à vous-même ; ce
-très beaμ si
+très beau si
-le faites· par sentiment chrétien; ce
+le faites par sentiment chrétien ; ce
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 43 seulement
+seulement
-crainte <l’être rossé,
+crainte d’être rossé,
-ni honnête.. . et,
+ni honnête... et,
-debout. > Sans
+debout. » — Sans
-au combat; battez-vous,
+au combat ; battez-vous,
-au physique; mais
+au physique ; mais
-victoires ·de son
+victoires de son
-et mesquines 1• t. Frêdéric Ill.
+et mesquines. Frédéric {{rom-maj|iii|3}}.
-A L’ÉCOLE MONGE Eh
+Eh
-meilleur entrainement. Les
+meilleur entraînement. Les
-bien, eux; beaucoup
+bien, eux ; beaucoup
-qu’il n’est; s’en
+qu’il n’est ; s’en
-copie l’homme· d’une
+copie l’homme d’une
-la pose; je
+la pose ; je
-la vie ..... il
+la vie..... il
-en vogue; sa
+en vogue ; sa
-avant lui;
+avant lui ;
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 45 toute
+toute
-Eh bien! je
+Eh bien ! je
-le courage; la
+le courage ; la
-effort violent; il
+effort violent ; il
-du corps; il
+du corps ; il
-se présente: voilà
+se présente : voilà
-est flatté! Vous
+est flatté ! Vous
-choses dures; elles
+choses dures ; elles
-passer pardessus vous - non
+passer par-dessus vous — non
-sachez-le - pour
+sachez-le — pour
-tels reproches• ..... . Au fait! les méritent-ils? Mon Dieu! s’ils
+tels reproches. .....Au fait ! les méritent-ils ? Mon Dieu ! s’ils
-Que le~r a-t-on
+Que leur a-t-on
-de là? Quel
+de là ? Quel
-fatigue intellectuelle? De
+fatigue intellectuelle ? De
-a-t-on entourés’? Je
+a-t-on entourés ? Je
-vont changer; à
+vont changer ; à
-que le::; autres». Je
+que les autres ». Je
-demande ·
+demande
-46 A L’ÉCOLE MONGE d’être .persuadés que
+d’être persuadés que
-radical, - et
+radical, — et
-peut paraitre brusque, - que
+peut paraître brusque, — que
-donc franchement; tout
+donc franchement ; tout
-en retirerez; les
+en retirerez ; les
-source - ignorée
+source — ignorée
-vous de jouissances exquises; quand
+vous — de jouissances exquises ; quand
-en détacher; la
+en détacher ; la
-bal ·de l’Opéra, les FoliesBergère et
+bal de l’Opéra, les Folies-Bergère et
-le canotage; c’est
+le canotage ; c’est
-exactement l’impression? Je
+exactement l’impression ? Je
-de mot<> puisse le faire; celui-ci
+de mots puisse le faire ; celui-ci
-plus active... .. . Que
+plus active...... Que
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 47 les
+les
-répondre men· talement; nous
+répondre mentalement ; nous
-des autres; je
+des autres ; je
-Vous al1ez donc
+Vous allez donc
-là n’est- pas
+là n’est pas
-jeu 1... Ma foi 1je crois
+jeu !... Ma foi ! je crois
-plus aujourd·hui. Pas chic 1Mais je
+plus aujourd’hui. Pas chic ! Mais je
-faire fai~e, de
+faire faire, de
-des applaudisse· ments, d’exciter
+des applaudissements, d’exciter
-pas songer,. .. et
+pas songer,... et
-carrière bri11ante et
+carrière brillante et
-régime nouveau: c’est
+régime nouveau : c’est
-séduisantes qu’inatten<lues. L’éducation anglahm ne consiete pat! seulement <lans Je
+séduisantes qu’inattendues. L’éducation anglaise ne consiste pas seulement dans le
-f1: . 1 41! A L’ÉCOLE MONGE grand
+grand
-qu’elle reconnait aux
+qu’elle reconnaît aux
-la science; pas
+la science ; pas
-son opinion; pas
+son opinion ; pas
-des concours· athlétiques,
+des concours athlétiques,
-qui remplisseqt les
+qui remplissent les
-cela ici: vous
+cela ici : vous
-des c’.ubs; pour
+des clubs ; pour
-c’est l’essentiel; on
+c’est l’essentiel ; on
-vos capitaines; de même ceuxci pourront
+vos capitaines ; de même ceux-ci pourront
-la liberté;
+la liberté ;
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 49 vous
+vous
-études. - Mais
+études. — Mais
-ce moment; vous
+ce moment ; vous
-iront vite; et
+iront vite ; et
-anglaise, - et
+anglaise, — et
-de l’~cole Monge.
+de l’école Monge.
-le self-government s’apprend à · l’école
+le self-govemment s’apprend à l’école
-vous indiquais; il
+vous indiquais ; il
-champ " de
+champ de
-la mitrailleuse; mais
+la mitrailleuse ; mais
-France. - Un
+France. — Un
-citoyens français; ~
+citoyens français ;
-A L’ÉCOLE l\IONGE ils
+ils
-peine - je
+peine — je
-à Je proclamer - de
+à le proclamer — de
-ont recue; leurs
+ont reçue ; leurs
-sentiments Jes plus
+sentiments les plus
-définir, - cet
+définir, — cet
-cette puissance.de volonté
+cette puissance de volonté
-du monde! L’éducation - en
+du monde ! L’éducation — en
-actuelle - a
+actuelle — a
-son temps; partout
+son temps ; partout
-se manifeste; mais
+se manifeste ; mais
-toutes Jes autres.
+toutes les autres.
-l’expérience réussisse; cette
+l’expérience réussisse ; cette
-qui parait si
+qui paraît si
-vrai bouleversement; travaillez à l’accomplir; c’est
+vrai bouleversement ; travaillez à l’accomplir ; c’est
-conséquence logique; aussi
+conséquence logique ; aussi
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON. 51 bridge,
+bridge,
-haut point; mais,
+haut point ; mais,
-dans Jes nomenclatures
+dans les nomenclatures
-du cloitre de Magdalen College; vous
+du cloître de Magdalen Collège ; vous
-de laqueJJe chaque
+de laquelle chaque
-du 1•• mai,
+du {{1er}} mai,
-Henri VII; c’est
+Henri {{rom-maj|vii|7}} ; c’est
-entoure Jà-bas de
+entoure là-bas de
-les étudiants; leur diner est
+les étudiants ; leur dîner est
-ou non; là
+ou non ; là
-grands coJJèges d’Ox-
+grands collèges d’Ox-
-52 ., A L’ÉCOLE MONGE ford,
+ford,
-en vo1c1 le
+en voici le
-rue d’Oxford; malheureusement
+rue d’Oxford ; malheureusement
-jour d’été,.si vous
+jour d’été, si vous
-de vous; la
+de vous ; la
-les trottoirs; peu
+les trottoirs ; peu
-Dieu 1vous l’avez
+Dieu ! vous l’avez
-la commemm·ation. Ces
+la commemoration. Ces
-détail pittoresque; j’en
+détail pittoresque ; j’en
-de vue? Je
+de vue ? Je
-L’ÉCOL’E MO:-iGE A ÉTON 53 d’universités
+d’universités
-de celle-ci; je
+de celle-ci ; je
-pour beaQcoup dans
+pour beaucoup dans
-s’improvisent pas; leur
+s’improvisent pas ; leur
-but qu.e de
+but que de
-gros balJons ventrus
+gros ballons ventrus
-leur fait? Ce
+leur fait ? Ce
-une révélation; oncques
+une révélation ; oncques
-pareils ballons; c’était
+pareils ballons ; c’était
-livres pédagogictue.s, \\. ’i
+livres pédagogiques il y
-A L’ÉCOLE ’MONGE avait
+avait
-la victoire; à
+la victoire ; à
-fait merveille; la
+fait merveille ; la
-s’est surpasée; les
+s’est surpasée ; les
-des Quatre·Jeudis ne
+des Quatre-Jeudis ne
-avec succès; ne
+avec succès ; ne
-L’ÉCOLE MONGE A ÉTON 55 entraver nos efforts; un
+entraver nos efforts ; un
-bien 1l.’année prochaine,
+bien ! l’année prochaine,
-vous voulez; mais
+vous voulez ; mais
-immortels l A
+immortels ! A
-pied, hai·e and
+pied, — hare and
-les Anglais; mot
+les Anglais ; mot
-et chiens; il
+et chiens ; il
-à l’œuvre; cette
+à l’œuvre ; cette
-dirai-je encore? Que
+dirai-je encore ? Que
-beaucoup d’entrainement pour
+beaucoup d’entraînement pour
-manière conve_nable... Avis
+manière convenable... Avis
-A L’ÉCOLE MONGE Et
+Et
-un vœu; plus
+un vœu ; plus
-d’une fac;.on désagréable; ce
+d’une façon désagréable ; ce
-faire euxmêmes. Un
+faire eux-mêmes. Un
-dorénavant, ·wms raterez
+dorénavant, vons raterez
-vous, - mais
+vous, — mais
-nominations. - Faites-les
+nominations. — Faites-les
-de succès; qu’ils
+de succès ; qu’ils
-de reconnaitre que
+de reconnaître que
-plus sû.re, l’intelligence plus vive; après
+plus sûre, l’intelligence plus vive ; après
-complètement vaincus ... ou
+complètement vaincus... ou
-la Seine.... Ce
+la Seine... Ce
-les repêcher!
+les repêcher !
-CHAPITRE IV SPORT1 LIBERTf: 1 lllf:RARCHIE Encore
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|iv|4}}|130}}}}|10}} SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE {{interligne}} Encore
-l’école Monge! C’est
+l’école Monge ! C’est
-de Villed’Avray, auquel
+de Ville d’Avray, auquel
-arrête tes détails
+arrête les détails
-bien curieux; il
+bien curieux ; il
-qui suit: «
+qui suit : «
-58 A L’ÉCOLE MONGE étude
+étude
-vous engagiêz, en
+vous engagiez, en
-honorés. Vos délégués ... :o Les
+honorés. — Vos délégués... » Les
-les maitres d’étude.
+les maîtres d’étude.
-et d’aulre. C’est
+et d’autre. C’est
-trop vite; et
+trop vite ; et
-du maitre; peu
+du maître ; peu
-dans l’autre; on
+dans l’autre ; on
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE 59 mettent
+{{sc sport, liberté, hiérarchie mettent
-leur tâche; ce
+leur tâche ; ce
-raison d’être; elle
+raison d’être ; elle
-fausse, parlant elle
+fausse, partant elle
-saurait s’améliorer; jamais
+saurait s’améliorer ; jamais
-les enfants; jamais
+les enfants ; jamais
-ne reconnaitront le
+ne reconnaîtront le
-l’avantage que’ maitres et
+l’avantage que maîtres et
-cause directement; en
+cause directement ; en
-le maitre d’étude
+le maître d’étude
-propre autorité? C’est
+propre autorité ? C’est
-60 A L’ÉCOLE MONGE . toute mesure.. Il
+60 {{sc à l’école monge toute mesure. Il
-pensums ei des arr-êts pour
+pensums et des arrêts pour
-moins encore; ils
+moins encore ; ils
-du maitre d’étude
+du maître d’étude
-l’état aigu; et
+l’état aigu ; et
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE . 6t surveillance
+{{sc sport, liberté, hiérarchie surveillance
-un maitre. L’innovation
+un maître. L’innovation
-anglaise ~es « captains > appropriée
+anglaise des « captains » appropriée
-résultat Ge ne
+résultat (je ne
-la République; mais,
+la République ; mais,
-les costume~ ont
+les costumes ont
-des clubs; il
+des clubs ; il
-de frapper·d’une amende
+de frapper d’une amende
-6t A L’ÉCOLE MONGE sultés sur chaque chose; on
+62 {{sc à l’école monge sultés suites sur chaque chose ; on
-peut voir•les cochers
+peut voir les cochers
-récréation sui· vante ;
+récréation suivante ;
-de cafarder? Il
+de cafarder ? Il
-mais sans. nommer les coupables; je
+mais sans nommer les coupables ; je
-souvent eux-mêmes; témoin
+souvent eux-mêmes ; témoin
-dans l’ilot de
+dans l’îlot de
-le bord; la
+le bord ; la
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE 63 d’eau
+{{sc sport, liberté, hiérarchie d’eau
-C’est parfait! Mais
+C’est parfait ! Mais
-des capitaines? L’action
+des capitaines ? L’action
-ses chefs; il
+ses chefs ; il
-ses engagements; ses
+ses engagements ; ses
-conforme li la
+conforme à la
-choses . se
+choses se
-rang. «Tu es
+rang. « Tu es
-un élève; ce
+un élève ; ce
-son «délégué »
+son « délégué »
-A L’ÉCOLE MONGE Et
+64 {{sc à l’école monge Et
-duel ’l ce
+duel ? ce
-de régu. lateurs du
+de régulateurs du
-y assistant? Un
+y assistant ? Un
-fait paraitre en
+fait paraître en
-on Yoit que
+on voit que
-ses sYlllpathies; en
+ses sympathies ; en
-vœu extraordinaire: a: Il
+vœu extraordinaire : « Il
-se battent; on
+se battent ; on
-son utilité; quand
+son utilité ; quand
-leur mieux; ce
+leur mieux ; ce
-bon étal de défense; mais
+bon état de défense ; mais
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE 6f> à
+{{sc sport, liberté, hiérarchie à
-instant. • Nous
+instant. Nous
-fait attention; des
+fait attention ; des
-comme sou.. venir de
+comme souvenir de
-et blanches; à
+et blanches ; à
-des inquiéiudes, des
+des inquiétudes, des
-inquiète guère; elles
+inquiète guère ; elles
-sa sympâ· thie pour
+sa sympathie pour
-au plébiscite; car
+au plébiscite ; car
-lettres qu’or".’ ganisa M.
+lettres qu’organisa M.
-indiquèrent l’équitation1 beaucoup
+indiquèrent l’équitation, beaucoup
-un cheval>. (Jules
+un cheval ». (Jules
-de FamiUe.\ \
+de Famile.)
-66 A L’ÉCOLE MONGE Elles
+66 {{sc à l’école monge Elles
-un ~ur et
+un tour et
-son véloc.ipède ou
+son vélocipède ou
-sa sœur1... N’importe! la
+sa sœur !... N’importe ! la
-leur eù.t donné. Dans
+leur eût donné. {{interligne}} Dans
-fameux rallye; le
+fameux rallye ; le
-s’est excusé); les
+s’est excusé) ; les
-blancs, jaunes; des
+blancs, jaunes ; des
-la route; toute
+la route ; toute
-cortège d’un~ bande
+cortège d’une bande
-ce côté; ils
+ce côté ; ils
-tout cela; l’ahurissement
+tout cela ; l’ahurissement
-le contraste? Toujours
+le contraste ? Toujours
-monde est.habitué d’une
+monde est habitué d’une
-lycéens parait tout
+lycéens paraît tout
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE 67 à
+{{sc sport, liberté, hiérarchie à
-quelqu’un s’écrie:« Faut-il
+quelqu’un s’écrie : « Faut-il
-relèvent imper. ceptiblement les
+relèvent imperceptiblement les
-minutes d’avance; les
+minutes d’avance ; les
-Stade français . Enfin
+Stade français. Enfin
-heures sonnent; au
+heures sonnent ; au
-les arbres; c’est
+les arbres ; c’est
-plus rien; seulement
+plus rien ; seulement
-500 mètres; M.
+500 mètres ; M.
-médaille. - La
+médaille. — La
-5 kilomètres; en
+5 kilomètres ; en
-qui apparait bientôt,
+qui apparaît bientôt,
-68 A L ÉCOLE MONGE exercices
+68 {{sc à l’école monge exercices
-l’éducation - Jules
+l’éducation — Jules
-Président - et
+Président — et
-(école Alsacienne); tout
+(école Alsacienne) ; tout
-qu’à goù.ter; on
+qu’à goûter ; on
-immense table; et
+immense table ; et
-qui suivront: Mes
+qui suivront : « Mes
-Monge et.de l’école
+Monge et de l’école
-la ~mite les
+la suite les
-autres. J’en
+autres. « J’en
-égrenés surtoutes les
+égrenés sur toutes les
-vos maitres :
+vos maîtres :
-et régénérée; beaucoup
+et régénérée ; beaucoup
-fausses pistes; d’autres traineront un
+fausses pistes ; d’autres traîneront un
-SPORT, LIBERTÉ, HIÉRARCHIE 89 trouveront
+{{sc sport, liberté, hiérarchie trouveront
-1 l .:
-DEUXIEME PARTIE PROJETS ET ESPÉRANCES
-CHAPITRE V LA
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|v|6}}|130}}}}|10}} LA
-EXTERNATS Parmi
+EXTERNATS {{interligne}} Parmi
-dimensions qne l’on
+dimensions que l’on
-de sifilet les
+de sifflet les
-lèvre supé-: rieure ornée
+lèvre supérieure ornée
-74 PROJETS ET ESPÉRANCB8 interrompu.
+74 {{sc projets et espérances interrompu.
-le 1•• janvier,
+le {{1er}} janvier,
-heureux pa rents reçoivent
+heureux parents reçoivent
-il apportt une orange e: pour
+il apporte une orange « pour
-petit > et
+petit » et
-papa. _:_ L’externat
+papa. — L’externat
-voitures brunes; l’école
+voitures brunes ; l’école
-des bleues; il
+des bleues ; il
-jeunes filles; avec
+jeunes filles ; avec
-à cett~ industrie
+à cette industrie
-ses camarades; il
+ses camarades ; il
-en moins.•... et la· faculté
+en moins..... et la faculté
-des demi-pensiontaires dans
+des demi-pensionnaires dans
-à Paris; mais
+à Paris ; mais
-certainement .par reconnaitre les
+certainement par reconnaître les
-restreint .des maisons
+restreint des maisons
-LA QUESTION DES EXTERNATS 75 n’en
+{{sc la question des externats n’en
-procurer l’enseignement; l’école
+procurer l’enseignement ; l’école
-vitale fO.t bien
+vitale fût bien
-qu’elle pO.t triompher
+qu’elle pût triompher
-de 1880.Elle est
+de 1880. Elle est
-vue architectural; mais,
+vue architectural ; mais,
-et commode; l’air
+et commode ; l’air
-700 élèves; au
+700 élèves ; au
-la France; mais
+la France ; mais
-soigneusement étudiée; ne
+soigneusement étudiée ; ne
-quelques externes; on
+quelques externes ; on
-ce ~e’\\"te
+ce genre
-76 PROJETS ET ESPÉRANCES qui
+76 {{sc projets et espérances qui
-la Pompe; c’est
+la Pompe ; c’est
-et Fénelon; mais
+et Fénelon ; mais
-ne parait pas
+ne paraît pas
-ses ainées. Sa
+ses aînées. Sa
-les maitres de
+les maîtres de
-très partagés; il
+très partagés ; il
-noyau favorable; beaucoup
+noyau favorable ; beaucoup
-LA QUESTION DES EXTERNATS 77 Un
+{{sc la question des externats Un
-des curés1J> Et
+des curés ! » Et
-même. J> - Incontestablement
+même. » — Incontestablement
-familiarité - presque
+familiarité — presque
-camaraderie - fait
+camaraderie — fait
-des choses...•. on
+des choses..... on
-78 PROJETS ET ESPÉRANCES enfants.
+78 {{sc projets et espérances enfants.
-fondée eCtt réalisé
+fondée eût réalisé
-: <Y penser
+: « Y penser
-jamais. > Dans
+jamais. » Dans
-on e11t respiré
+on eût respiré
-et d’espérances; et
+et d’espérances ; et
-famille - Alsaciens
+famille — Alsaciens
-plupart - venaient
+plupart — venaient
-primaire à· l’étude
+primaire à l’étude
-entre maitres et
+entre maîtres et
-été exécuté; les
+été exécuté ; les
-LA QUESTION DES EXTERNATS 79 nouveaux
+{{sc la question des externats nouveaux
-rue Notre-Dame-desChamps; au
+rue Notre-Dame-des-Champs ; au
-la bibliothè.que, des
+la bibliothèque, des
-plantées d’arbres; aux
+plantées d’arbres ; aux
-sous ·le toit
+sous le toit
-les aut1·es au
+les autres au
-de famille; et
+de famille ; et
-écoliers d’Alsace; ici
+écoliers d’Alsace ; ici
-80 PROJETS ET ESPÉRANCES tice
+80 {{sc projets et espérances tice
-de mattres d’étude.....
+de maîtres d’étude.....
-et libre; ils
+et libre ; ils
-de l’organisation; c’est
+de l’organisation ; c’est
-initiative. c: Nous
+initiative. « Nous
-fin d’année·, nous
+fin d’année, nous
-LA QUESTION DES EXTERNATS 81 quand,
+{{sc la question des externats quand,
-au mensonge; la
+au mensonge ; la
-absolu devoir; elle
+absolu devoir ; elle
-» - Voilà
+» — Voilà
-hardiesse, c·est d’avoir
+hardiesse, c’est d’avoir
-l’échelle pénitentiaire; et
+l’échelle pénitentiaire ; et
-trop peu; la
+trop peu ; la
-non ·pas à
+non pas à
-découragement. - Un
+découragement. — Un
-ou tell~ branche,
+ou telle branche,
-toutes peut-être; mais
+toutes peut-être ; mais
-d’avoir néan~ \)
+d’avoir néan-
-82 PROJETS ET ESPÉRANCES moins
+82 {{sc projets et espérances moins
-aide. > (M.
+aide. » (M.
-se home à
+se borne à
-la cérémofl.ie se
+la cérémonie se
-section élementaire, qui
+section élémentaire, qui
-sixième inclusivement; c’est
+sixième inclusivement ; c’est
-classique o~ bien
+classique ou bien
-simple tertificat, mentionnant
+simple certificat, mentionnant
-ont faites; d’autres
+ont faites ; d’autres
-ès sciences; d’autres
+ès sciences ; d’autres
-leur troisièIJ?e de
+leur troisième de
-LA QUBSTION DES BXTERNATS 83 pour
+{{sc la question des externats pour
-700 francs; ils
+700 francs ; ils
-à partirde la sixième. La: pension
+à partir de la sixième. La pension
-aux _tarifs ci-dessus
+aux tarifs ci-dessus
-prix d’Angleterre; il
+prix d’Angleterre ; il
-vrais en- · fants, c’est
+vrais enfants, c’est
-parfois malaisé; peutêtre aurez-vous à
+parfois malaisé ; peut-être aurez- vous à
-bouillonnement · intérieur,
+bouillonnement intérieur,
-parfois d’in· docilité qui
+parfois d’indocilité qui
-lequel vous· allez
+lequel vous allez
-appelé l’âge· ingrat1
+appelé l’âge ingrat !
-PROJETS BT BSPBRANCBS Il
+84 {{sc projets et espérances Il
-des meinbres trop
+des membres trop
-facultés viriles; pour
+facultés viriles ; pour
-reviens - après
+reviens — après
-digression - aux
+digression — aux
-progrès rapides; on
+progrès rapides ; on
-des instituteurs; mais
+des instituteurs ; mais
-LA. QUESTION DBS BXTBRNATS 85 existent pas moins; il
+{{sc la question des externats existent pas moins ; il
-combler leslacunes, d’éviter
+combler les lacunes, d’éviter
-à rendrede grands
+à rendre de grands
-problèmes suivants: d’abord,
+problèmes suivants : d’abord,
-le dîner; il
+le dîner ; il
-d’autre part,il est
+d’autre part, il est
-au réfec· toire. A
+au réfectoire. A
-grands diners et
+grands dîners et
-leurs parents; il
+leurs parents ; il
-: Tâchez
+: « Tâchez
-les maitres s’occupent
+les maîtres s’occupent
-reposent ~
+reposent pas
-86 PROJETS ET ESPÉRANCES sur
+86 {{sc projets et espérances sur
-les donner; faites
+les donner ; faites
-dans fa journée
+dans la journée
-cassent tout; mes
+cassent tout ; mes
-par douzaines; ils
+par douzaines ; ils
-se défendre; ils
+se défendre ; ils
-le dégoùt des
+le dégoût des
-langues v.ivantes, ce
+langues vivantes, ce
-que di~e de
+que dire de
-de congé? Aller
+de congé ? Aller
-a .bien établi
+a bien établi
-LA QUESTION DES EXTERNATS 81 lait
+{{sc la question des externats lait
-prendre part? Rien
+prendre part ? Rien
-les rues: aussi
+les rues : aussi
-des élèves; la
+des élèves ; la
-puisse réussir; voyez l’hiverquand la
+puisse réussir ; voyez l’hiver quand la
-de Vincennes; il
+de Vincennes ; il
-de flâneries; le
+de flâneries ; le
-en maitre; on
+en maître ; on
-de main; le
+de main ; le
-ainsi occasionneJlement, il
+ainsi occasionnellement, il
-principaux intéressés; il
+principaux intéressés ; il
-les demipensionnaires que
+les demi-pensionnaires que
-temps oü la
+temps où la
-88 PROJETS ET ESPÉRANCES province,
+88 {{sc projets et espérances province,
-qu’on mît l’article
+qu’on mit l’article
-un danger; quant
+un danger ; quant
-la vaccine; mais
+la vaccine ; mais
-que .l’éducation si
+que l’éducation si
-de vaccines? Il
+de vaccines ? Il
-de trainer à
+de traîner à
-ne yeulent pas,
+ne veulent pas,
-LA QUESTION DES EXTERNATS 89 de
+{{sc la question des externats de
-mois fpar an; ils
+mois par an ; ils
-les collèges: cette
+les collèges : cette
-la bonne; le
+la bonne ; le
-histoires extraordinaires; il
+histoires extraordinaires ; il
-inviter ses amis »à dîner; sa
+inviter « ses amis » à dîner ; sa
-ses Jeunes pensionnaires; en
+ses jeunes pensionnaires ; en
-pas cassés; les
+pas cassés ; les
-ces boites-là on
+ces boîtes-là on
-cet inconvénient-là; je
+cet inconvénient-là ; je
-déclaration. AU LECTEUR. Dans
+déclaration. {{interligne}} Au Lecteur. Dans
-90 PROJETS ET ESPÉRANCES quer
+90 {{sc projets et espérances quer
-du sport; je
+du sport ; je
-dans celui-ci. Je
+dans celui-ci . Je
-ces redites; il
+ces redites ; il
-entre nous; cette
+entre nous ; cette
-plus souvent; je
+plus souvent ; je
-cette besogne; beaucoup
+cette besogne ; beaucoup
-mêmes paroles; nous
+mêmes paroles ; nous
-bonne volonté; nous
+bonne volonté ; nous
-CHAPITRE VI SOUS
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|vi|6}}|130}}}}|10}} SOUS
-JUILLY Un
+JUILLY {{interligne}} Un
-d’Angleterre surfo sol
+d’Angleterre sur le sol
-que celuilà :
+que celui-là :
-de Cresar (Julius), lequel
+de Cæsar (Julius) lequel
-cet endroit; je
+cet endroit ; je
-Henri IV... et
+Henri {{rom-maj|iv|4}}... et
-supérieur général,CA\\-
+supérieur général, con-
-92 PROJETS ET ESPÉRANCES sentit,
+92 {{sc projets et espérances sentit,
-Louis XIII décora
+Louis {{rom-maj|xiii|13}} décora
-Montesquieu, do duc
+Montesquieu, du duc
-grand Villars; puis
+grand Villars ; puis
-des maitres qui
+des maîtres qui
-la Rév€>lution, les
+la Révolution, les
-racheter Juilly: mais,
+racheter Juilly : mais,
-SOUS LES OMBRAGES DB JUILLY 93 ne
+{{sc sous les ombrages de juilly ne
-la direction; ils
+la direction ; ils
-les sar· casmes, ni
+les sarcasmes, ni
-parti catho· lique libéral.
+parti catholique libéral.
-dura pas; il
+dura pas ; il
-des maitres et,
+des maîtres et,
-Isidore Goschler; c’est
+Isidore Goschler ; c’est
-; · mais,
+; mais,
-surtout aftligeant en
+surtout affligeant en
-9-i PROJBTS ET ESPÉRANCES réglementation
+94 {{sc projets et espérances réglementation
-fermement soutem,1e contre
+fermement soutenue contre
-sont rentrés; ils
+sont rentrés ; ils
-leur ordre; c’est
+leur ordre ; c’est
-a qu·à souhaiter
+a qu’à souhaiter
-Dammartin, - station
+Dammartin, — station
-Crépy-en-Valois, - on
+Crépy-en-Valois, — on
-trois cours!... Quant
+trois cours !... Quant
-les compter; autant
+les compter ; autant
-de verdure; des
+de verdure ; des
-s’étagent audessus les
+s’étagent au-dessus les
-illustre .
+illustre
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY 95 dont
+{{sc sous les ombrages de juilly dont
-Henri IV aimait
+Henri {{rom-maj|iv|4}} aimait
-Mon Dieu! l’étonnant,
+Mon Dieu ! l’étonnant,
-Non 1l’étonnant c’est
+Non ! l’étonnant c’est
-ces bateaux; cela,
+ces bateaux ; cela,
-seule particularité; elle
+seule particularité ; elle
-de manège; mais
+de manège ; mais
-font je·ne sais
+font je ne sais
-le pays; tous
+le pays ; tous
-sept francs.par promenade
+sept francs par promenade
-bon marché; je
+bon marché ; je
-de -Juilly dans
+de Juilly dans
-fait beau; ce jour.là
+fait beau ; ce jour-là
-V6 PROJETS ET ESPÉRANCES de
+96 {{sc projets et espérances de
-5 heures; ils
+5 heures ; ils
-ont entrainé leurs
+ont entraîné leurs
-vers Je g}mnase et
+vers le gymnase et
-les ~nvaincre de
+les convaincre de
-mauvaise note; et
+mauvaise note ; et
-de physique; nul
+de physique ; nul
-le cha·
+le cha-
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY 97 pitre
+{{sc sous les ombrages de juilly pitre
-même défondu d’admettre
+même défendu d’admettre
-de s’abonner; un
+de s’abonner ; un
-dortoir aYec ses
+dortoir avec ses
-son tub; deux
+son tub ; deux
-préside Je Directeur
+préside le Directeur
-de liberté: ce
+de liberté : ce
-caserne etvoilà, à
+caserne et voilà, à
-c’est l’enseignement; une
+c’est l’enseignement ; une
-98 PROJETS ET ESPÉRANCES l’Académie
+98 {{sc projets et espérances l’Académie
-docte corps; un
+docte corps ; un
-le Président de
+le ’’Président de
-M. Depeyt•e, ancien
+M. Depeyre, ancien
-de ltl. de Falloux. L’invitation,
+de M. de Falloux’’. L’invitation,
-rendre, trainait sur ma table.« Pestel s’écria
+rendre, traînait sur ma table. « Peste ! s’écria
-ministres 1 quel chic! Il
+ministres ! quel chic ! Il
-ma parole!> - Si 1il y
+ma parole ! » — Si ! il y
-du mot; souhaitons-leur
+du mot ; souhaitons-leur
-commencement rle réforme
+commencement de réforme
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY 99 minement
+{{sc sous les ombrages de juilly minement
-en Yoir le
+en voir le
-précisément est.. . désargenté.
+précisément est... désargenté.
-Juilly périclitent;je ne
+Juilly périclitent ; je ne
-ses affaires; mais
+ses affaires ; mais
-des batiments; elle
+des bâtiments ; elle
-toujours fraiches, les
+toujours fraîches, les
-que ·ce sont
+que ce sont
-on pe1·met à
+on permet à
-un libr~ essor,
+un libre essor,
-refaire toilette; il faudrait métamorph_oser les
+refaire toilette ; il faudrait métamorphoser les
-agrandissements ~\. •
+agrandissements et
-i~I~,, too PROJETS ET ESPÉRANCES aménagements
+100 {{sc projets et espérances aménagements
-l’a doté? C’est
+l’a doté ? C’est
-vrai musée’? Encore
+vrai musée ? Encore
-nom à. quelque
+nom à quelque
-du confort; ne
+du confort ; ne
-d’en fajre une réalité? Après
+d’en faire une réalité ? Après
-ont . une
+ont une
-un assassinat; de
+un assassinat ; de
-des Jésuites; de
+des Jésuites ; de
-de l’Université; de
+de l’Université ; de
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY iOi 14
+{{sc sous les ombrages de juilly 14
-Réjouissances Forcées; il
+Réjouissances Forcées ; il
-ordres religieux; enfin
+ordres religieux ; enfin
-fait ei fera
+fait et fera
-de perfectionnement; c’est
+de perfectionnement ; c’est
-parfois raison; c’est
+parfois raison ; c’est
-rivaux, rien! si
+rivaux, rien ! si
-n’est peut·être l’ignorance
+n’est peut-être l’ignorance
-quoi bon? «Ils ne
+quoi bon ? « Ils ne
-dans Je vrai; nous
+dans le vrai ; nous
-raisonnement C\.u’~n.
+raisonnement qu’on
-t02 PROJETS ET ESPÉRANCES se
+102 {{sc projets et espérances se
-de l’éducation; car,
+de l’éducation ; car,
-essentiellement variable; c’est
+essentiellement variable ; c’est
-peu chimériques; mais
+peu chimériques ; mais
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY 103 collèges,
+{{sc sous les ombrages de juilly collèges,
-au monde; une
+au monde ; une
-plus possible’ de
+plus possible de
-des saints; toute
+des saints ; toute
-des enfants? Les
+des enfants ? Les
-contre cette pratique
+contre celte pratique
-par jour; il
+par jour ; il
-il to4 PROJETS ET ESPÉRANCES Bible
+104 {{sc projets et espérances Bible
-religieuses pàr l’emploi
+religieuses par l’emploi
-les autres; est-ce
+les autres ; est-ce
-vrais chrétiens? Il
+vrais chrétiens ? Il
-plus fort; c’est
+plus fort ; c’est
-pas brillant; la
+pas brillant ; la
-la relever; mais
+la relever ; mais
-comme cela! Parole
+comme cela ! Parole
-SOUS LES OMBRAGES DE JUILLY f05 et des cloitres je
+{{sc sous les ombrages de juilly et des cloîtres je
-tristesse d’exil; la
+tristesse d’exil ; la
-le bonheur; de
+le bonheur ; de
-du corps; celui
+du corps ; celui
-bienheureux Labre . Au
+bienheureux Labre. Au
-soit l’agent·et le
+soit l’agent et le
-et délaissé; il
+et délaissé ; il
-faire squffrir les autres.. ... Ce
+faire souffrir les autres..... Ce
-ces faussetés; n’a-t-il
+ces faussetés ; n’a-t-il
-si longtemps?
+si longtemps ?
-t06 PROJETS ET ESPÉRANCES Non! le
+106 {{sc projets et espérances Non ! le
-le néa’ot de
+le néant de
-mieux possible; lui
+mieux possible ; lui
-purement factice; rien
+purement factice ; rien
-M. Grévy? Personne
+M. Grévy ? Personne
-leur disait; il
+leur disait ; il
-leur insouciance; et
+leur insouciance ; et
-faire naitre et
+faire naître et
-le théâtre; point
+le théâtre ; point
-SOUS LSS OMBRAGES DE JUILLY i07 cussion, rien d’actuel; toujours
+{{sc sous les ombrages de juilly cussion, rien d’actuel ; toujours
-le sport; cettè éducation
+le sport ; cette éducation
-des forts; elle
+des forts ; elle
-et fortifie; et
+et fortifie ; et
-constante surveillance . Un
+constante surveillance. Un
-lequel réducation anglaise
+lequel l’éducation anglaise
-germera pas; nous
+germera pas ; nous
-CHAPITRE VII NOS LYCtENS Je
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|vii|7}}|130}}}}|10}} NOS LYCÉENS {{interligne}} Je
-l’hiver dernier; mais
+l’hiver dernier ; mais
-très attachante; on
+très attachante ; on
-de l’observation; les
+de l’observation ; les
-les individus; on
+les individus ; on
-à déduire; c’est
+à déduire ; c’est
-bien peintes; ils
+bien peintes ; ils
-les documente1· fortement. Croisez
+les documenter fortement. « Croisez
-NOS LYCÉENS i09 là
+{{sc nos lycéens là
-vos oreilles.» Je
+vos oreilles. » Je
-parfois. - Après
+parfois. — Après
-prêt à me
+prêt a me
-pas Je gymnase,
+pas le gymnase,
-de jeur.es gens
+de jeunes gens
-M. !’Économe n’avaient
+M. l’Économe n’avaient
-HO PROJETS ET ESPÉRANCES féliciter
+110 {{sc projets et espérances féliciter
-justement honorés: ce
+justement honorés : ce
-Monsieur !’Aumônier, lui,
+Monsieur l’Aumônier, lui,
-du grotesque: comme
+du grotesque : comme
-si longtemps; ces
+si longtemps ; ces
-NOS LYCÉENS Ht pas
+{{sc nos lycéens pas
-les inconvénients; ces
+les inconvénients ; ces
-peu voùté, qui
+peu voûté, qui
-un affalé: il
+un affalé : il
-la lutte; dans
+la lutte ; dans
-pose jamais; on
+pose jamais ; on
-du maitre. Et
+du maître. Et
-..;~ H2 PROJETS ET ESPÉRANCES arnlcr avec
+112 {{sc projets et espérances avaler avec
-d’une arriie à lui? Ils
+d’une amie à lui ? Ils
-des intelligents; mais
+des intelligents ; mais
-des révolutions; l’inquiet
+des révolutions ; l’inquiet
-et !’affalé les
+et l’affalé les
-leurs promenades?..... Un
+leurs promenades ?..... Un
-reparaît toujours; c’est
+reparaît toujours ; c’est
-vraie récréation; elle
+vraie récréation ; elle
-peut arrêter; il
+peut arrêter ; il
-reproduit. - Je
+reproduit. — Je
-NOS LYCÉENS 113 de
+{{sc nos lycéens de
-très fier; à
+très fier ; à
-leur enseignement; la
+leur enseignement ; la
-de leu.rs élèves; cela
+de leurs élèves ; cela
-le maitre d’études; autant
+le maître d’études ; autant
-du tout; le maitre d’études
+du tout ; le maître d’études
-la caserne; ici
+la caserne ; ici
-du tout; ici
+du tout ; ici
-ses maitres et
+ses maîtres et
-de lui! - On
+de lui ! — On
-enseigner aux. ~
+enseigner aux
-1 H4 PROJETS ET ESPÉRANCES enfants; il
+114 {{sc projets et espérances enfants ; il
-vie future; je
+vie future ; je
-celle-ci. D’.un enfant
+celle-ci. D’un enfant
-esprit accompli; mais
+esprit accompli ; mais
-que l’cm soit
+que l’on soit
-orthodoxe, lareligion n’est
+orthodoxe, la religion n’est
-des internats; autour
+des internats ; autour
-libres-penseurs même; pourquoi pas? il
+libres-penseurs même ; pourquoi pas ? il
-NOS LYCÉENS H5 pourvoyeurs
+{{sc nos lycéens pourvoyeurs
-; ajoutez- y dans
+; ajoutez-y dans
-est capitale; d’autant
+est capitale ; d’autant
-un foye1· organisé
+un foyer organisé
-famille, - ou
+famille, — ou
-de Paris· où
+de Paris où
-et sales; mais
+et sales ; mais
-été \•aincue une
+été vaincue une
-de Brest; ils
+de Brest ; ils
-H6 PROJETS ET ESPÉRANCBS par
+116 {{sc projets et espérances par
-de «sarnir ce que c’est». - Rue
+de « savoir ce que c’est ». — Rue
-que faire? ... Ils
+que faire ?... Ils
-se consultant; une
+se consultant ; une
-d’être Cf. passé homme». - Pauvre bête! tu
+d’être « passé homme». — Pauvre bête ! tu
-chutes préma· turées !
+chutes prématurées !
-des rues; envoyez
+des rues ; envoyez
-les détour·
+les détour-
-NOS LYCÉENS H7 nera
+{{sc nos lycéens nera
-perdus. Nous
+perdus. « Nous
-un chroniqueur(JournaldesDeôats, 8juin), et
+un chroniqueur (Journal des Débats, 8 juin), et
-de gymJ\astique dans
+de gymnastique dans
-le diner de
+le dîner de
-ses sous-maitres :
+ses sous-maîtres :
-brutalité d’un· soldat
+brutalité d’un soldat
-nos maitres dans
+nos maîtres dans
-le prit pour
+le prît pour
-faire •sentir son autorité; il
+faire sentir son autorité ; il
-nos dédains; il
+nos dédains ; il
-des "Qat\.\\.’t\.~
+des pantins
-... jH8 PROJETS ET ESPÉRANCES mécaniques,
+118 {{sc projets et espérances mécaniques,
-que l’aùteur de
+que l’auteur de
-divertissements patriotiques». C’est
+divertissements patriotiques ». C’est
-nous précède: montrer
+nous précède : montrer
-des exceptions; les
+des exceptions ; les
-un vélocipède; leur
+un vélocipède ; leur
-en déroute; et,
+en déroute ; et,
-NOS LYCÉENS H9 autres
+{{sc nos lycéens autres
-les exe1·cices du
+les exercices du
-les livres; dans
+les livres ; dans
-plait d’exécuter; mais
+plait d’exécuter ; mais
-effets bienfaisants; parce
+effets bienfaisants ; parce
-travaillent aucun; or
+travaillent aucun ; or
-: tout
+: « tout
-d’action ~. N’allez
+d’action ». N’allez
-plus ildevient facile; c’est
+plus il devient facile ; c’est
-le sport? Sont-ils
+le sport ? Sont-ils
-à l’aimer? Ils
+à l’aimer ? Ils
-quelques prétentions: en
+quelques prétentions : en
-paraître exercé; ils
+paraître exercé ; ils
-la pédale .. ... Mais
+la pédale..... Mais
-i.20 PROJETS ET ESPÉRANCES et
+120 {{sc projets et espérances et
-une courte" promenade
+une courte promenade
-les inter· nats religieux
+les internats religieux
-ferait disparaitre les
+ferait disparaître les
-pour centre; telle
+pour centre ; telle
-des maitres ;
+des maîtres ;
-CHAPITRE Vlll L1AVIRON " De
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|viii|8}}|130}}}}|10}} L’AVIRON {{interligne}} « De
-pas. - C’est
+pas. — C’est
-madame. > .....
+madame. » .....
-« balayage». Elle
+« balayage ». Elle
-son five o’clock tea devant
+son ’’five o’clock tea’’ devant
-Seine servit à
+Seine servît à
-des députés; mais
+des députés ; mais
-échevelées. Ramer! mais
+échevelées. Ramer ! mais
-f22 PROJETS ET ESPÉRANCES pcrronnelles sans nom "! J’aurais
+122 {{sc projets et espérances « perronnelles sans nom » ! J’aurais
-faire remar· qucr en
+faire remarquer en
-certain travail; mais
+certain travail ; mais
-nom > étaient
+nom » étaient
-dernière friture? Car
+dernière friture ? Car
-trop. Acôté du
+trop. A côté du
-L’AVIRON t23 lentes; mais
+{{sc l’aviron lentes ; mais
-première fois; on
+première fois ; on
-allait disparaitre, qu’on
+allait disparaître, qu’on
-de 1830; il
+de 1830 ; il
-le père; il
+le père ; il
-parler d’elle; un
+parler d’elle ; un
-conversations inépuisables; toute
+conversations inépuisables ; toute
-canotiers. - Les
+canotiers. — Les
-du Havre; nulle
+du Havre ; nulle
-n’existait encore; on
+n’existait encore ; on
-de l’art; on
+de l’art ; on
-i24 PROJETS ET ESPÉRANCES geait
+124 {{sc projets et espérances geait
-plus légers; sous
+plus légers ; sous
-huit avirons; elles avaient de8à10mètresdelongsur1mètreà1m.20 de
+huit avirons ; elles avaient de 8 à 10 mètres de long sur 1 mètre à 1 m. 20 de
-se retirèrent; c’était
+se retirèrent ; c’était
-sans portenages et
+sans porte-nages et
-longs portenages métalliques.
+longs porte-nages métalliques.
-couple »; le
+couple » ; le
-avirons »; il
+avirons » ; il
-des deux
+des « deux
-». - On
+». — On
-L’AVIRON t25 taines
+{{sc l’aviron taines
-de ramer; je
+de ramer ; je
-célèbre rameur; ce line qui
+célèbre rameur ; ce livre qui
-composition, l’entrainement des équipes. - Je
+composition, l’entraînement des équipes. — Je
-voir un; bien
+voir un ; bien
-été considérables; il
+été considérables ; il
-vrais bijoux; les
+vrais bijoux ; les
-grande fécondité; à
+grande fécondité ; à
-un rameur; mais
+un rameur ; mais
-t26 PROJETS ET ESPÉRANCES ment
+126 {{sc projets et espérances ment
-en skiff; ..... le
+en skiff ;..... le
-lui parait assis dans l’eau; c’est
+lui paraît assis dans l’eau ; c’est
-peu cela; sur les étt·oites extrémités
+peu cela ; sur les étroites extrémités
-le rameur; les
+le rameur ; les
-si mince; la
+si mince ; la
-le mouve~ent de
+le mouvement de
-faut maintenir,..... autant
+faut maintenir, ..... autant
-de bienêtre indéfinissable
+de bien-être indéfinissable
-des exei·cices du
+des exercices du
-L’AVIRON i27 grande
+{{sc l’aviron grande
-d’un sportman; il
+d’un sportman ; il
-ces exercices; rien
+ces exercices ; rien
-Eh bien! dans
+Eh bien ! dans
-certaines critiques; on
+certaines critiques ; on
-légitimer. N’accuset-on pas
+légitimer. N’accuse-t-on pas
-maladies nerveuses? Or
+maladies nerveuses ? Or
-levier employé». On
+levier employé ». On
-complètent. - Et
+complètent. — Et
-de bras; c’est
+de bras ; c’est
-partie dane les
+partie dans les
-colonne verté·
+colonne verté-
-f28 PROJETS ET ESPÉRANCES braie. Le
+128 {{sc projets et espérances brale. Le
-» - L’aviron
+» — L’aviron
-de force; qui le niera? c’est
+de force ; qui le niera ? c’est
-de souplesse; cela
+de souplesse ; cela
-de fonds; il
+de fonds ; il
-ses rivaux; facile,
+ses rivaux ; facile,
-du corps; c’est
+du corps ; c’est
-très simple; on
+très simple ; on
-point inaperçu; on
+point inaperçu ; on
-travail intellectuel; il
+travail intellectuel ; il
-trop collteux, mérite
+trop coûteux, mérite
-les hygiénistes; c’est
+les hygiénistes ; c’est
-L’AVIRON 129 le
+{{sc l’aviron le
-de lui; son équipe l’assistait; on
+de lui ; son équipe l’assistait ; on
-des discours; son
+des discours ; son
-nombreux triomphes; beaucoup
+nombreux triomphes ; beaucoup
-à coulisses; la
+à coulisses ; la
-se développe; L’annuaire
+se développe ; L’annuaire
-par ~
+par
-130 PllOJETS ET ESPÉRANCES les
+130 {{sc projets et espérances les
-fait connaitre un
+fait connaître un
-s’améliorer depuis; partout
+s’améliorer depuis ; partout
-très florissantes; l’une
+très florissantes ; l’une
-512 membres; le
+512 membres ; le
-12 sociétés; en
+12 sociétés ; en
-le Cham· pionnat du
+le Championnat du
-de nattre. Zurich
+de naître. Zurich
-9 sociétés; Lausanne
+9 sociétés ; Lausanne
-que sùr le
+que sur le
-renseignements précis; mais
+renseignements précis ; mais
-L’AVIRON f3t nesse
+{{sc l’aviron nesse
-au mouvement; les
+au mouvement ; les
-de Cambridge; on
+de Cambridge ; on
-à Upsal; à
+à Upsal ; à
-jeunes s_ens ont
+jeunes gens ont
-à l’aviron; je
+à l’aviron ; je
-des Watermen; le
+des Watermen ; le
-au sailor; nul
+au sailor ; nul
-la corporation; ces
+la corporation ; ces
-de Lon· dres. L’apprentissage
+de Londres. L’apprentissage
-waterman oudesaveuve;auboutdecetempsets’ilaatteint ses
+waterman ou de sa veuve ; au bout de ce temps et s’il a atteint ses
-fameux Doggett’s
+fameux « Doggett’s
-and Badge», fondé
+and Badge », fondé
-sortant d’apprentissage; le
+sortant d’apprentissage ; le
-la corporation; on
+la corporation ; on
-noms de’<!.
+noms des
-t32 PROJETS ET ESPÉRANCES vainqueurs
+132 {{sc projets et espérances vainqueurs
-Badge > n’attire
+Badge » n’attire
-de Cambridge; l’aristocratie
+de Cambridge ; l’aristocratie
-la démo. cratie se
+la démocratie se
-jeunes champions; ce
+jeunes champions ; ce
-fêtes natio. nales. - D’autres courses dite.s < Bumping races > et
+fêtes nationales. — D’autres courses dites « Bumping races » et
-régulièrement entre
+régulièrement en entre
-différents collèges; c’est
+différents collèges ; c’est
-se corn· posent des
+se composent des
-chaque col· iège puisse
+chaque collège puisse
-la téte (expression
+la tête (expression
-Torpids >, on
+Torpids », on
-sait pourquoi; l’origine
+sait pourquoi ; l’origine
-recrues. < Toutes
+recrues. « Toutes
-ainsi dirigées; à
+ainsi dirigées ; à
-L’AVIRON i33 tie
+{{sc l’aviron tie
-de di~ tance les
+de distance les
-le parreur de l’embarcation. Au
+le barreur de embarcation. Au
-un bump ».Les deux
+un « bump ». Les deux
-dernier jour.» La
+dernier jour. » La
-clubs d’amateurs; il
+clubs d’amateurs ; il
-à LI:)~-
+à Lon-
-t3i PROJETS ET ESPÉRANCES dres,
+134 {{sc projets et espérances dres,
-l’Angleterre. - Mais
+l’Angleterre. — Mais
-du rowing; il
+du rowing ; il
-les travailleurs; ils
+les travailleurs ; ils
-bon .compte à des constructeurs; ceux-ci
+bon compte à des constructeurs ; ceux-ci
-régates. - Et
+régates. — Et
-dans P,resque tous
+dans presque tous
-et l’encouragent; le
+et l’encouragent ; le
-fondé lui-même; en
+fondé lui-même ; en
-marquis..... ll n’y
+marquis..... Il n’y
-s’en moquer; le
+s’en moquer ; le
-Il a·bien reçu
+Il a bien reçu
-du gouvernement; mais qu’est cela? Ce
+du gouvernement ; mais qu’est cela ? Ce
-des rameurs; les
+des rameurs ; les
-peu plus; mais
+peu plus ; mais
-i35 bien! malgré
+{{sc l’aviron bien ! malgré
-beaucoup d’erreurs,de tâtonnements,
+beaucoup d’erreurs, de tâtonnements,
-en province; il
+en province ; il
-en 1876; il
+en 1876 ; il
-est fondé4en 1877et14de1878à1882; grâce
+est fondé 4 en 1877 et 14 de 1878 à 1882 ; grâce
-deux, l’uri à
+deux, l’un à
-à Nogent-sur-Marne; il
+à Nogent-sur-Marne ; il
-club (ile des
+club (île des
-de I’Aviron (Courbevoie). - Parmi
+de l’Aviron (Courbevoie). — Parmi
-: !’Émulation nautique
+: l’Émulation nautique
-France, 1\1. Abel
+France, M. Abel
-à Argenteuil; jusqu’à
+à Argenteuil ; jusqu’à
-du LoncJon Rowing
+du London Rowing
-Depuis -1880 un
+Depuis 1880 un
-8 l’Umeurs e<:>t c~\lt\l "U..\l
+8 rameurs est couru au
-i36 PROJETS ET ESPÉRANCES printemps,
+136 {{sc projets et espérances printemps,
-Suresnes, parle Rowing
+Suresnes, par le Rowing
-la Marne; les
+la Marne ; les
-ces Sociétés; je
+ces Sociétés ; je
-indignation es.t encore
+indignation est encore
-toutes critiques; et
+toutes critiques ; et
-grand no.mbre de Sociétés 1, pour
+grand nombre de Sociétés, pour
-rayon d’action; les
+rayon d’action ; les
-compris. Faire
+compris. « Faire
-récompense •, L Voir à !’Appendice.
+récompense », Voir à l’Appendice
-L’AVIRON 137 m’a
+{{sc l’aviron m’a
-que j’indiquais: à
+que j’indiquais : à
-les régates; à
+les régates ; à
-se disloquent; ou
+se disloquent ; ou
-leur but; cela
+leur but ; cela
-canotière disparaitra devant
+canotière disparaîtra devant
-à l’épuration. que
+à l’épuration que
-canotage franc;ais, il
+canotage français, il
-Société d’encouragement; elle
+Société d’encouragement ; elle
-100 ft·ancs par an 1, et
+100 francs par an et
-des votes; son
+des votes ; son
-dans t. Les
+dans Les
-138 PROJETS ET ESPÉRANCES l’ile des
+138 {{sc projets et espérances l’île des
-grande salle du
+grande salie du
-nombreuse attablée; devant
+nombreuse attablée ; devant
-jeunes rameurs; un
+jeunes rameurs ; un
-Sociétés nautiques.» Un
+Sociétés nautiques. » Un
-le balcon; tout cela resplendissait; la
+le balcon ; tout cela resplendissait ; la
-couvrent l’ile des Loups; on
+couvrent l’île des Loups ; on
-feu d’artifice ..... Par
+feu d’artifice..... Par
-L’A.VIRON i39 arrivait
+{{sc l’aviron arrivait
-l’aviron. :» C’était
+l’aviron. » C’était
-dernier toast! Dans
+dernier toast ! Dans
-6 heures; c’est
+6 heures ; c’est
-de «batteurs d’eau :» improvisés.
+de « batteurs d’eau » improvisés.
-un chaland; sur
+un chaland ; sur
-quelques flaneurs et
+quelques flâneurs et
-constructeurs travailÎent en
+constructeurs travaillent en
-Dans l’ile des
+Dans l’île des
-silence complet; le
+silence complet ; le
-dépêchés d’ex~~-
+dépêchés d’expé-
-WI PROJETS ET ESPÉRANCES dier
+140 {{sc projets et espérances dier
-le dîner; en
+le dîner ; en
-leurs cuJottes courtes
+leurs culottes courtes
-à gauche; ils
+à gauche ; ils
-qu’à diner et
+qu’à dîner et
-très gouté de
+très goûté de
-quelquefois davantage; les
+quelquefois davantage ; les
-un autre; les
+un autre ; les
-réglées d’avance; quelques
+réglées d’avance ; quelques
-en eut-il aucune,
+en eût-il aucune,
-l’avoir entrepris; ces journées . d’a".iron sont
+l’avoir entrepris ; ces journées d’aviron sont
-saines 1Voilà qui
+saines ! Voilà qui
-L’AVIRON Ut se
+{{sc l’aviron se
-que Je Club
+que le Club
-touristes montagnards: dresser
+touristes montagnards : dresser
-cours à’eau, faciliter
+cours d’eau, faciliter
-sans essaye!’. de
+sans essayer de
-légitiment parfaitement; chaque
+légitiment parfaitement ; chaque
-de \Tais rameurs
+de vrais rameurs
-un remède; à
+un remède ; à
-aux pieds; c’est
+aux pieds ; c’est
-U2 PROJETS ET ESPÉRANCES autre
+142 {{sc projets et espérances autre
-les équipiefl> non
+les équipiers non
-d’un étourdissement; il
+d’un étourdissement ; il
-pas nager, ne
+pas nager ne
-des vagues; il
+des vagues ; il
-Il es! admis
+Il est admis
-une rivière; il
+une rivière ; il
-soit 1ils ne
+soit ! ils ne
-bien compromettant; certainement
+bien compromettant ; certainement
-CHAPITRE IX NOTRE PLAN STRA’f~GIQUE On
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|ix|9}}|130}}}}|10}} NOTRE PLAN STRATÉGIQUE {{interligne}} On
-à !’Anguille de Melun, -et si
+à l’Anguille de Melun, — et si
-vous confier. Entrez
+vous confier, — « Entrez
-de connaitre les
+de connaître les
-du Comité..• je
+du Comité... je
-dire. Nos
+dire. « Nos
-autres généraux; les
+autres généraux ; les
-premiers. L’année
+premiers. « L’année
-par Ja .publication d’un
+par la publication d’un
-éducation actuelJe; de
+éducation actuelle ; de
-H4 PROJETS ET ESPÉRANCES cunes,
+144 {{sc projets et espérances cunes,
-de l’instruction publique
+de l’Instruction publique
-de l’enseignement spécial,
+de renseignement spécial,
-au public; cela
+au public ; cela
-et intéressant; mais
+et intéressant ; mais
-et del.enseignement, nous pronon~.ons précisément
+et de l’enseignement, nous prononçons précisément
-joue pas; on
+joue pas ; on
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE 145 ne
+{{sc notre plan stratégique ne
-les programmes; nous,
+les programmes ; nous,
-reste étranger; nous
+reste étranger ; nous
-principe fondamental.. ... Et,
+principe fondamental..... Et,
-! Les parcs scolaires’?..... Eh bien! mais
+! « Les parcs scolaires ?..... Eh bien ! mais
-parcs scolaires; le
+parcs scolaires ; le
-petite barrière; il
+petite barrière ; il
-qui jouent; d’autres assis, ca.usa\\\. ~~~~ \\)
+qui jouent ; d’autres assis, causant avec
-t46 PROJETS ET ESPÉRANCES quelques maitres sur
+146 {{sc projets et espérances quelques maîtres sur
-cas d’orage; le
+cas d’orage ; le
-chaque demicongé, j’imagine
+chaque demi-congé, j’imagine
-les classes; sur
+les classes ; sur
-scolaire - promenade - canotage - natation -équitation - tir
+scolaire — promenade — canotage — natation — équitation — tir
-gymnastique - escrime,
+gymnastique — escrime,
-ce jourlà. Une
+ce jour-là. Une
-collège. - Il
+collège. — Il
-la balle; leur
+la balle ; leur
-les collésiens pour
+les collégiens pour
-jeux athlétiques; en
+jeux athlétiques ; en
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE t47 temps-là cc sera
+{{sc notre plan stratégique temps-là ce sera
-question financière, je
+question financière, je
-publique. Peut-être
+publique. « Peut-être
-d’impossible. - A
+d’impossible. — A
-belles choses; le
+belles choses ; le
-gens. Je
+gens. « Je
-sortes da\\~ \.~:~
+sortes dans les
-PROJETS ET ESPÉRANCES gymnases,
+148 {{sc projets et espérances gymnases,
-grandes affiches mentionnant
+grandes affiches mentionnant
-intra mu1·os, il
+intra muros, il
-distributeurs de"ant la
+distributeurs devant la
-externes. Vous
+externes. « Vous
-physiques... non! Ces
+physiques... non ! Ces
-vague. Il
+vague. « Il
-M. Chaumeton; nous
+M. Chaumeton ; nous
-en honneur; dans
+en honneur ; dans
-d’anciens centraux; mais,
+d’anciens centraux ; mais,
-principalement, c’est une
+principalement, c‘est une
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE 149 campagne
+{{sc notre plan stratégique campagne
-en dépende; je
+en dépende ; je
-de bois; bien
+de bois ; bien
-des jeux; mais
+des jeux ; mais
-notre association ... Il
+notre association... Il
-combinaison réussira; mais
+combinaison réussira ; mais
-rien. A
+rien. « A
-des projets; on
+des projets ; on
-du progrès; je
+du progrès ; je
-tao PROJETS ET ESPÉRANCES composé
+150 {{sc projets et espérances composé
-et ceuxci choisiront
+et ceux-ci choisiront
-un trésorier; les
+un trésorier ; les
-par terme; les
+par terme ; les
-rester meml>res actifs,
+rester membres actifs,
-première assemblée; peutêtre qu’elle
+première assemblée ; peut-être qu’elle
-seulement. " La
+seulement. « La
-sera littéraire; nous formerons. d’abord
+sera littéraire ; nous formerons d’abord
-plus travailleurs; six
+plus travailleurs ; six
-chaque semaine; elles
+chaque semaine ; elles
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE i5t président
+{{sc notre plan stratégique président
-parlant ·maintenant d’une
+parlant maintenant d’une
-à voir? - Je
+à voir ? — Je
-bien pardon; je
+bien pardon ; je
-moyen d’éducation; elle
+moyen d’éducation ; elle
-terrain d’action; puisqu’on
+terrain d’action ; puisqu’on
-formation. Ce
+formation. « Ce
-les ateliers; vous
+les ateliers ; vous
-qu’ils recevaient; entraitant ce
+qu’ils recevaient ; en traitant ce
-de révolution; vous
+de révolution ; vous
-152 PROJETS ET ESPÉRAXCES rait-on
+152 {{sc projets et espérances rait-on
-des doigts? »
+des doigts ? »
-les imposer; laissez
+les imposer ; laissez
-s’y rendre; beaucoup
+s’y rendre ; beaucoup
-bien. Puisque
+bien. « Puisque
-pour mtittre dans
+pour mettre dans
-ne prendrons·nous pas
+ne prendrons nous pas
-des ouvriers? Oh
+des ouvriers ? Oh
-exécution. - Dans
+exécution. — Dans
-les pauvres; j’ai
+les pauvres ; j’ai
-des enfants; qu’on
+des enfants ; qu’on
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE iti3 traire. - L’année
+{{sc notre plan stratégique traire. — L’année
-vos rallyes; allez
+vos rallyes ; allez
-chez vous; apprenez-leur le rallye; nous
+chez vous ; apprenez-leur le rallye ; nous
-à ramer; apprenez-leur à ramer; nous
+à ramer ; apprenez-leur à ramer ; nous
-plus complètes; faites-leur
+plus complètes ; faites-leur
-français. - Cette
+français. — Cette
-cette mème jeunesse
+cette même jeunesse
-qui travaillent? que
+qui travaillent ? que
-plaisirs sportifs? De
+plaisirs sportifs ? De
-j’ai t. Voir l’Éducalion en
+j’ai Voir l’Éducation en
-t54 PROJETS ET ESPÉRANCES pu
+154 {{sc projets et espérances pu
-les ouvriers; le
+les ouvriers ; le
-des fainéants; il
+des fainéants ; il
-puissante 1Sans doute
+puissante ! Sans doute
-ont congé; mais
+ont congé ; mais
-et progressivement; il
+et progressivement ; il
-plus pressé; on
+plus pressé ; on
-action. «On a
+action. « On a
-» - La
+» — La
-NOTRE PLAN STRATÉGIQUE 155 la
+{{sc notre plan stratégique la
-classe. - Les
+classe. — Les
-davantage. Au
+davantage. « Au
-monsieur X.. ., et
+monsieur X..., et
-de l’Angtiille est
+de l’Anguille est
-de !’Enseignement secondaire
+de l’Enseignement secondaire
-CHAPITRE X AU LOIN 1 Westward Ho! C’est
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|x|10}}|130}}}}|10}} AU LOIN ! {{interligne}} Westward Ho ! C’est
-chez nous ..... Il
+chez nous..... Il
-d’espace, oü nul
+d’espace, où nul
-poussait dehors; véritable
+poussait dehors ; véritable
-la mort; au
+la mort ; au
-la satisfait; ils
+la satisfait ; ils
-AU LOIN! 157 On
+{{sc au loin ! On
-particulière. - Vous
+particulière. — Vous
-Premier consul? C’était
+Premier consul ? C’était
-paix d’Amiens; Bonaparte
+paix d’Amiens ; Bonaparte
-du ·Louvre; le
+du Louvre ; le
-: C’est vrai,
+: « C’est vrai,
-ses vaisseaux. » - La
+ses vaisseaux. » — La
-ses idées; tout
+ses idées ; tout
-triste, inanimé; nos
+triste, inanimé ; nos
-qui col1tent toujours
+qui coûtent toujours
-rapportent jamais; c’est
+rapportent jamais ; c’est
-auraient besoin?
+auraient besoin ?
-158 PROJETS ET ESPÉRANCES Ils
+158 {{sc projets et espérances Ils
-éducation casanière; en
+éducation casanière ; en
-ont droit; et
+ont droit ; et
-autres profitent; ce
+autres profitent ; ce
-à entretenir: mais
+à entretenir ; mais
-du temps; il
+du temps ; il
-existe partout; que
+existe partout ; que
-le penser; mais
+le penser ; mais
-de l’admettre; si
+de l’admettre ; si
-de colons; aux
+de colons ; aux
-avec eux; chaque
+avec eux ; chaque
-leurs capitaux; jusque
+leurs capitaux ; jusque
-ia germanique; la
+ia germanique ; la
-AU LOIN! i59 du monde 1 Et
+{{sc au loin ! du monde ! Et
-Chine 1 a-t-elle des colonies’l Comme
+Chine ! a-t-elle des colonies ? Comme
-nous inquiète; nous
+nous inquiète ; nous
-Continuons d’envahir· par
+Continuons d’envahir par
-mission glorieuse; mais
+mission glorieuse ; mais
-au iieu de
+au lieu de
-idées, portons·les nous-mêmes
+idées, portons-les nous-mêmes
-puisse SU(lpléer à
+puisse suppléer à
-efficaces - la
+efficaces — la
-pour obtenir; mais
+pour obtenir ; mais
-son ’libre essor
+son libre essor
-160 PROJETS ET ESPÉRANCES Je
+160 {{sc projets et espérances Je
-assez remar· quable :
+assez remarquable :
-plus facilement; j’en
+plus facilement ; j’en
-a enseigné; ils
+a enseigné ; ils
-puis s·embarquent un
+puis s’embarquent un
-en Floride , un
+en Floride, un
-montagnes Rocheuses; j’attends
+montagnes Rocheuses ; j’attends
-avec impatience; elles
+avec impatience ; elles
-courses invrai• semblables à
+courses invraisemblables à
-juments échappées; d’entrevues
+juments échappées ; d’entrevues
-chefs indiens; et,
+chefs indiens ; et,
-AU LOIN! t6t Aymard
+{{sc au loin ! Aymard
-calumet de-la paix
+calumet de la paix
-et vrai; les
+et vrai ; les
-et tendrement; ils
+et tendrement ; ils
-leur exil; seulement
+leur exil ; seulement
-qui surprend; certains
+qui surprend ; certains
-vrai. II y
+vrai. Il y
-sorte indistincte; ils
+sorte indistincte ; ils
-Je Qat\~\’>\~"\\. \\
+Je parle bien
-t62 PROJETS ET ESPÉRANCES entendu
+162 {{sc projets et espérances entendu
-seul paya lointain
+seul pays lointain
-des Français; beaucoup de Ba$ques s’y
+des Français ; beaucoup de Basques s’y
-ont prospéré; dès lors, uil certain
+ont prospéré ; dès lors, un certain
-et d’augmenter; ils
+et d’augmenter ; ils
-couleurs séduisantes; on
+couleurs séduisantes ; on
-de colonisation; on
+de colonisation ; on
-peu factice; à
+peu factice ; à
-y réussir? vous
+y réussir ? vous
-y rester? Et
+y rester ? Et
-pas tout; s’ils
+pas tout ; s’ils
-inutile. - Il
+inutile. — Il
-AU LOIN! i63 sants; histoire
+{{sc au loin ! sants ; histoire
-présenterait, il· est
+présenterait, il est
-tout cela; pour
+tout cela ; pour
-seuls auxiliaires; joignezy une
+seuls auxiliaires ; joignez-y une
-pas èn contradiction
+pas en contradiction
-veux traiter; à
+veux traiter ; à
-connaissent pas; les
+connaissent pas ; les
-tour .à décrire
+tour à décrire
-sont inconnus; cela
+sont inconnus ; cela
-c’est différent: on
+c’est différent : on
-l’économie ’QOU..-
+l’économie poli-
-164 PROJETS ET ESPÉRANCES tique; mais
+164 {{sc projets et espérances tique ; mais
-est-il compréhensible? Je
+est-il compréhensible ? Je
-l’ont parcouru; les
+l’ont parcouru ; les
-me passionnent; les
+me passionnent ; les
-indirectement naitre en
+indirectement naître en
-voir d’ensemble; ses
+voir d’ensemble ; ses
-peu superficiels; il
+peu superficiels ; il
-bien exacte; mais
+bien exacte ; mais
-perspectives nouvelles; tout
+perspectives nouvelles ; tout
-est révélé; mille
+est révélé ; mille
-son cerveau; mille
+son cerveau ; mille
-à lui; entre
+à lui ; entre
-pas uniforme , que
+pas uniforme, que
-AU LOIN! 165 Voilà
+{{sc au loin ! Voilà
-ordinairement ·des traits
+ordinairement des traits
-pas l’accomplir; il
+pas l’accomplir ; il
-en caravane; le
+en caravane ; le
-laissé seul; tout
+laissé seul ; tout
-guère recommandable; le
+guère recommandable ; le
-avec économie; hors
+avec économie ; hors
-fin d’études; mais
+fin d’études ; mais
-Hongrie, l’Amérique; le
+Hongrie, l’Amérique ; le
-de l’éducation; pas
+de l’éducation ; pas
-qua non; si
+qua non ; si
-t66 PROJETS ET ESPÉRANCES vos
+166 {{sc projets et espérances vos
-du voyage; ils
+du voyage ; ils
-que ponr acheter
+que pour acheter
-: · d’abord c’est dangereux; entre
+: d’abord c’est dangereux ; entre
-l’étranger, ·on se
+l’étranger, on se
-des folies; et
+des folies ; et
-les · autres,
+les autres,
-non. - Si
+non. — Si
-moutons, iifin qu’ils
+moutons, afin qu’ils
-ne con· duise pas
+ne conduise pas
-s’en repentir; à
+s’en repentir ; à
-vendant lès actions
+vendant les actions
-AU LOIN! t67 leur
+{{sc au loin ! leur
-à l’étranger; le
+à l’étranger ; le
-Angleterre seulement; on
+Angleterre seulement ; on
-voir beau~ coup de
+voir beaucoup de
-chez nous; à
+chez nous ; à
-petits bourgeois; il
+petits bourgeois ; il
-la ville•... et
+la ville.... et
-la Manche; il
+la Manche ; il
-à Londres; il
+à Londres ; il
-au club; tous
+au club ; tous
-furent ouverts; on
+furent ouverts ; on
-fit fête ...• et
+fit fête.... et
-une histoire; mais
+une histoire ; mais
-voyager li’bre: tel
+voyager libre : tel
-qui précèdent; tels
+qui précèdent ; tels
-sans ~ifficultés que
+sans difficultés que
-les mœurs; on
+les mœurs ; on
-t68 PROJETS ET ESPÉRANCES surtout
+168 {{sc projets et espérances surtout
-est prisonnier; les
+est prisonnier ; les
-les can·ières, le
+les carrières, le
-sans peine; il
+sans peine ; il
-de l’entètement pour
+de l’entêtement pour
-au voyage; le
+au voyage ; le
-son utilité; on
+son utilité ; on
-voyage scolaire; Topffer
+voyage scolaire ; Topffer
-ses élèves; bien
+ses élèves ; bien
-15 waterproofs et
+15 water-proofs et
-15 valises; on
+15 valises ; on
-au dehors; les
+au dehors ; les
-dans «les leçons
+dans « les leçons
-AU LOIN! i69 simplement
+{{sc au loin ! simplement
-s’y tr9mper, cela
+s’y tromper, cela
-un sport... .. et,
+un sport..... et,
-manière individuelle; que
+manière individuelle ; que
-fort bien; que
+fort bien ; que
-marches salutaires; réservez
+marches salutaires ; réservez
-ce chapitr~ consacré
+ce chapitre consacré
-l’éducation étrangère?... Oh oui 1 certes; je
+l’éducation étrangère ?... Oh oui ! certes ; je
-pays natal; nous
+pays natal ; nous
-est vrai; mais
+est vrai ; mais
-i70 PROJETS ET ESPÉRANCES c’est
+170 {{sc projets et espérances c’est
-de France; peu
+de France ; peu
-des F’rancais. Voilà
+des Français. Voilà
-homme ~·en ira
+homme s’en ira
-de comparaison; et
+de comparaison ; et
-son cœur1 ·
+son cœur !
-CHAPITRE XI LE
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|xi|11}}|130}}}}|10}} LE
-DES CARRI~RES La
+DES CARRIÈRES {{interligne}} La
-s’installaient dedans; les
+s’installaient dedans ; les
-étant antipathique; il
+étant antipathique ; il
-encore insignifiante; s’il
+encore insignifiante ; s’il
-n’oserais dire.qu’il y
+n’oserais dire qu’il y
-aux emplois; notre
+aux emplois ; notre
-de cuir; l’éducation
+de cuir ; l’éducation
-leur disparition; mais
+leur disparition ; mais
-t72 PROJETS ET ESPÉRANCES demandent
+172 {{sc projets et espérances demandent
-s’asseoir dessus; c’est
+s’asseoir dessus ; c’est
-livre, !’Éducation de la bou1·geoisie sous
+livre, l’Éducation de la bourgeoisie sous
-la volonté; la
+la volonté ; la
-moindres détails; puis
+moindres détails ; puis
-toute action; de
+toute action ; de
-fini et. puis
+fini et puis
-les repose1 Mais
+les repose ! Mais
-que faire? ... A
+que faire ?... A
-direction quelconque; oui 1 mais
+direction quelconque ; oui ! mais
-de l’État; elle
+de l’État ; elle
-le marcheur; mais,
+le marcheur ; mais,
-LE CHOIX DES CARRIÈRES , 173 che, on y jouit
+{{sc le choix des carrières che, on jouit
-la tranquillité; on est . dispensé
+la tranquillité ; on est dispensé
-et d’agir.... . C’est
+et d’agir..... C’est
-tout droit! Et
+tout droit ! Et
-termes éloquents; je
+termes éloquents ; je
-pour mémoire; il
+pour mémoire ; il
-à traiter; je
+à traiter ; je
-lui donner; peut-on
+lui donner ; peut-on
-rien ’l « la classe
+rien ? « la classe
-croit dirigeante» serait
+croit dirigeante » serait
-et confus; la
+et confus ; la
-le mot; il
+le mot ; il
-la parisienne; savez-vous
+la parisienne ; savez-vous
-le high· life ~ C’est
+le high-life ? C’est
-l’air d’en.
+l’air d’en
-t74 PROJETS ET ESPÉRANCES dépenser; on
+174 {{sc projets et espérances dépenser ; on
-est considérable; sans
+est considérable ; sans
-de . grands
+de grands
-le high~life et
+le high-life et
-marquis ruinés.. • La
+marquis ruinés... La
-avec ostentation; ses
+avec ostentation ; ses
-de mire; si
+de mire ; si
-quelquefois les.deux en même temps; jamais
+quelquefois les deux en même temps ; jamais
-quantité négligeable; il
+quantité négligeable ; il
-aux enfants; et
+aux enfants ; et
-du sport; les
+du sport ; les
-LE CHOIX DES CARRIÈRES 175 et’de nous
+{{sc le choix des carrières et de nous
-l’église voisine; et
+l’église voisine ; et
-suivre, Ce que
+suivre, {{bloc centré|<small>Ce que
-Henri Ill. Mais
+Henri {{rom-maj|iii|3}}. <small/>}} Mais
-seul précepteur; il
+seul précepteur ; il
-la collaboration; c’est
+la collaboration ; c’est
-fort habilement; son
+fort habilement ; son
-conversation s’établit: les chevaux: de
+conversation s’établit : les chevaux de
-t76 PROJETS ET ESPÉRANCES la
+176 {{sc projets et espérances la
-deux caviiiiers adressent
+deux cavaliers adressent
-du dialogue; et
+du dialogue ; et
-fréquentées du..Bois. Si
+fréquentées du Bois. Si
-l’investigation, VOU."1 apprendrez
+l’investigation, vous apprendrez
-a dixsept ans; elle
+a dix-sept ans ; elle
-première fois; on
+première fois ; on
-est délicate; il
+est délicate ; il
-s’en reposer; le
+s’en reposer ; le
-s’y préparer; le
+s’y préparer ; le
-LE CHOIX DES CARRIÈRES 177 Au
+{{sc le choix des carrières Au
-bravoure chevaleresque.. . Je
+bravoure chevaleresque... Je
-leurs ancêtres; mais
+leurs ancêtres ; mais
-utile. - Ils
+utile. — Ils
-réputée indispensable; et
+réputée indispensable ; et
-du chic. dans
+du chic dans
-un homme; tu
+un homme ; tu
-les autres; tu
+les autres ; tu
-par elles; il
+par elles ; il
-la vie! Tâche
+la vie ! Tâche
-de dettes; efsurtout, tu
+de dettes ; et surtout, tu
-passions ridicules; je
+passions ridicules ; je
-aucun prix; l’important
+aucun prix ; l’important
-l’honneur. Ttt m’as bien compris?» Le
+l’honneur. Tu m’as bien compris ? » Le
-belle déclara\"t
+belle déclara-
-!78 PROJETS ET ESPÉRANCES tion
+178 {{sc projets et espérances tion
-le monde; il
+le monde ; il
-de chat; son
+de chat ; son
-est fini; cette
+est fini ; cette
-sa race ... Mais
+sa race... Mais
-courses..... Ah! les courses! nous y voilà; mais
+courses..... Ah ! les courses ! nous y voilà ; mais
-courses 1c’est du sport! Quel
+courses ! c’est du sport ! Quel
-innovations scolai(’.es? - Elles
+innovations scolaires ? — Elles
-joueront aucun; les
+joueront aucun ; les
-qui améliore·peutêtre les
+qui améliore peut-être les
-cochers, - à
+cochers, — à
-LE CHOIX DES CARRIÈRES 179 pari
+{{sc le choix des carrières pari
-la pose; l’est-elle
+la pose : l’est-elle
-du pari’?- Il
+du pari ? — Il
-l’est pas; on
+l’est pas ; on
-pas faute; mais
+pas faute ; mais
-pari lui-même; les
+pari lui-même ; les
-la bourse; il s~ra bien
+la bourse ; il sera bien
-tout pari; dans
+tout pari ; dans
-nombre d’acteurs; de
+nombre d’acteurs ; de
-de sportman donné
+de sportsman donné
-trop court; quel
+trop court ; quel
-rôle p1·épondérant dans l’éducation’?... Le
+rôle prépondérant dans l’éducation ?... Le
-une resQec-
+une respec-
-180 PROJETS ET ESPÉRANCES table
+180 {{sc projets et espérances table
-écoles françaises; nous
+écoles françaises ; nous
-vingt ans; un
+vingt ans ; un
-du high-life; leur
+du high-life ; leur
-leurs enfants; le
+leurs enfants ; le
-: Je
+: « Je
-l’École centrale; y
+l’École centrale ; y
-n’était affiigeant ..• Comment
+n’était affligeant... Comment
-ces genslà? comment
+ces gens-là ? comment
-surtout que; lorsqu’il
+surtout que, lorsqu’il
-des bon-
+des hon-
-LE CHOIX DES CARRIÈRES 181 neurs
+{{sc le choix des carrières neurs
-la grimace? Il
+la grimace ? Il
-auquel !’École centrale, !’École des mines, !’École polytechnique,
+auquel l’École centrale, l’École des mines, l’École polytechnique,
-n’est-ce pas? Eh bien 1cette vérité
+n’est-ce pas ? Eh bien ! cette vérité
-ose l’appliquer? Bien
+ose l’appliquer ? Bien
-la science; mais
+la science ; mais
-excusables. - Et
+excusables. — Et
-cette carr’ière était
+cette carrière était
-fût permise; il
+fût permise ; il
-le got1t et
+le goût et
-se mariant. .... A
+se mariant..... A
-intéressantes carrières; tout
+intéressantes carrières ; tout
-f82 PROJETS ET ESPÉRANCES attirer les propriétail’es fonciers
+182 {{sc projets et espérances attirer les propriétaires fonciers
-rappeler - ou
+rappeler — ou
-apprendre - qu’il
+apprendre — qu’il
-avoir un.e grande
+avoir une grande
-Charles X a
+Charles {{rom-maj|x|10}} a
-en Seine-et::.Oise, non
+en Seine-et-Oise, non
-de Versailles; un
+de Versailles ; un
-comptabilité agricole; ajoutez-y
+comptabilité agricole ; ajoutez-y
-desséchement, d’irrigation; l’exécution
+desséchement, d’irrigation ; l’exécution
-les fermesécoles qui
+les fermes-écoles qui
-LE CHOIX DES CARRIÈRES i83 sage.....
+{{sc le choix des carrières sage.....
-de l’Inde; cela
+de l’Inde ; cela
-fait longtemps; à
+fait longtemps ; à
-directeur général; mais
+directeur général ; mais
-carrière forestière ..... Chaque
+carrière forestière..... Chaque
-appréciable. - Et,
+appréciable. — Et,
-goûts .sérieux, comme
+goûts sérieux, comme
-t84 PROJETS ET ESPÉRANCES cartons
+184 {{sc projets et espérances cartons
-à !’École des chartes’?- Et
+à l’École des chartes ? — Et
-et métiers? est-ce
+et métiers ? est-ce
-votre maison?..• Je
+votre maison ?... Je
-hautes études; pour
+hautes études ; pour
-Boutmy. Elle. est
+Boutmy. Elle est
-rue Saint-Guillaume; les
+rue Saint-Guillaume ; les
-Funck-Brentano, Leroy-Beaulieu...;. Tout
+Funck-Brentano, Leroy-Beaulieu..... Tout
-avec régularité; des
+avec régularité ; des
-la diplomatie; mais
+la diplomatie ; mais
-LE CHOIX DES CARRIJl:RES 185 piédestal
+{{sc le choix des carrières piédestal
-débuts d’écrivains; le
+débuts d’écrivains ; le
-déjà estimé; il
+déjà estimé ; il
-cette nomenclatare, qui
+cette nomenclature, qui
-au bout; mais
+au bout ; mais
-de perfectioanement; s’ils se· rendaient
+de perfectionnement ; s’ils se rendaient
-ces écoles; ils
+ces écoles, ils
-noble de·redorer son
+noble de redorer son
-CHAPITRE XII UN
+{{c|{{t2|{{Taille|CHAPITRE {{rom-maj|xii|12}}|130}}}}|10}} UN
-BERT Le
+BERT {{interligne}} Le
-ce malheur , que
+ce malheur, que
-et d’athéisme; à
+et d’athéisme ; à
-la passion; mais
+la passion ; mais
-UN DISCOURS DE PAUL BERT 187 Paul
+{{sc un discours de paul bert Paul
-aînée l’école·Monge, dont
+aînée l’école Monge, dont
-mot : séparation
+mot ; séparation
-l’exemple gênaienûet retenaient
+l’exemple gênaient et retenaient
-discussions récentes:« La
+discussions récentes : « La
-double accusation; le
+double accusation ; le
-Jésuites - et
+Jésuites — et
-Bert - d’avoir
+Bert — d’avoir
-i88 PROJETS ET ESPÉRANCE-$ se
+188 {{sc projets et espérances se
-nouvelle école; ce
+nouvelle école ; ce
-propres paroles’? Avait-il
+propres paroles ? Avait-il
-France moderne? Espérait-il
+France moderne ? Espérait-il
-péril national? Il
+péril national ? Il
-le patriotisme; quand
+le patriotisme ; quand
-au au premier
+au premier
-puis, quoi’? Veut-on
+puis, quoi ? Veut-on
-même moule?’Veut-on que
+même moule ? Veut-on que
-des allumettes’? Est-ce
+des allumettes ? Est-ce
-qui inquiète? Quelle
+qui inquiète ? Quelle
-UN DISCOURS DE PAUL BERT 189 folie
+{{sc un discours de paul bert folie
-des indépendances? De
+des indépendances ? De
-nous écrase; son
+nous écrase ; son
-toutes choses; machine
+toutes choses ; machine
-rendus. , Paul
+rendus. Paul
-les reconnaitre. L’Université,
+les reconnaître. « L’Université,
-haut bord , portant
+haut bord, portant
-trop ·grande. Elle
+trop grande. Elle
-aient trouYé le
+aient trouvé le
-autour d’elle; mais,
+autour d’elle ; mais,
-i90 PROJETS ET ESPÉRANCES encore
+190 {{sc projets et espérances encore
-s’y engager; que
+s’y engager ; que
-dehors d’elle? Pour
+dehors d’elle ? Pour
-talents incontestables; mais
+talents incontestables ; mais
-régularité mécanique; ces
+régularité mécanique ; ces
-vive reconnaissance; je
+vive reconnaissance ; je
-œuvre considérable; nos
+œuvre considérable ; nos
-UN DISCOURS DE PAUL BERT {9{ à
+{{sc un discours de paul bert à
-ne pourraitelle subsister
+ne pourrait-elle subsister
-de paix? Ne
+de paix ? Ne
-même génération? Non
+même génération ? Non
-à souhaiter; sur
+à souhaiter ; sur
-camps hostiles». Il
+camps hostiles ». Il
-le collège; elle
+le collège ; elle
-t92 PROJETS ET ESPÉRANCES geant des idées; c’est
+192 {{sc projets et espérances geant des idées ; c’est
-à merveille; il
+à merveille ; il
-même ·sur celui
+même sur celui
-à quel.qu’un, avant
+à quelqu’un, avant
-Que voulez-vous? C’est
+Que voulez-vous ? C’est
-des injures! (Encore
+des injures ! (Encore
-la Chambre!) Menez-les
+la Chambre !) Menez-les
-batailles politiques; chacun
+batailles politiques ; chacun
-de com~ats oratoires d’où l’ôn sort
+de combats oratoires d’où l’on sort
-UN DISCOURS DB PAUL BERT i93 mépris
+{{sc un discours de paul bert mépris
-faire naitre une
+faire naître une
-pro patrial Mirville,
+pro patria ! Mirville,
-APPENDICE
-1 Liste
+{{c|{{rom-maj|i|1}}}} Liste
-physiques dans 1’6duoation. Président: M. JULES SmoN, de
+physiques ’’’dans l’éducation. ’ {{AlinéaNégatif|Président’’ : M. Jules Simon, de
-française, sénateur. Vice-P.résiàents: MM. G. PicoT, de l’Institut. MouTA11D, Inspecteur
+française, sénateur.}} {{AlinéaNégatif|Vice-Présidents : MM. G. Picot, de l’Institut.}} Moutard, Inspecteur
-Général TuoxASsIN, commandant le ’8 corps
+Général Thomassin, commandant le 4e corps
-Le D• RoceAJU>, de
+Le Dr Rochard, de
-médecine. Secrétaire ghu!ral : M. PIERRE DE CounnTIN. Trt!sorier : M. CLAUDE-LAFONTAINE. MM. GRÉARD, de
+médecine. {{AlinéaNégatif|Secrétaire général : M. Pierre de Coubertin.}} {{AlinéaNégatif|Trésorier : M. Claude-Lafontaine. }} {{AlinéaNégatif|MM. Gréard, de
-de Paris. DURUY, de
+de Paris.}} Duruy, de
-ministre. AD. CARNOT, Inspecteur
+ministre. {{g|{{AlinéaNégatif|Ad. Carnot, Inspecteur
-à l’Éeole des mines. MOREL, Directeur
+à l’École des mines. }}|4}} Morel, Directeur
-Dr 8ROUA11DIL, Doyen
+Dr Brouardel, Doyen
-Le D• LABB~, de
+Le Dr Labbé, de
-médecine. AD. HiBRAllD, sénateur. XAVIn BLANC, sénateur. A. RIBOT, député. Le D• JAVAL, de
+médecine. Ad. Hébrard, sénateur. Xavier Blanc, sénateur. A. Ribot, député. Le Dr Javal, de
-Le D• !.AGNEAU, de
+Le Dr Lagneau, de
-de médeciiie.
+de médecine.
-f98 APPENDICE Le D• LAGRANGE. NoeLEllAJRE, Directeur
+198 {{sc appendice {{g|{{AlinéaNégatif|Le Dr Lagrange.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Noblemaire, Directeur
-de P.-L.-M. COLLIGNON, Sous-Directeur
+de P.-L.-M.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Collignon, Sous-Directeur
-et chaussées. PATJNOT, Directeur
+et chaussées.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Patinot, Directeur
-des Débats. DELAJRE, Secrétaire
+des Débats.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Delaire, Secrétaire
-d’économie sociale. HARLÉ. D1sLÈu:, Conseiller d’État. FouaEr, Directeur
+d’économie sociale.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Harlé.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Dislère, Conseiller d’État.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Fouret, Directeur
-Librairie Hachette. CeAUllETON, Président
+Librairie Hachette.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Chaumeton, Président
-des Étu diants. Le Général BARBE, commandant l’École polytechnique. Le Général TRAllOND, commandant
+des Étudiants.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Le Général Barbe, commandant l’École polytechnique.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Le Général Tramond, commandant
-de SaintCyr. CAUVET, Directeur
+de Saint-Cyr.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Cauvet, Directeur
-l’École centrale. PERROT, Directeur
+l’École centrale.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Perrot, Directeur
-normale supérieure. BouT11Y, Directeur
+normale supérieure.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Boutmy, Directeur
-sciences politiques. · DELA.GRAVE, Président
+sciences politiques.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Delagrave, Président
-de Sainte-Barbe. GoDART, Directeur
+de Sainte-Barbe.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Godart, Directeur
-l’école Monge. R1ÉDER, Directeur de récole Alsacienne. R. P. OLIVIER, Supérieur
+l’école Monge.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Riéder, Directeur de l’école Alsacienne.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|R. P. Olivier, Supérieur
-de Juilly. L’abbé D1eILDos, Directeur
+de Juilly.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|L’abbé Dibildos, Directeur
-l’école Gerson. JANSSEN, Président
+l’école Gerson.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Janssen, Président
-Club Alpin. DE VILLENEUVE, Président
+Club Alpin.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|De Villeneuve, Président
-de l’escrime. Le Commandant DÉRUÉ. NAPOLÉON NEY, Pré,;ident du
+de l’escrime.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Le Commandant Dérué.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Napoléon Ney, Président du
-de France. FLEURET, Président cl} l’Union
+de France.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Fleuret, Président de l’Union
-Sociétés d’aviron. CAILLAT, Président
+Sociétés d’aviron.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Caillat, Président
-sport nautique. R1ceEFEu, de laSociété de
+sport nautique.}}|4}} {{g|{{AlinéaNégatif|Richefeu, de la Société de
-du Luxembourg.
+du Luxembourg.}}|4}}
-APPENDICE t99 II Lettre
+{{sc appendice {{c|{{rom-maj|ii|2}}}} Lettre
-sociale. Paris, le i•• août 1888. MESSIEURS, Le
+sociale. {{interligne}} {{d|Paris, le {{1er}} août 1888.|4}} Messieurs, Le
-de f 887; trois
+de 1887 ; trois
-le dodeur Rochard
+le docteur Rochard
-des moyens; nous
+des moyens ; nous
-aux jeune~ gens
+aux jeunes gens
-demandé - et
+demandé — et
-!OO APPENDICE pas
+200 {{sc appendice pas
-question - comment
+question — comment
-eu, jusqu·à l’heure
+eu, jusqu’à l’heure
-le pays? C’est
+le pays ? C’est
-d’idées préconçues; ces
+d’idées préconçues ; ces
-de ralliement? Ah 1si les
+de ralliement ? Ah ! si les
-bien autre; tel n·est pas
+bien autre ; tel n’est pas
-sous leur’ bannière; ce nombre s’accroit, mais
+sous leur bannière ; ce nombre s’accroît, mais
-par l’éducation; ce
+par l’éducation ; ce
-à · comprendre,
+à comprendre,
-la ·transformation dans
+la transformation dans
-APPENDICE 20i A
+{{sc appendice A
-destinées s·annoncent prospères,
+destinées s’annoncent prospères,
-qui consütuent une
+qui constituent une
-faites-nous connaitre; prêtez
+faites-nous connaître ; prêtez
-de plus; à
+de plus ; à
-de ’difficultés sans
+de difficultés sans
-sont grandes; pour
+sont grandes ; pour
-très cher; à
+très cher ; à
-de l’année; c·est à
+de l’année ; c’est à
-qui 11ont à
+qui sont à
-l’initiative in"1ividuelle. - S’ils
+l’initiative individuelle. — S’ils
-locales el former
+locales et former
-tâche, - tâche
+tâche, — tâche
-exercices physiques; - tàche bien
+exercices physiques ; — tâche bien
-202 APPENDICE tion
+202 {{sc appendice tion
-dans ee cas,
+dans ce cas,
-ces principes; il
+ces principes ; il
-Revue t veut
+Revue veut
-du Comité; parmi
+du Comité ; parmi
-les partis; notre
+les partis ; notre
-citoyens .dont la
+citoyens dont la
-besoin. PIERRE DE COUBERTIN, Secrétaire géoérAI du
+besoin. Pierre de Coubertin, Secrétaire général du
-sociale. L La Rtforme sociale (t•r septembre t888).
+sociale. La Réforme sociale (1er septembre 1888).
-APPENDICE 203 III
+{{sc appendice III
-province. t5 août tSSS. MONSIEUR LE PRÉSIDENT, L’œuvre que n~us avons
+province. {{interligne}} 15 août 1888. Monsieur le Président, L’œuvre que nous avons
-les résultais dépassent
+les résultats dépassent
-nos écoliers; car
+nos écoliers ; car
-l’énergie, l’initial.ive, la forcetet la
+l’énergie, l’initiative, la force et la
-en -0rganisant pour
+en organisant pour
-promenades, <les excursions
+promenades, des excursions
-la sorte; nous
+la sorte ; nous
-nos -0fforts pour
+nos efforts pour
-de .donner communication
+de donner communication
-vos collègue11, de
+vos collègues, de
-dévoués. PIERRE DK COUBERTIN, Secrétaire gb6ral do Comil6.
+dévoués. Pierre de Coubertin, Secrétaire général du Comité.
-20-i APPENDICE IV
+204 {{sc appendice IV
-l’éducation ph;ysique. A
+l’éducation physique. {{interligne}} A
-de féerie; on
+de féerie ; on
-de fion; puis
+de fion ; puis
-avec son· vaste
+avec son vaste
-et sapeurs - pompiers! Chose
+et sapeurs-pompiers ! Chose
-M. Ribot; quant
+M. Ribot ; quant
-personne. - En
+personne. — En
-pour délibérer; quelque
+pour délibérer ; quelque
-puisse paraitre, je
+puisse paraître, je
-ri jaune; c’est
+ri jaune ; c’est
-ses fondateurs; c’est
+ses fondateurs ; c’est
-bon creur, mais
+bon cœur, mais
-sur l’opinion; elle
+sur l’opinion ; elle
-APPENDICE 205 duit
+{{sc appendice duit
-les colonies; elle
+les colonies ; elle
-». - Tout
+». — Tout
-c’est beaucoup; c’est même trop! Les
+c’est beaucoup ; c’est même trop ! Les
-un chateureux appel
+un chaleureux appel
-qu’il ellt fallu; on
+qu’il eût fallu ; on
-de l’enseignement: plaise à Dieu. qu’on
+de l’enseignement : plaise à Dieu qu’on
-des ’petits patriotes; elle
+des petits patriotes ; elle
-grands. Oh! il
+grands. Oh ! il
-d’afficher surles murs
+d’afficher sur les murs
-du Quai; la
+du Quai ; la
-» ..:.... Nous
+» — Nous
-nous servons; le
+nous servons ; le
-cette cause; mais,
+cette cause ; mais,
-de côté; à
+de côté ; à
-digne Je ce
+digne de ce
-la volonté; mais
+la volonté ; mais
-la passivilé, les
+la passivité, les
-République >>, -
+République », —
-206 APPENDICE sornettes
+206 {{sc appendice sornettes
-des hommes! et
+des hommes ! et
-action physique, la
+action physique la
-vous n’en aviez
+vous n*en aviez
-des cotisations•.• mais
+des cotisations... mais
-le maitre de
+le maître de
-ses adhérents? Je
+ses adhérents ? Je
-tout cœU:r, mais
+tout cœur, mais
-que vrai~emblablement le
+que vraisemblablement le
-exercices physiques; ce
+exercices physiques ; ce
-pas. - Pour nous1 monsieur
+pas. — Pour nous, monsieur
-la bataille; seulement
+la bataille ; seulement
-Paris, 21 octobre t888.
+Paris, 27 octobre 1888.
-PARTIE A l’école Konce. CHAPITRE I••. - Le
+PARTIE ’’’A l’école Monge. {| || | |- || Chapitre || Ier. | — Le
-au surmenage............ 3 Il. - Un
+au surmenage || 3 |- | | — | | II. | — Un
-rajeunis ••...••......•....•....•..• 2t III. - L’école
+rajeunis || 21 |- || — || III. | — L’école
-à Eton................ 3t IV. - Sport, liberté, hiérarchie............. 57 DEUXIÈME
+à Eton || 31 |- || — || IV. | — Sport, liberté, hiérarchie || 57 |- |} DEUXIÈME
-Projets e& espéranees. CR.~PITRE V. - La
+Projets et espérances.’’’ {| || | |- || Chapitre || V. | — La
-des externats............ 73 VI. - Sous
+des externats || 73 |- || — || VI. | — Sous
-de Juilly......... 9t VII. - Nos lycéens.......................... t08 VIII. - L’aviron ....••.....••..•..•.....•..•• t2t IX. - Notre plan stratégique........ . ...... 143 X. - Au loin!......•.......•...•..•..••... t56 XI. - Le
+de Juilly || 91 |- || — || VII. | — Nos lycéens || 108 |- || — || VIII. | — L’aviron || 121 |- || — || IX. | — Notre plan stratégique || 143 |- || — || X. | — Au loin ! || 156 |- || — || XI. | — Le
-des carrières................ t7t XII. - Un
+des carrières || 171 |- || — || XII. | — Un
-Paul Bert............ t86 APPENDICE 1. - Liste
+Paul Bert || 186 |- |} APPENDICE I. — Liste
-dans l’éducation. t97 Il. - Lettre
+dans l’éducation 197 II. — Lettre
-paix sociale... ... t99 III. - Lettre
+paix sociale 199 III. — Lettre
-la province...................... 203 IV. - La
+la province 203 IV. — La
-nationale <le l’éducation physique... 204 Coulommiers. - Typ, P. BRODARD et GALLOIS.
+nationale de l’éducation physique 204
-: ...
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